山东管理学院信息工程学院毕业证样本图片、{模板}、学位证样本、报到证样本、档案等。山东管理学院信息工程学院样本图片由教育部统一印制发放给学校，毕业证样本有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：山东管理学院学校类型

理工

主要院系

信息管理与信息系统、计算机应用技术、计算机网络技术、软件技术、物联网应用技术。山东管理学院信息工程学院师资力量

由高中生受益网编辑

学院现有教授、副教授12人，博士研究生6人。近三年，专业教师发表的学术论文139篇，其中核心论文（含ei检索）70余篇；承担省厅级以上课题30余项；省级以上科研、教学成果奖2项；授权实用新型专利5项；教师自编专业教材16本；辅导学生参加各类技能比赛中，34人次荣获优秀指导教师奖和个人优秀贡献奖等。人才培养成效显著，学生们积极参加各级各类专业竞赛，在国家级省级竞赛中获奖超过100项，日益树立起“综合素质高，创新精神强，实践能力突出”的品牌形象。

山东管理学院信息工程学院专业介绍

由高中生受益网编辑

信息管理与信息系统（本科）

一、专业简介

信息管理与信息系统是集管理科学与信息技术于一体、实践性和创新性很强的交叉学科，该专业顺应信息时代的迫切需求，培养既要具备现代管理学、经济学、计算机科学技术及其应用的理论知识和基本技能，能够承担信息管理工作和从事信息系统的分析、设计、实施和管理等工作，也能够结合自身的创新和实践能力、具有可持续发展潜质的复合型人才。

信息化时代的到来，对信息管理人才的需求急速增长。信息化是当今世界发展的大趋势，各行各业将需要大量能够进行海量数据分析、数据挖掘及信息系统开发及利用的人才，以降低工作成本提高工作效率。信息管理人才发展前景广阔，山东省“十二五”规划把新一代信息技术产业作为培育发展战略性新兴产业，随着蓝黄经济区、省会城市群经济圈、鲁南经济带等战略的推进，必将促进信息技术产业的进一步发展，也将为信息管理人才提供广阔的发展空间。该专业人才需求缺口很大，就业前景良好。据中国人力资源市场网调查，近三年来信息类专业人才需求始终排名前三位，成为最受用人单位青睐的专业之一；据麦可思研究院的“中国大学生就业报告”显示，信息管理与信息系统专业也一直为本科就业率较高的前10名专业，平均月收入最高的本科前15名专业。

我校信息管理与信息系统专业是学校的优势特色和重点建设专业，是将管理学、理学、工学和经济学有机融合的重点学科，拥有雄厚的师资力量和先进的教学实践体系。本专业瞄准国家信息化发展战略方向，致力于将学生培养成为具有信息管理与信息分析核心专业能力，能够在信息时代有效利用信息资源来支持政府和企事业单位管理决策的专门人才。

我校信息管理与信息系统专业坚持“以经济管理为背景、以信息分析为核心、依靠先进的信息处理知识和技术、注重工程实践式开展专业教育”的办学理念，以社会需求为导向，注重管理类知识的基础作用、信息处理方法的核心作用和计算机技术的支撑作用有效结合，着重训练学生的思维能力、研究能力、创新能力、表达能力和组织管理能力，把传授知识、培养能力与提高素质融为一体，提高人才素质，强调务实教育。本专业以信息分析与处理为核心，围绕信息管理活动的各个环节（信息采集、加工与存储、分析与处理、传播与应用等）来设计人才培养方案和课程体系，形成“宽口径、厚基础”的培养模式和信息素养平台课程，力求培养具有扎实的管理基础，过硬的信息技术，较强的组织能力、人际沟通能力和分析能力，具有开拓、创新精神，适应社会需要的高素质、创新型信息管理人才。

二、培养目标

信息管理与信息系统专业培养适应国家经济建设、科技进步和社会发展的需要，德、智、体等方面全面发展，具备良好的数理基础、管理学和经济学理论知识、信息技术知识及应用能力，掌握信息系统的规划、分析、设计、实施和管理等方面的方法与技术，具备一定的信息系统和信息资源开发利用实践和研究能力，能够在国家各级管理部门、企事业单位、金融机构等组织从事信息管理与信息系统分析、设计、实施和评价等方面的高素质应用型、复合型人才。

本专业学生主要学习经济管理、计算机科学与技术和信息管理与信息系统等方面的基本理论和基本知识，接受科学思维、系统分析及技术工具的基本训练，掌握获取知识能力、应用知识能力及创新能力等基本能力。

