宁波大学科学技术学院应用技术学院毕业证样本图片、{模板}、学位证样本、报到证样本、档案等。宁波大学科学技术学院应用技术学院样本图片由教育部统一印制发放给学校，毕业证样本有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：宁波大学科学技术学院是国家教育部和浙江省人民政府批准设立、宁波大学举办、具有独立法人资格、实施本科层次学历教育的全日制普通高等学校。学院成立于1999年4月，是浙江省首家进行高校体制改革试点的国有民办二级学院；2004年11月，经国家教育部确认为浙江省首批独立学院；同年12月，通过教育部办学条件和教学工作专项检查，并获得最高等级评价。2010年，学院被授予首批“全国先进独立学院”荣誉称号。2012年，学院当选全国部分独立学院院长联谊会副理事长单位。2014年被列为浙江省应用型建设试点本科院校。办学十八年来，学院始终坚持“学生为本”的办学理念，“立足宁波、服务长三角”，坚持走应用型、区域性、特色化的发展道路，坚持“质量立校、特色铸校、人才强校、开放活校、改革兴校”战略。已累计为区域经济社会发展输送两万多名优秀学子。主管部门

浙江省教育厅

学校地址

宁波镇海庄市街道毓秀路505号

类 别

国有民办

学校代码

13277。学院坚持开放办学，与美国达文波特大学、英国德比大学、澳大利亚西悉尼大学和韩国大佛大学等10余所国外院校建立了良好的合作关系，通过留学生交换、嵌入式工程项目、硕士研究生项目等形式为广大学生提供更多的学习深造机会。省市领导和各类专家多次莅临该院视察，对学院在人才培养模式上的创新和取得的实效给予高度肯定。中央电视台、《光明日报》、《中国教育报》、《浙江日报》、《宁波日报》等国家、省、市各类媒体也长期对学院办学特色给予关注和报道。

宁波大学科学技术学院是在我国高等教育改革与发展过程中应运而生的新型大学，是我国独立学院“浙江模式”的开创者。面对高等教育改革发展的新形势，学院锐意进取，开拓创新，积极推进教学改革，坚持错位发展，培育办学特色，努力将学院建设成为国内一流的独立学院。

宁波大学科学技术学院应用技术学院办学条件

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宁波大学科学技术学院应用技术学院学院设施

学院规划占地面积700余亩，建筑面积20余万平方米，环境优雅，景色宜人，是理想的育人场所。学院位于宁波大学校区内，既与本部融为一体，又有相对独立的校园。学院根据现代科学技术发展趋势和地方经济社会发展需求设置专业，设有人文学院、理工学院、法商学院、设计艺术学院和生命医学学院等5个下属二级学院，36个本科专业，涵盖经济学、法学、教育学、文学、管理学、理学、工学、医学等学科，基本形成了门类齐全、结构合理、优势互补的学科专业体系。

宁波大学科学技术学院应用技术学院体育设施

在体育运动、休闲设施上，学院拥有标准塑胶网球场4个、篮球场1个

宁波大学科学技术学院

，共2500平方米、已通过国家田径协会验收并能承接大型比赛的标准400米塑胶跑道田径运动场、铺有人造草坪的标准足球场、300平方米的学生健身房、350平方米的木地板乒乓球馆、980平方米的羽毛球馆、1150平方米的水磨石溜冰场、200平方米体能测试中心以及体操房、篮球、排球场等设施先进的体育运动场所。学院还拥有功能完备的学生活动中心，内设英语角、卡拉ok厅、女子健美房、电声乐器等设施，为学生在紧张的学习之余提供了良好的休闲场所。

宁波大学科学技术学院应用技术学院教学设施

在教学设施建设方面，科技学院同样本着"高起点、高标准"的原则，把经费主要投

宁波大学科学技术学院

入到高新技术和创新性强的设施上。建院初期，科技学院就在浙江省高校中率先建成了千兆校园网，信息点延伸至学生宿舍，网上资源丰富。通过校园网，学生可获取教学内容及相关的教学辅导和参考资料，进行网上答疑，学习网上提供的电子教材及cai课件。为配合网络教学的顺利实施，学院在新建的实验大楼内装备了能同时容纳两百多人的电子阅览室。另外，学院与宁波电信合作，每年出资几十万元将校园网以100m宽带接入internet网，方便师生从网上获取信息。

