烟台技术学院毕业证样本图片、{模板}、学位证样本、报到证样本、档案等。烟台技术学院样本图片由教育部统一印制发放给学校，毕业证样本有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：烟台技术学院占地总面积 824亩，现有建筑面积22万余平方米，新校址位于烟台经济技术开发区中心地带，距烟台市区20公里，交通便利，环境清新，是烟台开发区唯一一所高等院校。烟台经济技术开发区已规划2000亩土地用于烟台工程职业技术学院的发展。近年来，学院抢抓发展机遇，主动适应经济社会发展需求，紧紧围绕半岛制造基地建设，培养高素质、复合型技能人才，已逐步形成以机械加工为主的多学科、多专业协调发展的格局。重点专业

设机制工艺。学院具有良好的教学条件。现图书馆 3000多平方米，藏书量8万余册，新图书馆已开始筹建，建筑面积10000平方米。学院教学科研仪器设备总值4300多万元。有多媒体教室、语音室、微机室、数控仿真实验室、电工电子实验室、plc实验室、技术测量实验室、物理实验室、理化实验室等30多个。有数控机床37台、普通机床429台，还拥有一个资产达1.2亿元的实习工厂。学院设有汽车驾驶学校、汽车修理厂，另有40多个校外实习基地，构成了实践教学的强大后盾。

烟台技术学院人才培养

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学院十分重视人才培养质量。 毕业生合格率、专业技术等级证书领证率达到 98%以上，优秀生率高于全市平均水平10%以上。在历次技术比武中，总评成绩始终是团体第一名。学院下属的实习工厂——烟台铣床附件厂技术力量雄厚，具有较强的产品开发、设计能力，为齿轮箱制造行业的龙头，所生产的20大系列、800多种规格的机电产品销往美国、日本、澳大利亚和欧洲等几十个国家和地区，年创汇800多万美元，学院的学生不出校门就可以接触先进企业的生产模式和企业文化的熏陶，培养出的学生素以 理论知识扎实、操作技能过硬、适应能力强、综合素质好，受到用人单位的青睐 。学院毕业生广泛分布于上海通用汽车、大宇重工、冰轮集团、海信集团等大中型企业和外资企业，毕业生就业率一直保持在 95%以上。

烟台技术学院对外交流

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学院积极发展对外交流与合作。为直接借鉴国外职教经验，积极探索多形式、多层次的国际合作模式，先后与英国、法国、澳大利亚、加拿大等国外高校建立了长期互派留学生、科教合作关系。 学院还先后与山东大学、天津工程师范学院、湖北汽车工业学院等高等学府联合办学，实现优势互补。在长期的办学实践中，已形成了以技工教育、大专教育、成人教育相结合的多层次、多形式的办学格局。

烟台技术学院乒乓球学校

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2006年8月26日, 经山东省体育局批准,山东省乒乓球学校在学院正式成立。学校接受山东省体育局和学院双重领导，是一所设有小学部、中学（初、高中）部、中专部的全日制寄宿学校，是山东省乒乓球管理中心人才培养基地。学校坚持高定位、高起点、高标准的办学思想，实施“名师”战略。由我国乒乓球界久负盛名的元老张燮林担任学校名誉校长，并在全国范围内聘请了品德优良、技术过硬的教练员。学校配有本科以上的文化课教师和生活老师。努力创造一流的教学管理、一流的训练设施、一流的生活标准，构建竞技训练、素质教育、后勤服务三位一体的现代教育管理体系是学校的办学理念；着力打造国内一流、具有国际影响力的乒乓球名校和训练基地是学校的发展方向。 在新的世纪，学院将继续弘扬传统，深化改革，开拓创新，抓住半岛制造业基地建设和高等职业教育大发展的历史机遇，以就业为导向，以人才培养为中心，不断探索和完成具有自身特色的办学模式，突出特色，拓展领域，进一步提高办学水平和办学效益，朝着建设一流高等职业院校的目标迈进，为经济和社会发展培养更多的高素质技能型人才。