三、就业方向

1.就业去向：

（1）国有大中型企业信息管理中心；

（2）党政机关、金融、事业单位的信息或电子政务中心；

（3）信息系统开发、软件开发和计算机企业；

（4）管理信息系统相关产品生产及营销企业；

（5）企业资源计划系统的生产企业；

（6）信息咨询服务企业等。

2.就业岗位：

（1）企业信息管理师和信息分析师；

（2）管理软件开发工程师和网络信息系统开发工程师；

（3）erp实施工程师或实施顾问；

（4）信息系统咨询服务工程师；

（5）动态网站设计与网络管理工程师；

（6）数据库系统开发管理与数据分析师；

（7）软件测试工程师等。

四、主要课程

经济学、管理统计学、会计学、基础程序设计、信息检索与应用、数据库原理与应用、数据结构、面向对象程序设计、操作系统、管理信息系统、计算机网络、企业资源计划、数据挖掘、信息系统分析与设计、网页设计与制作、动态web技术、电子商务、管理决策、生产运作管理、信息资源管理、大数据与信息传播、云计算与存储等。

五、修业年限与授予学位

修业年限四年，授予管理学学士学位。[3]

计算机应用技术专业

计算机应用技术专业于1994开始举办成人大专班，1998年成为山东省首批高职高专专业，2001年3月通过山东省教育厅审核被确定为山东省高职高专专业教学改革试点专业并于2005年12月顺利通过鉴定验收，2010年被评为山东省高等职业学院示范性专业。截至2014年6月，已培养优秀毕业生近三千人。

自该专业设立起，我校就将其作为全校的重点专业扶持，不断加大在教学与实训设施建设、师资队伍建设、教材建设等方面的投入，在借鉴国内外职业教育经验和依托“基于岗位群的高职计算机相关专业课程体系改革研究”项目的基础上，逐渐形成了一套完备的，以岗位需求为依据，以能力技能培养为主旨，基础扎实，专业方向针对性强为特色的办学模式，积累了丰富的经验，取得了很好的效果。目前，该专业拥有省级精品课程1门、校级精品课程5门，近年来,教师先后承担了山东省教育厅、山东省科技厅、山东省星火科技等省级课题76项，先后在国际会议、国家级、省部级刊物发表论文213篇，主编或参编教材24本，获得省级及以上优秀科研成果奖7项。

计算机应用技术专业的毕业生具有良好的理论基础，具备继续学习的能力。每年的专升本录取率都名列全省前茅，即使教育厅下调专升本比率为5%后，录取率仍然达到15%以上，在报考学生中录取率更是高达30%以上。自2001年至2014年很多同学以优异的成绩考入山东大学、山东师范大学、山东科技大学、山东财经大学、山东理工大学、青岛大学、青岛科技大学、曲阜师范大学等二十几所本科院校，很多学生升本后继续读研读博深造，考取了中科院、首都师范大学、中南财经政法大学、山东大学、山东师范大学等院校的研究生和博士生。同时，该专业的绝大多数毕业生目前都活跃在山东省乃至全国的it领域，综合素质高，专业能力强，社会声誉好，毕业生就业率一直在90%以上。

一、培养目标

培养具有德、智、体全面发展，具有良好的科学素质，掌握计算机系统各种硬件、软件理论知识和技术技能，具有良好的职业道德和敬业精神的，熟练应用计算机技术的应用与维护技术，能够从事计算机、电子、信息等领域的研究开发、设计制造、应用和管理以及软件的设计与开发等工作，具备网络技术应用以及计算机软硬件应用与维护等能力的高素质应用型专门人才。

软件开发方向：能够熟练使用主流开发平台进行应用软件和手机软件的开发；同时具备数据库设计与管理、网站开发与建设的能力；

硬件维护方向：具备计算机硬件及外围设备的组装与维护、电子产品的销售和辅助设计的能力，能进行计算机软、硬件产品的安装、调试、维护与维修，并可从事生产与管理工作。

二、培养特色

计算机应用技术专业注重与省内知名的计算机企业深入合作，充分发挥专业建设指导委员会的作用，经过深入的行（企）业调研，并借鉴国外先进的教育理念，初步构建起以计算机应用技术专业人才职业发展规划为导向，注重学生个性发展和职业能力培养为特色的“教做耦合、实境创业”的人才培养模式，实现教学与实践零距离、教师与学生零间隙、毕业与上岗零过渡。