宁波大学科学技术学院应用技术学院硬件设施

2002年，学院投资1600万元建成了10000平方的综合实验大楼。大楼内配备了先进的实验设备，配有64座的计算机机房8个，35座的计算机机房2个，60座的电子阅览室3个、64座的多媒体语音实验室5个，32座的多媒体语音实验室1个，120座的多媒体教室11个，75座的多媒体教室9个；专业实验室包括电子电路实验室、计算机原理实验室、电子设计实验室、电工电路实验室、网络实验室、演播厅、卫星接收系统和闭路电视系统等。

校园建设的总体目标是，按照21纪大学校园的高标准，体现超前性，追求文化品位，建成开放式、花园式的现代化大学校园。

宁波大学科学技术学院应用技术学院学院特色

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科技学院是浙江省首家经浙江省人民政府批准建立的综合性民办二级学院，是首批接受教育部“办学条件和教学工作专项检查”的十所独立学院之一，并获最高等级评价。

学院位于宁波大学校区内，既与本部融为一体，又有设施齐全的独立校园，学生既能充分享受宁大的校园文化、学术氛围和宁大优质的教学资源，又能接受“科院人”精神的熏陶。

学院设置的专业涵盖了宁波大学所有专业中最热门的专业，包括经济学、法学、文学、理学、工学、医学、管理学、教育学等学科。学院实行科学的“平台+模块”教学模式，学生可以根据自身的特长、兴趣爱好及社会对人才的需求情况选择学科、选择专业、选择专业方向。

学院积极开拓国际合作教育项目，推荐品质兼优的学生赴国外留学。

学院推行主辅修制，为学生自由组合专业，培养复合型人才创造条件。主辅修制包括辅修课程、辅修专业、辅修双专业、辅修双学位，学有余力的学生可以选择其中之一。

学院注重学生的创新能力、创业能力和综合涵养的培养，多位在校生获全国、省、市级各类竞赛奖项。

学院拥有先进的网络教学设施，多样化的数字教学手段，实现网上学习、答疑、交流，教学方式多样化，教学效果好。

学院建立多平台创新实验室及与企业合作基地，聘请企事业单位中具有丰富实践经验的高级技术人才和管理人才为学院的“双师型”师资，为学生提供了一个崭新的科研基地，一个将理论转化为实践的舞台，一座学生与用人单位沟通的桥梁。学院始终坚持严格要求与情感交融相结合的学生管理方式。采用班主任和专业导师双重管理体制，建立了家长联系卡制度和家长代表会议制度，搭建教师、家长共同参与，培养学生成才的平台。

宁波大学科学技术学院应用技术学院就业

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人才培养符合社会需求，毕业生就业形势好，已毕业的二届毕业生一次就业率均在90%以上，2004届毕业生一次就业率达95%。毕业生深受行政事业单位、三资企业及高新技术企业的欢迎，并在工作岗位上取得了卓越的成绩。

宁波大学科学技术学院应用技术学院院领导

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宁波大学科学技术学院应用技术学院王爱琦

宁波大学科学技术学院院长，常务副院长，副教授。历任宁波大学科学技术学院党委书记，宁波师院马列部副主任，宣传部长、统战部长，宁波大学生命学院党总支书记，职教学院党委书记。长期担任《政治经济学》、《邓小平理论概论》等课程的教学任务。作为“两课”教师，注重课堂教学新方法的探索，一改马列课枯燥说教的老面孔，成为“大学生最欢迎的课之一”。发表学术论文20余篇，主持并参加省级课题三项，数篇论文获奖。先后荣获了多种荣誉：1997年浙江省首届“两课”十佳教师称号，1999年、2002年两次获宁波市教育系统家庭事业兼顾型先进个人，1999—2000年度市宣传系统“优秀共产党员”，2001年宁波市“三八”红旗手，2001年省高校优秀党务工作者，学院党总支获省高校先进基层党组织，2002年获宁波大学“十佳教授（副教授）”荣誉称号;2005年获宁波大学“徐望月特别奖”。

宁波大学科学技术学院应用技术学院舒启昂

宁波大学科学技术学院副院长、副教授。1986年毕业于浙江师范大学数学系，历任宁波师范学校校长助理、副校长、宁波大学初等教育分院副院长、宁波大学基础教育学院副院长。从事数学基础课程的教学与研究。曾获1995年宁波市教委委级优秀党员、2001年宁波市教育局局级优秀教育工作者、2004年宁波市教育系统市级优秀教师等荣誉称号。