烟台技术学院汽车工程系

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是我院主要教学系部， 目前在校生 1385人。 自 1974 年成立以来，汽车工程系本着求真务实、顺应时势的精神，致力于培养高技能应用型人才。 提出“高科技性、实用性”的办学定位， 坚持“一转（转变教育观念）、二化（国际化、市场化）、三构建（构建技术型人才培养模式、构建能力本位型实践教学体系、构建双师型师资队伍）”的办学思路，推行“双证、两书”制（毕业证、等级证，汽车驾驶证书和微机等级证书），力争早日建成国内一流的汽车应用人才培训基地和技术应用研发推广基地。

烟台技术学院师资力量

汽车工程系师资力量雄厚、结构合理， 有专职教 师 42人，其中副高以上职称占54.8%， “双师型”一体化教师占教师总数的 80%， 有研究生 5人；出版各类教材12部；国家专利2项，获山东省科技成果奖1项。多人次获得“山东省优秀教师”、“山东省职业培训优秀教师”、“山东省高校优秀共产党员”等荣誉称号。

烟台技术学院教学设施

汽车工程系实习、实训场地约占地 2000 ㎡ ， 现有教学仪器和实训设备总值 200多万元， 包括各类汽车实习设备 200余台套， 电工电子实验室 3个，plc实验室1个，物理实验室1个，汽车微电子实验室2个，多媒体教室3个，具有现代化特征的汽车实训大楼正在建设之中。

烟台技术学院专业设置

包括汽车运用技术、汽车电子技术、汽车钣金和汽车制冷与供热四个专业。 学制有初中后四年（高级工）和初中后三年（中级工）的中专以及国家统招的三年高职。

烟台技术学院教学特色

50%以上的教学学时是实践性教学和专项技能培训。在教学过程中，采用加拿大cbe模块式教学，进行分段式理论和实践教学，可以尽快提高学生的实际动手操作能力和技术应用能力，充分体现了高等职业技术教育以技术应用能力培养为中心的教学理念。

烟台技术学院就业安置

汽车工程系与上海东岳汽车、北方奔驰、舒驰客车、大宇重工、烟台交运集团公司、大成汽贸集团公司建立了长期校企合作关系。由于学生专业基础扎实、实践操作能力强、文化素质高，历届毕业生一直受到用人单位的青睐，就业率均在 98%以上。

汽车工程系全体师生在院党委的正确领导下，团结一致，开拓创新，进一步深化教育教学改革，坚持教书育人、管理育人、服务育人，以半岛巨大的汽车市场为依托，站在行业的前沿，提高办学层次，培养更多的汽车技能人才，为我国汽车工业发展做出新的贡献。

烟台技术学院数控技术系

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烟台技术学院基本情况

数控技术系是烟台市技术学院在校人数最多，投资规模最大，设备最全，师资力量最强的一个系，是学院的重点专业和品牌专业。该专业自1997年开始试办，是烟台市最早开设此专业的学校。经过近十年的努力，该专业已初具规模和优势，在全市、全省树立起良好的形象，为社会培养了近千名优秀的数控加工技能人才。2003 年被评为“山东省重点专业和名牌专业，”2004年与湖北汽车工业学院联合办学，以“3+2”模式合办了“数控技术专业”高职班。2005年9月，随着烟台工程职业技术学院的创建，第一批101名数控专业的高职生走进了校园，开创了高职教育新纪元。目前共有64个教学班，学生人数达 2951 人。

烟台技术学院师资队伍

数控技术系现有教师92名，其中副高以上职称占 37% ，中级职称占46% ，研究生学历 4 人，在读研究生 6 人。所有理论课教师均具有本科以上学历。专业实训教师 90% 具有国家二级（技师）职业资格，另外还聘请了烟台大学等高校的四位教授为客座教授，聘请了东岳汽车、冰轮集团等企业的五名数控专家为专业指导委员会成员，他们为数控系的建设与发展献计献策，提供了有力的技术保障。