三、专业核心课程

c语言程序设计、数据结构、操作系统、微机原理与接口技术、计算机网络与通信、c#程序设计、java语言程序设计、智能终端软件开发、网页设计与制作、sql server数据库、嵌入式应用程序设计、计算机组装与维修及单片机技术与应用等。

四、实训实习条件

1.校内实训基地

拥有技术先进的校内实训基地。校内实训基地的建设完全仿照企业的真实工作环境，充分体现了计算机应用的工作氛围。利用校内实训基地，能够很好的完成计算机应用技术专业各门课程的现场教学、实验、实训、实习、综合实训等项目。学生的实验、实训不受空间和课时的限制。

包括软件开发实训室、智能终端软件开发实训室、微机组装维修实训室、电子创新开放实训室、电子信息自主创新平台、单片机接口技术实验室、电子系统设计实验室等。

2.校外实训基地

目前已经与浪潮集团、nec软件（济南）有限公司、山东政通科技发展有限公司、济南华恒兴通信科技有限公司、山东乐世安通通信技术有限公司等知名企业签订全面合作协议，建立了稳固的校外实习基地。校外实习基地重点培养学生对企业真实工作岗位和环境的适应能力，包括参与企业实际项目、体验工作职责和企业文化、遵守企业的管理制度、适应企业作息制度、遵守操作规范、增强沟通合作能力等。学生在校外实习基地能够实现认识实习、综合实训和顶岗实习。另外，校外实习基地还实现了教学、科研与技术开发相结合、教师培训等功能。

五、主要职业资格证书

计算机应用技术专业实行“双证制”，即学生在校期间，除可获得学历证书外，还应考取相应的职业资格证书。学生可根据需要考取下列一个或多个证书：

1.计算机等级考试二级以上证书；

2.软件设计师/程序员证书；

3.计算机硬件工程师证书；

4.数据库系统工程师证书；

5.网页制作员证书等。

六、毕业生就业前景

1、职业面向

该专业主要面向计算机应用维护和管理、软件设计与开发、各类嵌入式系统集成、单片机硬件电路辅助开发、it公司技术支持等工作。

2.就业去向

（1）计算机、软件、电子企业；

（2）党政机关、金融、事业单位计算机中心；

（3）国有大中型企业计算机中心；

（4）各大通讯运营商及通讯企业；

（5）计算机相关产品生产及销售企业等。

3.就业岗位

（1）软件设计与开发人员；

（2）计算机应用和管理人员；

（3）计算机及其外围设备安装、调试和维护人员；

（4）网站开发人员；

（5）单片机硬件电路辅助开发与生产制造人员、电子产品销售人员；

（6）it公司技术支持人员等。[4]

计算机网络技术专业

我校计算机网络技术专业是根据省内网络行业和人才市场的发展需要，于2001年设置并开始招生，历经十多年的发展成功跨越了四级台阶。

①2001-2004年的专业设立和探索阶段成功探索出了一条符合社会需求的，具有网络专业特色的新专业。

②2005-2007年为专业内涵发展阶段，经过努力达到“人有我强”的目标，使本专业的发展走在了省内同类高校的前列。

③2007年-2009年的深化教学模式改革阶段，基于岗位群对教学模式和课程结构进行了较大调整，细化了专业课程的实训项目，注重学生实践技能的培养。

④2010年至今是基于岗位技能需求的课程群融合阶段，本阶段注重课程之间在结构上的相互支撑，旨在培养能胜任网络管理网站开发等相关工作任务的高素质技能型人才。在同类院校中，

本专业具有“起步稳、发展快、设备全、技术专”的特点。十多年来本专业培养了一大批网络管理人才，为服务山东省区域经济发展做出了一定贡献。

计算机网络技术专业2014年被评为校级特色专业，国家信息产业重点建设人才培养专业，学院十二五重点建设专业。目前，该专业拥有省级精品课程4门、院级精品课程4门，获得省级及以上优秀科研成果奖2项，其中《中医验方分析系统》为国际领先水平，主持厅级及以上教科研项目12项，主编教材7部，近几年来在国内外核心期刊及国际会议上发表论文20余篇，校企共同开发课程标准2门，我单位还是山东省信息网络安全协会常务理事单位。本专业培养的学生在各类竞技大赛中连年取得优异成绩，由本专业学生组成的代表队于2011年、2012年在省教育厅主办的职业院校“计算机网络组建与信息安全技术” 技能大赛中荣获二等奖的好成绩，在省团委主办的首届山东省大学生信息安全知识大赛中我校学生经过初赛复赛荣获优秀奖好成绩。

