浙江科技学院毕业证、样本图片由求职必备网搜集整理发布，毕业证样本有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：学校小和山校区位于杭州市西湖区西溪湿地畔，校园土地面积1000余亩，建筑面积47万平方米；安吉校区土地面积800亩，建筑面积16.5万平方米。浙江科技学院的前身为成立于1980年的浙江大学附属杭州工业专科学校，先后经历了浙江大学附属杭州高等专科学校、杭州应用工程技术学院等发展阶段，2001年8月更名为浙江科技学院。2003年10月，浙江省轻工业学校成建制并入。经过近40年的建设，学校已发展成为一所具有硕士、学士学位授予权和外国留学生、港澳台学生招生权的特色鲜明的应用型省属本科高校，是国家“卓越工程师教育培养计划2.0”、“新工科研究与实践项目”入选高校。[1-2]。截至2019年6月，学校下设14个二级学院、1个教学部；现有56个本科专业；拥有5个硕士学位授权一级学科、20余个硕士学位授权二级学科、5个硕士专业学位授权点。学校面向全国24个省（区、市）招生；现有全日制本科生、研究生17000余名；留学生1800余名，其中学历生1200余人。教学科研仪器设备总值3.68亿元，图书168余万册。[3-5]。所属地区

中国·浙江·杭州

学校类型

理工类

属性

省属普通高校 |卓越工程师教育培养计划（2010年） |卓越工程师教育培养计划2.0。主管部门

浙江省

类别

公立大学

知名校友

江燮平、祁刚、郑孟琳、何艳等院系专业

截至2019年6月，浙江科技学院下设14个二级学院，1个教学部，开设56个本科专业，涵盖工学、艺术学、管理学、文学、理学、经济学等学科。[16]

截至2019年6月，学校拥有一支具有国际化视野、学术水平一流、师德师风高尚、梯队结构合理的优秀人才队伍。现有教职工1380余名，专任教师1030余名，其中高级职称490余名，具有3个月以上海外学术经历教师比例占30%，具有博士学位教师比例占38%以上，双师双能型教师比例为42%；享受国务院特殊津贴5人，全国优秀教师1人，全国教育系统职业道德建设标兵1人，“国家千人计划”2人，教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者2人，教育部高校教学指导委员会成员2人，“省千人计划”2人，省“万人计划”1人，“钱江学者”特聘教授1人，省突出贡献中青年专家2人，省“151人才工程”培养人员87人，省高校中青年学科带头人39人，省优秀教师6人，省高校优秀教师4人，省高校教学名师6人，省级教学团队3个。[18]

浙江科技学院

全国优秀教师：王建华[19]

全国教育系统职业道德建设标兵 ：张立庆[19]

教育部“新世纪优秀人才支持计划”入选者：罗战友[19]

浙江省优秀教师：王建华、张立庆、罗朝盛、岑岗、毛建卫[19]

浙江省高校教学名师：张立庆、罗朝盛、岑岗、曹敏、黄雪英

省级教学团队：物理化学和无机及分析化学系列课程教学团队（张立庆）、轻工技术专业基础系列课程教学团队（林江）、计算机基础课程教学团队（罗朝盛）[20]

浙江科技学院学科建设

截至2019年6月，浙江科技学院共有省级重点学科8个，校级重点学科8个[21]。

二级学科硕士学位授权点共20个：机械制造及其自动化、机械电子工程、机械设计及理论、车辆工程、能源装备与节能环保技术、创意设计与制造、智能制造与控制工程、先进制造与信息化、岩土工程、结构工程、市政工程、桥梁与隧道工程、土木工程建造与管理、工程仿真计算与统计、化学工程、化学工艺、生物化工、应用化学、工业催化、生物质资源利用技术与工程；硕士专业学位授权点5个：车辆工程、汉语国际教育、应用统计、国际商务、艺术。[22]

浙江科技学院教学建设

浙江科技学院教学建设

截至2019年6月，浙江科技学院共有国家级特色专业3个，省级“十二五”优势专业4个，新兴特色（国际化）专业10个，省级重点建设专业9个；国家级工程实践教育中心7个，省级“十二五”实验教学示范中心重点建设项目1个，省级实验教学示范中心5个，国家级大学生校外实践教育基地1个，省级大学生校外实践教育基地2个，省级人才培养模式创新实验区1个；国家精品视频公开课程2门，省级精品课程19门；“十一五”国家级规划教材5部，国家级精品教材1部，省高校重点教材建设项目24项；获高等教育国家级教学成果奖二等奖1项，省级教学成果奖14项。[23]

教育部“卓越工程师教育培养计划”专业：机械设计制造及其自动化、电气工程及其自动化、计算机科学与技术、化学工程与工艺、工业设计、轻化工程

国家级特色专业：土木工程、艺术设计、化学工程与工艺

浙江科技学院

省级“十二五”优势专业：艺术设计、化学工程与工艺、土木工程、机械设计制造及其自动化

省级重点建设专业：土木工程、计算机科学与技术、机械设计制造及其自动化、自动化、化学工程与工艺、艺术设计、国际经济与贸易、车辆工程、通信工程

省级实验教学示范中心：机电工程实验教学中心、汽车技术实验教学中心、建筑工程实验中心、工程实践中心、艺术设计实验教学中心[24-25]