宁波大学科学技术学院应用技术学院林雪明

宁波大学科学技术学院副院长，副教授。曾任宁波大学科学技术学院计算机系主任、科技学院电子信息研究所所长。1985年毕业于华东师范大学无线电物理专业，主要从事微处理器应用和e-learning方面的教学与研究工作。主持和参与国家自然科学基金、省厅级科研课题、宁波市科技公关项目和各类校企合作项目二十余项，在大学学报和各类专业期刊上发表论文十余篇，参编教材四部。曾多次获宁波大学先进工作者、获宁波大学王宽诚育人奖、宁波大学三育人等荣誉称号。

宁波大学科学技术学院应用技术学院朱慧新

宁波大学科学技术党委副书记，副研究员，同济大学行政管理专业硕士。曾任宁波大学科学技术学院教学科研部部长、行政直属支部书记。曾获2002年宁波大学“三育人”先进个人、2004年宁波大学“迎评促建”先进个人、2005年度宁波市委教育工作委员会优秀共产党员等荣誉称号。长期从事教学管理和教学研究，主持或参与省、市、校多项教研课题，发表学术论文十余篇，其中论文《试论转型经济条件下毕业生资源配置中的政府职能行为》获全国高校毕业生就业研究优秀论文一等奖，《加强教学检查，提高教学质量》获浙江省高校教学管理研究会优秀论文一等奖。

宁波大学科学技术学院应用技术学院二级学院

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应用技术学院

招生亮点：[2][2]

1、学院以“1+n”和“技能+素质+就业”的培养模式开设专业文化课、专业技能课、素质教育课、实习实训、职业通识课等技能训练的学习课程，获得国家承认的文凭及资格证书，增强学生的工作能力与就业竞争力。

2、学院对学生实行半封闭式半军事化管理，辅导员跟班上课、跟班上晚自习、跟班活动，管理严格，帮助学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

3、学院共享宁波大学优质师资，聘请了宁大380余位教授、副教授及博士担任学院兼职教师，长期为学院学生开设相关课程。学院还聘请了55名国内外知名专家学者以及生产第一线的高级技术人才和管理人才担任客座教授、兼职教授。努力建设一支理论功底深、实践能力强的“双师型”师资队伍。

办学优势：

（一）依托名校，共享优质资源

学院共享宁波大学优质教学资源，聘请了一批优秀的宁大教师为学生授课、指导教学，保障了良好的教学质量和学习效果；学生可参与宁大科院教学活动，与宁大科院学生一起成长成才。

（二）坚持"1+n"职业教育办学模式

学院通过组织课堂教学、实践型培养教育、素质教育、职业通识教育等系统性学习,学生可获得国家承认、学信网可查的高等教育学历(成人教育、网络教育),鼓励学生自愿考取专业相关的职业、技能类证书,提升学生的就业竞争力。

（三）面向社会需求,注重实践,提升学生的应用能力

学院在常规教育教学的基础上,加强校企合作、产教融合,在宁波国家级大学科技园、慈溪建有多个大学生创新创业基地和产学研中心,加强与政府、企业产教学研合作,注重学生的实践应用能力培养。

（四）坚持学生为本,促进学生个性化发展

学院实行半封闭式、半军事化管理,辅导员全天候跟班上课、自习、参与活动、宿舍管理,督促学生养成良好的学习习惯和生活习惯;学生可自愿参加校园多类社团组织,提升自己的综合能力。

（五）健全奖学金机制,营造“创先争优”的榜样氛围

学院开展“做人做事”教育,健全奖学金机制,鼓励学生“创先争优”,提倡学生在学习好的前提下,关注自身的全面化发展。

（六）扶持就业创业,创建校企共享的共赢平台

学院开设就业、创业指导职业规划类课程,鼓励学生创新创业,加强与企业联系、合作,建立校企合作实习、实训基地,为学生就业搭建平台。

（一）学习形式：在校全日制学习四年，以班级面授为主。。。。在体育运动、休闲设施上，学院拥有标准塑胶网球场4个、篮球场1个宁波大学科学技术学院应用技术学院办学宗旨