本专业重视学历和职业资格双证书培养机制，专升本比率在省内名列前茅。

经过十几年的发展，计算机网络技术专业逐渐形成了一支结构合理、教学经验丰富、研究水平领先的计算机网络技术专业教学团队。目前，计算机网络技术专业教学团队由17人组成（其中博士学位3人，硕士学位12人），高级职称比例占50%，“双师”达到100%，专兼职比例达1:1。按照学校“请进来，走出去”的师资发展战略，特聘美国高通公司副总裁沈立国先生以及清华大学国家cims工程技术研究中心客座讲师微软公司签约资深讲师商宏图等国内外著名专家、教授为本专业指导顾问或客座教授，使计算机网络技术专业形成了一支力量强劲、结构合理、教学水平高和梯队结构良好的教师队伍，保证了专业的教育教学质量。

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，德、智、体、美全面发展，具有与所从事岗位相适应的文化素质和良好的职业道德，具有扎实的专业知识和过硬的专业技能，能够从事网络工程工作必备的基本理论、基本知识和基本技能，具有局域网设计、网络管维、私有云架构和大数据、存储技术和虚拟化、信息安全维护、网站设计开发能力的高级应用型技能人才。

二、培养特色

计算机网络技术专业一直以服务山东省区域发展为己任，不断培养符合区域经济社会发展需求的合格网络技术人才，为山东省区域经济和社会和谐发展贡献力量。十几年来坚持走“内涵建设、创新发展”的路子，逐渐形成了基本符合济南人才市场需求的鲜明特色。

1、深化教革, 突出就业，追求“高耦合，低内聚”

依托山东省教改课题《基于岗位群的高职计算机相关专业课程体系改革研究》，走访了济南周边大量网络相关行业企业，重点剖析了四个岗位群十大技术岗位。通过市场调研重构课程体系，完善课程内容，确立学生职业能力培养和职业素质养成作为主线。整个课程体系分为公共课（包括必修和选修）、专业基础课、专业课以及就业方向课。公共课注重培训学生的综合素质；专业基础课程注重对专业课的“奠基”作用；专业课程突出“职业技能”，将企业的职业标准与专业课程的课程标准相融合，将企业一线实际案例引入课堂，实现课堂和岗位的有效对接；就业方向课则以人才市场为导向，划分出几个与本专业对口的人才缺口比较大的就业方向群，着重培养学生的“职业素养”，使之适应新的岗位需求。在课程结构上，注重与专业内其他专业课程的融合，做到各知识点之间不重不漏，共同支撑起网络专业岗位技能这一核心任务。增强专业内课程之间的耦合度。课程内部每个学习情境是相对独立的实际任务，以实际任务为载体培养学生的实际操作技能。难易程度上遵循循序渐进的关系。课程内部的各学习情境之间做到“形散而神不散”，有效降低课程内部的内聚度。

2、专业师资团队力量强，行业认可度高

有计划有步骤定期安排专业教师“走出去”到济南周边网络技术相关企业顶岗实践，参加中大型的网络工程项目，积累最新实际工作经历，提高专业技术水平。同时，把行业企业的国内外专业人才“请进来”，指导专业建设或担任兼职教师。多次邀请国内知名专家和学者来校讲学。

3、全方位立体化的专业课程平台，助力实践教学

在校企合作的基础上，利用自身的专业优势创建了tri_a专业课程资源服务器，另外，还建立网络专业小书架，方便学习系统查阅资料，为本专业提供了良好的“软件平台”。近几年来学校累计投资400多万元，建设了类别齐全的四大校内实训室，实训场所面积达800多平米。系统化的实训室和一流的实训设备为本专业提供了一流的“硬件平台”。本专业至今已建立了浪潮集团、山东神州四季通信技术有限公司等一批稳定的校外实习实训基地。稳定的校外实训基地为本专业提供了宽阔的“对外平台”。