这是一支知识渊博、作风顽强、爱岗敬业的师资队伍。他们有高尚的人品和职业道德，有较高的学术水平和执教能力，形成由学科带头人和中青年“双师型”教师为骨干的教师梯队。先后有 15 人次获得过山东省“富民兴鲁劳动奖章”、“山东省优秀教师”、“山东省技术能手”和“烟台市五一劳动奖章”、“烟台市优秀教师”、“烟台市新长征突击手”等省市荣誉称号。该系有 18 名教师主编或参编各类教材 13 种，其中 9 种教材目前已使用于正常教学。平均每位教师都有两篇以上省级刊物上发表的论文。宋建国等教师研发的科研成果获全国职业教育协会奖励。

烟台技术学院教学设施

数控专业是学院重点发展的专业，平均每年投入至少 300 万元用于改善办学条件，增加设施设备，目前拥有一座 9800 平方米的教学大楼， 3000 多平方米的实训大楼，现有教学仪器和实训设备总值 2000 多万元，各种类型数控机床 70 余台，数控仿真模拟室 2 个， plc 实验室 1 个，理化实验室 2 个，技术测量实验室 2 个，另外还有多个微机室，语音教室和多媒体综合教室。

数控系在捷林达实习工厂还有一个现代化的数控实习车间， 20 余台高精度的加工中心，数控机床供学生进行实践操作。另外，还在烟台市范围建有 10 多个数控校外实习基地，使学生开阔了眼界，锻炼了操作能力。

烟台技术学院美好前景

数控加工与应用是提高制造业的产品质量和劳动生产率不可缺少的重要手段。是当今社会上最热门的行业，专家们预言：“ 21 世纪机械制造业的竞争，其实质就是数控技术的竞争”。数控技术在今后几十年都会越来越显示出其辉煌的生命力，是当今学子不可多得的首选专业。

随着我国经济全面与国际接轨和我国“世界制造中心”地位的建立。数控加工类人才严重供不应求，属社会紧缺人才范畴。数控专业的毕业生有较好的就业环境和发展空间，分布在全市各大中型企业的往届毕业生，有 80% 已成为企业的技术骨干的中坚力量，备受用人单位青睐。为适应市场的需要，自 2006 年开始，“数控设备应用与维护”等新专业将陆续开设，数控技术系将迎来灿烂的明天，为烟台市的经济建设贡献力量。

烟台技术学院机械工程系

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机械工程系荟萃了学院发展最早、基础牢固的传统品牌专业，多年来本着“好学敏行、自强不息”的精神，“一切为了学生，为了学生一切”，求实创新，“教书育人、管理育人、服务育人”，科学的育人思维，全面提高了学生的综合素质，毕业生以其优良的职业素养，深受用人单位好评，广泛分布于机械、汽车、电子等领域，很多已成为大中型企业中高技能人才、生产骨干乃至管理精英，为经济社会发展培养造就了一批又一批高技能应用型人才。

在培养现代制造技术专业人才方面，我系具有鲜明的办学特色，特别是在实践教学环节的办学条件、师资队伍等方面具有较大的优势，现有专任教师近80名，其中硕士研究生5名，具有高级职称的30余名，具有国家一级（高级技师）、二级（技师）职业资格的专业实习指导教师20余名；80%以上的教师在省级以上刊物发表各类学术论文，多名教师主编或参编高职高专和职业鉴定等教材；多名教师荣任省、市两极考评员以及荣获“全国优秀教师”、“山东省职业培训先进教师”、“山东省技术能手”“烟台市技术能手”等称号。拥有实训设备500余台套，具有先进的数控加工设备、仪器和cad/cam软、硬件。

我系率先实行的“一体化”教学，使学生在实践中巩固理论知识，理论知识在实践中充分发挥作用，收到了很好的效果。先进的仪器、精良的设备，为教学质量提供了有力的保障，学生可以直接接触企业先进的管理理念，提前感受企业文化的熏陶，培养竞争意识、质量意识及创业意识。同时不断改进教学手段和教学方法，教学质量稳步提高，在近十几年来的全省和全市举行的“双应”考试中成绩突出，毕业生合格率和专业技术等级证书领证率均达98%以上；在历届省、市技术比武比赛中，总评成绩始终名列前茅。