国家级工程实践教育中心：浙江杭叉工程机械集团股份有限公司、浙江景兴纸业股份有限公司、浙江省建设投资集团有限公司、浙江亚太机电股份有限公司、浙江银象生物工程有限公司、浙江永泰纸业集团股份有限公司、中控科技集团有限公司[26]

国家级大学生校外实践教育基地：浙江科技学院-恒生电子股份有限公司工程实践教育中心[27]

省级人才培养模式创新实验区：基于能力的机械工程师培养创新实验区（赵东福）[28]

国家精品视频公开课（不全）：现代绘画赏析[29]

省级精品课程（不全）：物理化学、vb程序设计、无机及分析化学、机械制造基础、有机化学、艺术概论、机械设计、女装设计、土力学与工程地质、离散数学、大学物理、西方经济学[30]

浙江科技学院对外交流

截至2019年6月，浙江科技学院与包括德国、英国、美国、法国、瑞士、比利时、罗马尼亚、斯洛伐克、澳大利亚、新西兰、日本、韩国等国家在内的72所高校建立了交流合作关系

外国专家授课

，各种形式的项目达100余项，并分别与澳大利亚南昆士兰大学、法国赛尔齐·蓬多瓦兹大学、美国布里奇波特大学合作举办了3个本科层次中外合作办学项目；2014年3月，学校与德国吕贝克应用科技大学、西海岸应用科技大学合作举办浙江省首个本科层次非独立设置的中外合作办学机构——中德工程师学院；2个全英文授课国际化专业入选浙江省教育厅国际化专业建设项目，成为浙江省开设全英文授课国际化专业最多的高校之一。学校先后在罗马尼亚、德国合作建立海外孔子学院各1所，其中，罗马尼亚克鲁日巴比什-波雅依大学孔子学院获评全球“先进孔子学院”。[31]

国际合作高校名录[32]

浙江科技学院学术研究

浙江科技学院科研机构

截至2019年6月，浙江科技学院共有2个省级重点实验室，1个浙江省“2011协同创新中心”，2个省级首批重点科技创新团队，1个级省高校创新团队。[23]

省级重点实验室：浙江省农产品化学与生物加工技术重点实验室、浙江省食品物流装备技术研究重点实验室[33]

浙江省“2011协同创新中心”：农业生物资源生化制造协同创新中心[34]

省级首批重点科技创新团队：农副产品生化制造团队、农产品现代物流与安全控制团队[35]

省级高校创新团队：流动机械与多相运动团队[35]

浙江科技学院科研成果

截至2019年6月，浙江科技学院在近5年，获得省部

科研获奖(2

级及以上科研奖项20余项，获国家技术发明奖二等奖1项（第二完成单位）；到校科研经费2.3亿元；发表论文4100余篇，其中三大索引和人文社科权威级学术期刊论文800余篇。[23]

浙江科技学院学术资源

馆藏资源

截至2019年6月，浙江科技学院图书馆共有馆藏纸质图书120.7万册

图书馆(8

，其中安吉分馆纸质图书16万册；电子图书247.7万种；中外文纸质期刊668余种，其中安吉分馆200种；学科覆盖面涉及工、理、文、经管、教育等各领域，其中以建筑工程、艺术设计为馆藏特色；拥有78tb的磁盘阵列, 服务器20台，计算机及终端442台，网络设备56个（含核心交换机7609一台），自助打印机复印机5台，其他设备15台套，构成了一个完整的馆内局域网和教学资源服务系统。此外，该馆还订购了ebsco（asp+bsp）、vip维普资讯、cnki清华同方期刊全文库、超星读秀知识库、cnki清华同方硕博士论文、scopus文摘和引文数据库、elsevier全文数据库（3个学科）等等数字资源库34个。[36]

学术期刊

《浙江科技学院学报》是国家新闻出版总署批准、公开发行的综合性学术期刊，被俄罗斯《文摘杂志》（aj）、美国《化学文摘》（ca）、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国学术期刊（光盘版）》、《中国期刊网》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《万方数据—数字化期刊群》、《中文科技期刊数据库》、《中国科技论文在线》等检索系统或数据库收录。[37]