在学生活动中积极开展 “sos第二课堂”，为本专业提供了有趣的“延伸平台”。学校通过“请进来，走出去”等一系列战略机制拓展国际化视野，建立起一支梯队式教学科研团队，为支撑专业发展提供了强劲的“技术平台”。利用互联网的博客、微信、电子邮箱、qq群等方式促进广义教学过程中的师生互动，拓展了课堂教学领域，为专业建设和发展提供了灵活的“交流平台”。本专业针对路由交换和网络安全建立了一套仿真环境供学生来演练，提供了多样化的“虚拟平台”。积极探索以开放共享为中心的实验室管理机制，为学生胜任岗位工作提供一个强有力的“弹力平台”。

4、坚持“3-3-2”原则，不断调整课程体系结构

本专业专业课程的设置以及调整优化过程中坚持“3-3-2”原则，即课程结构调整时坚持“重构”模块化、“综合”模块化以及“自主”模块化等三个模块化；课程内容融合时坚持“理论知识与实践知识的融合”、“职业技能与综合素质的融合”以及“课程标准与岗位标准的融合”等三个融合；课程实施过程中坚持“教、学、做、考”一体化和“课堂教学与实践教学”一体化两个一体化。

5、创新teispa六步教学法

对一些实践性较强的学习情景，总结提炼了teispa六步教学法，提高学生的实际操作能力，让学生“知其然更知其所以然”。

6、细化就业方向课程，用“软”“硬”两条腿走路

根据对济南周边地区网络技术公司的调研情况，将本专业的人才培养方案定位在网络工程和网站开发两个就业方向。网络工程主要偏向网络硬件设备，主攻“地址网络”；网站设计开发，主要侧重于软件，主攻“数据网络”。网络工程又进一步划分为路由交换、服务器架构以及云计算/存储三个模块。网站设计开发也分为网站设计和搜索引擎优化两个模块。网络工程就业方向的云计算和存储（特别是私有云以及移动云计算）以及网站设计开发就业方向的搜索引擎优化是近几年新兴的网络技术，有强劲的发展潜力和市场空间。

7、积极推进“双证书”机制

积极推行毕业证书和职业资格证书的“双证书”制度，鼓励学生参加含金量较高的职业资格证书考试，既保证技能实训能落到实处，又为学生今后就业持证上岗创造机会。

8、施行“快人一步”人才培养发展战略，实施“推，送”方案

据我们对济南周边地区的网络技术公司调研，按照学校“请进来，走出去”的政策，施行“快人一步”人才培养发展战略，积极与企业直接对接，在进一步加强职业技能培养的同时突出对学生职业素养的培养，完善职业标准与课程标准的有机融合，让学生在校期间体会在企业一线工作的职业氛围。另外，注重实践环节的实效性。按照“推，送”方案，将有一定创新价值的学生作品“推”向市场。在第六个学期专业教师主动与合作企业联系，通过毕业实习将学生“送”到社会。

三、专业核心课程

核心课程：网络系统架构、网络安全技术、网络设备管理、网站设计、seo、数据库应用、云算与存储等。

特色课程：实用组网技术（省级精品课程）、网络设备管理（省级精品课程）、网络操作系统（省级精品课程）、网络安全技术（省级精品课程）、云计算与存储。

四、实训实习条件

1.校内实训基地

1）网络技术实训室

实训室总共七组设备，其中一组中心机柜，六组实训设备，全部设备均为锐捷品牌，实训室总额达百万元。该实训室主要满足《网络设备管理》、《网络安全技术》、《网络系统架构》等课程的日常教学以及网络技能大赛的需要。

2）弱电系统实训室

该实训室主要满足《实用组网技术》、《网络设备管理》、《网络工程》和《计算机组装维修》等课程的日常教学需要。

3）远程存储实训室

该实验室主要满足《网络系统架构》、《网络安全技术》、《云计算与存储》等课程的实践教学需要，主要可以完成大量的存储实验，如：磁盘管理基本实验、冗余磁盘阵列raid 0/1/5 实验、nas文件共享实验及iscsi在线扩容实验等。

4）网络安全实训室

主要满足《网络安全技术》课程和网络技能比赛的需要，主要可以完成：防火墙nat配置实验、防火墙规则配置和流量控制实验、防火墙url过滤功能实验、vpn实验、ids入侵检测实验和ids和防火墙联动实验等。