我系所设专业“机械装配与维修”和“普通钳工”为老牌拳头专业，“模具钳工”是重点发展专业，“焊接技术”是传统知名专业，随着学院的发展，机械工程系将根据市场需求，拟开设“模具设计与制造”、“焊接技术与自动化”、“计算机辅助设计与制造”、“物流管理”等热门和新兴专业，进一步加强学科建设的实力和办学水平，努力为社会培养更多更优秀、高水平高质量的“双证书”毕业生，为职业技术教育事业、为经济社会发展做出更大的贡献。

机电工程系机电工程系是学院的骨干系之一，已形成专业结构合理，师资力量雄厚、实验设备先进的教学与科研体系。

机电工程系现有机电专业教研室、机电基础教研室、计算机教研室、机械教研室、文化教研室、电工电子一体化教研室、机电一体化教研室等，他们除承担学院的教学任务以外，还开展了多项对外技术服务，在科研方面也具有很强的实力 , 取得了显著的经济效益和社会效益。 在专业建设上，以机电一体化技术为突破口，形成了以 电子信息工程技术(大专)、计算机控制技术(大专)、电工电子(中专)、维修电工(中专)、机电应用技术(中专)、电气自动化(中专) 等特色鲜明的专业方向。在人才培养上，实施厚基础、宽口径、高素质、强能力的培养计划，注重学生创新精神和实践技能的培养。 招收高中毕业生（三年制）、初中四年制学生，目前在校学生 1900 余人。

机电工程系教研队伍结构合理，素质精良。现有专任教师 71 人， 兼职教师 26 人， 其中研究生学历 6 名，本科生学历 50 人。高级职称占 45% 以上。有 13 名教师主编或参编各类教材 10 余种， 有一项科研成果获全国职业教育协会优秀成果奖，有 8人次获得“山东省技术能手”、“山东省职业教育优秀教师”、 “烟台市优秀教师”、“烟台市技术能手”、“烟台市教学能手”等省市级荣誉称号。 绝大部分教师为双师型教师，具有丰富的理论知识和较强的实际操作技能。培养学生的实际动手能力是机电工程系的办学特色。

机电工程系始终坚持面向社会、服务社会的办学宗旨，努力为地方和区域经济建设培养高素质、高技能的应用型人才。机电工程系学生工作的特色做法

1、以灵活多变的思想政治工作为主导，以“人性化”、“以人为本”的管理理念为基础，以务实、坚强的网络管理为保证，全面地提高学生的综合素质。

2、利用系党、团组织的各种集会、各项文体活动( 拔河比赛 等)及学生班会，对学生进行爱国主义、集体主义、共产主义等正面教育；

● 从学习上，帮助、教育学生，对学生进行解惑教育；

● 从生活上，关心、爱护学生，对学生进行情感教育；

● 从行为规范上，通过剖析不良行为，对学生进行警示教育；

3、建立健全系各项规章制度，通过学生科、班主任、对学生进行遵纪守法教育和管理；

4、建立健全系团总支、学生会及班委会、团支部，达到学生自我教育、相互监督、自我提高、自我管理的目的；

5、培养学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的感情，激发学生勇于进取、弘扬正气、勤奋学习、团结友爱、报效祖国的精神，为社会不断输送在批的“复合型”的人才。