浙江科技学院文化传统

浙江科技学院校标

2007年2月2日，浙江科技学院启动校标设计工作，通过全校投票评选最终确定学校校标，并于2007年9月19日正式启用。

校标

学校校标以现代的设计元素、独特的设计语汇按黄金比例分割而成。形体按斐波那契数列：1，1，2，3，5，8，13……比例形成，具有强烈的视觉冲击效果，突出表现学校崇德、尚用、求真、创新、与时俱进的办学理念。黄黑色、阶梯状、有机相融的设计图形，充分体现学校为社会服务、与国际接轨、阶梯式前进、跨越式发展、坚持提升自我、不断发展壮大、立足于华夏大地、办人民满意的高等教育的信心和勇气。设计图案中的黄色象征着生命、朝气与活力，黑色象征着严谨、沉稳与理性。黄黑二色的有机结合，既体现了学校的文化底蕴、办学活力和现代感，更体现了学校严谨治学、从严治教的办学治校理念。[38]

浙江科技学院校训

崇德、尚用、求真、创新

英文译本：virtue and truth，practicality and creativity。

德文译本：tugend und wahrheit，praxis und innovation。[39]

“崇德”：“崇”，指推崇、尊崇、推重；“德”，指人的道德、德行、品质、品格。《尚书·周书·微子之命》：“惟稽古,崇德象贤。”《周易·系辞上》：“崇德而广业。”魏王弼注：“穷

校训石

理入神，其德崇也；兼济万物，其业广也。”《礼记·王制》：“上贤以崇德。”该校秉持“崇德”精神，既尊承中华优秀文化传统，推崇“育人为本、德育为先”教育理念，悉心培育莘莘学子崇仰高尚道德之情怀，更突显学校致力于为祖国煌煌伟业培养输送更多德才兼备建设者接班人之根本办学目标。

“尚用”：“尚”，指尊崇、崇尚。《广雅》：“尚,上也。”“用”，指运用、应用。《说文》：“用，可施行也。”《周易·系辞上》：“备物致用，立成器以为天下利。”“尚用”也为宋代浙江思想家陈亮、叶适等人崇尚事功思想之精华，传承千载，绵延不绝，乃为今日浙江精神之渊源。该校秉持“尚用”理念，着意彰显崇实尚用、知行合一、学术愈精、能力愈强、应用愈广、贡献愈著之办学特色与决心。

“求真”：“求”，指探索、追求。《玉篇》：“求，索也。”《孟子·告子

校训篆体印章

上》：“求则得之，舍则失之。”“真”，即本原与客观事实相符合。《庄子·秋水》：“谨守而勿失，是谓反其真。”《闽中理学渊源考》：“求真于未始有伪之先，而性之真可见矣。”该校秉持“求真”精神，昭示追求真理、崇尚科学、实事求是、探索规律、严谨治学、终身学习之坚毅信心。

“创新”：“创”，开始、创造、创建。《广雅》：“创，始也。”《孟子·梁惠王下》：“君子创业垂统，为可继也。”《国语·周语》：“以创制天下。”“新”，初生之物，与“旧”相对。《礼记·大学》：“汤之《盘铭》曰：‘苟日新，日日新，又日新。’《康诰》曰：‘作新民。’《诗》曰：‘周虽旧邦，其命维新。’”郑玄注：“君子日新其德，常尽心力不有余也。”该校秉持“创新”精神，以之为灵魂，为动力，体现与时俱进、改革发展、开拓进取、锐意前行、追求卓越、实干进位之不懈追求。[40]

浙江科技学院校歌

浙科大树

王建华 词 包卫党 曲

含蓓蕾芬芳，怀成才志向

我们相聚在人间天堂

山环水抱，李白桃红

绿色校园我们激情飞扬

立求是根本，追卓越梦想

我们成长在钱江之畔

崇德尚用，求真创新

青春毅行我们鸿志远方

啊，浙科大树，是你，是我

栉风沐雨，蓬勃向上

啊，浙科大树，树木，树人

杏坛枝繁必叶茂

科学人文共滋养

迎八面来风，蓄五洲精华

我们收获在礼义之邦

苍穹无涯，惟学无际

文明未来我们共同开创

啊，浙科大树，守正，守望

使命神圣铸灵魂，建功立业成栋梁[41]

浙江科技学院现任领导

浙江科技学院知名校友

林乾乾，2005~2010为我校中德2+3专业化工专业就读，期间还曾赴德国学习一年，浙江大学硕士， 澳大利亚昆士兰大学博士，在英国牛津大学从事博士后，2017年回国，现为武汉大学物理科学与技术学院教授，主要研究方向为：光电子学和材料物理。[1]

祁刚：1998届服装设计专业毕业，中国服装设计师协会理事，流行趋势研究员，获“中国十佳服装设计师”称号，2008年获得中国服装最高奖金顶奖。

胡晓明：服装设计专业毕业，浙江骊谷服饰有限公司首席设计师，中国十佳服装设计师。知名校友

江燮平、祁刚、郑孟琳、何艳等

主管部门

浙江省

硕士点

20余[3]个

校 训

崇德、尚用、求真、创新

校 歌

《浙科大树》

主要院系

经济与管理学院、信息与电子工程学院、机械与汽车工程学院、艺术设计服装学院、土木与建筑工程学院等

学校地址

浙江省杭州市西湖区留和路318号

学校代码

11057

校庆日

10月9日。