2.校外实习基地

校外实训基地建设与校内实训基地统筹规划，至今已和浪潮集团、山东神州四季通信技术有限公司建立了长效稳固的校外实习基地。

3.其他

我单位已成为山东省信息网络安全协会常务理事单位。由学生成立了“星火燎原”网络兴趣小组，服务山东管理学院校内以及校区周围社区。

五、主要职业资格证书

本专业实行“双证书机制”，即学生在校期间，除可获得学历证书外，还应考取相应的职业资格证书。学生可根据需要考取下列一个或多个证书：

1.网络管理员证书；

2.网络工程师证书；

3.华为hcna证书；

4.华为hcnp证书；

5.思科ccna证书；

6.思科ccnp证书等。

六、毕业生状况及就业方向

计算机网络技术专业毕业生由于良好的技能和职业素养，深受用人单位欢迎和一致好评，连续多年毕业生的就业率在95%以上。

1.就业选择：

（1）国家机关和事业单位；

（2）ict企业；

（3）国有大中型企业；

（4）中、小企业；

（5）网络设备生产商；

（6）网络设备区域代理或技术服务商；

（7）技术培训机构等。

2.就业岗位：

（1）主要岗位：弱电系统施工或监理、网络工程师、网络设备售后/售前工程师、华为/锐捷/h3c等著名品牌服务商、系统集成、网络运维、信息安全维护、私有云架构和数据中心服务、存储技术服务、网站设计开发、网站策划、网站推广、网站搜索引擎优化、等岗位。

（2）其他岗位：售前工程师、技术培训等岗位。[5]

软件技术

软件技术专业是国家紧缺人才培养计划专业，我校于2004年成立并开始招生，是省内同类院校中最早开设该专业的院校，该专业前身是软件工程师专业，2005年根据教育部高职高专教育指导性专业目录更名为软件技术，2011年被确立为学校十二五重点建设专业。截止2014年6月已招生十届，大约五百余名毕业生活跃在国内软件产业的各个领域。

软件技术专业在十年的发展过程中，始终以专业人才质量建设为核心，紧紧瞄准行业需要，适时调整专业人才培养目标，不断深化教学改革，教学观念、教学内容和教育技术不断更新，毕业生在生产领域、在行业企业深受好评。该专业师资队伍完善，拥有一批技术过硬，朝气蓬勃的优秀教育工作者，目前专职教师18名，兼职教师16人，其中高级职称比例占39%，拥有硕士以上学位教师比例占100%。骨干教师先后获得省级和校级“优秀教师”、“优秀教育工作者”、“优秀党员”等荣誉称号，特聘著名专家、教授为该专业客座教授，使软件技术专业形成了一支专兼结合、“双师”结构合理、教学水平高和良好梯队结构的教师队伍，保证了专业的教育教学质量。

根据软件行业发展的要求，结合我院申请的山东省高等学校教学改革课题《基于岗位群的高职计算机相关专业课程体系改革研究》，提出了素质教育与专业教育结合、课内教育与课外教育互补的创新教育模式，聘请行业内的知名专家和一线的软件开发人员进行科技讲座、成立多方向的软件开发兴趣小组，结合各类专业大赛与校园科技活动营造良好的创新氛围，提高了学生创新创业意识及专业扩展能力。

软件技术专业自成立以来一直致力于培养中高端复合型人才，采用多种措施保障了历年来的高就业率：

1.新增智能移动终端软件开发方向。近年来移动互联网和智能移动设备飞速发展，本专业紧紧瞄准行业需求，新增智能移动终端软件开发方向，专注于对移动互联开发与服务领域急缺人才的培养，远远领先于同类院校。

2.“双导师”培养模式。本专业采用校企深度合作模式，已与多家大型软件企业签订订单式培养协议，共同制定人才培养方案。学校导师与企业导师、学习导师与职业导师双管齐下，给学生专业技能和职业技能的双重指导，保障了毕业生多种渠道的就业方式。

3.开创“软件工程师培养模式”。通过课程实训、综合实训和企业实训三个阶段的学习，学生创新实践能力不断增强。实行“双证制”培养，学生在校期间除获学历证书外，还需考取程序员、软件设计师、软件评测师、数据库系统工程师、信息系统管理工程师(一项以上)等相关职业证书。近年来本专业学生在全国、省、市级科技大赛中累计获奖超过40人次，如在教育部、工信部主办的全国软件大赛中获得一、二等奖，在第二届国信“蓝点杯”全国软件专业人才设计与开发大赛荣获全国二等奖，在全国信息技术应用水平大赛获得二、三等奖，在齐鲁大学生软件设计大赛获得一等奖和优秀组织奖，在首届山东省大学生信息安全知识大赛获得二等奖，在山东大学生数字影像大赛获二等奖和优秀组织奖等，取得的荣誉在我省高等职业院校中名列前茅。