烟台技术学院机制工艺系

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烟台技术学院基本概况

烟台工程职业技术学院——机制工艺系是在我院传统骨干专业车削加工、铣削加工、磨削加工（技工教育）组建而成，现高职专业设有机械设计与制造、机械制造与自动化专业 、计算机辅助设计与制造等专业；高职专业主要培养掌握机械加工技术、检测与传感技术、信息处理技术、自动控制技术及车间生产和质量管理及产品营销知识，具有操作机电一体化设备、分析、制定机械加工工艺文件、处理生产现场工艺技术问题，维护、维修机电一体化设备，管理车间生产现场的技能和能力；面向现代制造业，具有从事机电一体化设备制造、安装、调试、维护、车间生产管理等工作的高技能人才，技工教育主要以金属切削加工专业为主，培养各类中、高级专业技术人才；金属切削专业在我院是具有50年历史的品牌专业，师资力量雄厚，教学设施完善，实习条件优越，训练设备先进，是天津工程师范学院的实习训练基地，且常年担负我市切削专业的技能鉴定任务。在全省、全市历次应届毕业生操作技能大赛中均取得优异成绩，毕业学生供不应求，就业率100%，广泛分布在全市各大、中型企业，往届毕业生在烟台冰轮集团、正海集团、东岳汽车、大宇重工等 40 余家大中型企业中成为技术骨干或操作能手。目前在校学生有高职生,技校生1200 余人。

烟台技术学院教师简介

机制工艺系现有教师 62 人，其中高级职称 23 人，占总数的 37 %，中级职称 18 人，占总数的 30 %，其中研究生 5 名。理论教师全部具有本科以上学历，专业实习指导教师全部具有高级技师或技师资格。胡建新、张朝英等教师主编和参编了 10 余本高职院校通用专业教材；董小侠、郭新老师在山东省职工职业技能大赛分获一、二名并获山东省技术能手称号和山东省“富民兴鲁”劳动奖章。

烟台技术学院教学设施

机制工艺系有 3000 多平方米的实习厂房，共有车床、铣床、磨床等切削加工设备 100 余台，机械实验室 1 个、测量实验室 1 个，另外还有微机室、语音室和多媒体教室等配套设施。所开设专业的实训课题都能在本系实训车间内完成，积极开辟校外实习基地，现学生可到学院实习工厂及芝罘区、开发区等 10 余家企业的校外实习基地进行实习，进一步为学生增加了实习机会和积累操作经验。本着以课题教学寻找市场，以市场需求促进课题教学的原则，常年坚持承揽来料加工业务，确保了学生的操作训练，提高了动手能力，为毕业生尽快适应市场、服务企业奠定了基础。

知识靠一点一滴积累，技能靠一招一式练就。机制工艺系全体学生铭记“好学敏行、自强不息”的校训，积极进取、开拓创新，刻苦学习理论，苦练操作技能，努力把每一个“需要工作的人，变成工作需要的人”。

烟台技术学院轻纺工程系

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烟台技术学院基本概况

轻纺工程系是为烟台市“十一五”规划发展的需要，在原轻工技校和纺织中专的基础上组建而成。主要为烟台市纺织服装行业、食品加工、酿酒等行业培养中高级应用型、复合型专门技术人才。准确的办学定位，明确的发展方向，科学的管理理念，已使她提升了内涵的实现。师资力量雄厚，教学设施完善，实习设备先进，采用国际上先进的mes教学法，瞄准市场设专业，瞄准岗位设课程，形成体现专业或者对应职业的特色教学管理模式和学生学习模式，已为烟台氨纶、华润锦纶、张裕、山村果园等大中型企业培养了大批技术骨干和操作能手，为职业教育发展奠定了坚实基础。

烟台技术学院师资队伍

轻纺工程系现有教师19人，其中高级讲师7人，占总数的36.8%，中级职称7人，占总数的36.8%，理论教师全部具有大学本科学历，专业教师均为“双师型”一体化教师。主编或参编出版各类教材16种，发表论文、获奖论文50余篇，4人次荣记“三等功”，荣获市、局级以上奖励38人次。我系借鉴国外职业教育的先进经验，探索出mes模块式教学法，已在全市技校中推广使用，所编教材全国技校通用。

烟台技术学院教学设施

轻纺工程系有500平方米的服装实训场所。现有教学仪器和实训设备总价值100多万元，包括高速、中速平缝机187台，包缝机18台，专用设备9台；化学实验室1个，分析实验室1个，微生物实验室1个，另有语音室、微机室等配套设施。。。。学院目前设机制工艺、机械工程、机电工程、数控技术、汽车工程、轻纺工程6个系以及实训中心、成人教育中心。技工教育开设机械加工、机械装配与修理、机电一体化、数控编程与应用、汽烟台技术学院对外交流