一、培养目标

本专业培养拥护党的基本路线，适应软件行业生产、建设、管理、服务一线所需的德、智、体、美等方面全面发展，掌握计算机软件的基础理论知识和专业技能，具备实用的计算机和智能终端软件开发技能，具有良好的职业道德和敬业精神的，能够从事软件开发、信息系统开发、移动设备开发、软件系统维护、软件售前售后服务等工作的高素质应用型专门人才。

二、培养特色

结合我院教改课题《基于岗位群的高职计算机相关专业课程体系改革研究》，以软件技术专业为改革重点，提出了素质教育与专业教育结合、课内教育与课外教育互补的创新教育模式，重新整合各门专业课程的结构，建立了一套集软件的设计、开发、管理于一体的现代软件专业课程体系，逐步形成了“成人与成才双赢、需求与能力互促、知识与技术并重、教学与科研共进”的人才培养理念以及“能力递进、工学结合、双证融合”的人才培养模式。

三、专业核心课程

c语言程序设计、数据结构、操作系统、c#程序设计、java语言程序设计、智能终端软件开发、asp.net动态网站开发、sqlserver数据库应用、嵌入式应用程序设计、软件测试技术、软件工程等。

四、实训实习条件

1.校内实训基地

软件技术专业拥有优良先进的校内实训基地，近几年来，学校累计投资近400万元，建设了一系列软件开发方面的实验实训室，校内实训基地的建设完全仿照企业的真实工作环境，充分体现了软件设计开发的工作氛围，很好的满足了教学、科研、实验、综合实训、比赛训练以及学生课外活动的需要。实训场所面积达800多平米，实训条件在全国同类院校中居领先地位，全面系统而有效的实现了软件技术专业的技能训练。

包括软件开发实训室、智能终端软件开发实训室、移动计算实训室、嵌入式系统与应用实训室、电子创新开放实训室、电子信息自主创新平台。

2.校外实习基地

目前已经与nec软件（济南）有限公司、山东政通科技发展有限公司、山东乐世安通通信技术有限公司、济南贝森电子信息有限公司、北京联想利泰软件有限公司等知名企业签订全面合作协议，建立了稳固的校外实习基地。校外实习基地重点培养学生对企业真实工作岗位和环境的适应能力，包括参与企业实际项目、体验工作职责和企业文化、遵守企业的管理制度、适应企业作息制度、遵守操作规范、增强沟通合作能力等。学生在校外实习基地能够实现认识实习、综合实训和顶岗实习。另外，校外实习基地还实现了教学、科研与技术开发相结合、教师培训等功能。

五、主要职业资格证书：

软件技术专业实行“双证制”，即学生在校期间，除可获得学历证书外，还应考取相应的职业资格证书。学生可根据需要考取下列一个或多个证书：

1.计算机等级考试二级以上证书；

2.程序员证书；

3.软件设计师/软件评测师/软件过程能力评估师证书；

4.数据库系统工程师证书；

5.信息系统管理工程师证书等。

六、毕业生就业前景

1、职业面向

该专业主要面向计算机软件相关行业，从事软件设计与开发、信息系统开发、移动设备软件开发、软件售前售后服务和技术支持等工作。

2.就业方向

（1）计算机、软件开发企业；

（2）软件相关产品研发及销售企业；

（3）各大通讯运营商及相应手机端软件开发企业；

（4）党政机关、金融、事业单位的计算机中心；

（5）国有大中型企业计算机中心等。

3.就业岗位

（1）c#、java软件开发人员；

（2）网络信息系统开发人员；

（3）移动互联网手机终端软件开发人员；

（4）动态网页设计人员；

（5）数据库系统开发与数据分析人员；

（6）软件测试，软件售前、售后技术支持人员等。[6]

物联网应用技术专业

1、读校企合作特色班，走高薪就业快捷路

山东管理学院积极响应山东省教育厅关于加强校企合作要求，把培养造就高层次创新型科技人才作为科技人才队伍建设的核心任务，引导普通高中毕业生向高校“国家战略性新兴产业”优质专业分流，经山东省教育厅批准，省物价局、财务厅审核备案，结合2014年山东省招考院要求，山东管理学院与济南华恒兴通信科技有限公司共同组建物联网应用技术--名企订单培养班”，凡填报“名企订单班”的学生统一与企业签订本《就业培养安置协议》，合格毕业生就业保障100%。采用2+1的培养模式，即前两年在学校主体学习，最后一年在企业技能实训、实战，一站式获得“大学学历+前沿技能+高薪就业”，合格毕业生全部就业安置在就业方向规定的对口企业。高薪就业于“国家战略性新兴产业”相关企业从事技术工作，就业薪酬等同于毕业当年同等岗位正式员工工资水平。

2、主干课程

物联网工程技术、嵌入式技术、射频识别技术、无线通信与传感网络、物联网专业英语、传感器技术检测与仪表、gps原理及应用、m2m技术等。

3、就业方向与就业单位

本专业学生入校后即与专业合作企业签订严谨有效的《就业培养安置协议》，合格毕业生毕业即安置从事物联网相关企业的软硬件设计、维护与软件开发和技术服务，也可从事智能软件开发、物联网技术支持、电子相关产品的技术服务等工作。

学生在校学习2年后，将进入企业进行实训学习，参与企业实际项目的开发。浪潮、华为、中兴、神州数码、济南华恒兴、山大鲁能、中创软件、中软国际、西门子、摩托罗拉、英特尔、ibm、nec、nokia等业内知名企业为本专业学生提供岗前实习、就业机会。在地域上学生可以选择济南齐鲁软件园和沿海地区，济南齐鲁软件园it产业蓬勃发展，济南高新区更是提供大量的it岗位，山东积成电子、费斯托、法因数控、中维世纪、山大地纬、山大华天、中国西电等知名企业均为物联网技术专业的学生提供大量应用型岗位。

5、修业年限：3年

二、校内实训场地

1、嵌入式系统与应用实训室

2、物联系统工程实训室

三、校外实训企业

1、 华恒兴济南华恒兴通信科技有限公司

济南华恒兴通信科技有限公司是一家集信息通信技术（ict）领域增值业务开发、外包服务业务及行业技术人才培养的专门机构。公司坚持以优质的产品，完善的服务满足客户的需求，不断推进新产品的研发工作，目前已完成无线餐饮管理系统、网络电话等多种产品的研发，具备嵌入式软硬件产品设计开发能力，随着物联网技术行业的兴起，公司将物联网建设中相关产品的研发及解决方案的制定作为技术研发重点，并与浪潮、ibm等多家企业建立该技术领域的合作关系，共同打造物联网行业应用。

2、北京天晴信息技术有限公司简介

北京天晴科技有限公司致力于城市照明智能管理系统在全国范围内的推广，公司主营业务为技术研发、技术推广与技术服务，为智慧城市建设添砖加瓦。现有员工100余人，目前业务已覆盖全国。

公司在不断壮大发展的过程中，始终将技术创新放在第一位，投入了大量科研经费，并聘用行业顶尖人才和专家团队，在他们不懈的奋斗下，获得了多项国家专利，并成功应用到照明产品中。[7]

参考资料

1.信息工程学院．山东管理学院信息工程学院[引用日期2016-02-22]

2.学院简介．山东管理学院信息工程学院[引用日期2016-02-22]

3.信息管理与信息系统．山东管理学院信息工程学院[引用日期2016-02-22]

4.计算机应用技术．山东管理学院信息工程学院[引用日期2016-02-22]

5.计算机网络技术．山东管理学院信息工程学院[引用日期2016-02-22]

6.软件技术．山东管理学院信息工程学院[引用日期2016-02-22]

7.物联网应用技术．山东管理学院信息工程学院[引用日期2016-02-22]。。。信息化时代的到来，对信息管理人才的需求急速增长。信息化是当今世界发展的大趋势，各行各业将需要大量能够进行海量数据分析、数据挖掘及信息系统开发及利用的人才，以降低工作成本提高工作效率。信息管理人才发展前景广阔，山东省“十二五”规划把新一代信息技术产业作为培育发展战略性新兴产业，随着蓝黄经济区、省会城市群经济圈、鲁南经济带等战略的推进，必将促进信息技术产业的进一步发展，也将为信息管理人才提供广阔的发展空间。该专业人才需求缺口很大，就业前景良好。据中国人力资源市场网调查，近三年来信息类专业人才需求始终排名前三位，成为最受用人单位青睐的专业之一；据麦可思研究院的“中国大学生就业报告”显示，信息管理与信息系统专业也一直为本科就业率较高的前10名专业，平均月收入最高的本科前15名专业。