辽宁轻工职业学院历届毕业证样本由求职必备网整理原创发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。辽宁轻工职业学院的前身是辽宁省纺织工业学校，始建于1965年，1999年并入大连轻工业学院，开办高职专科教育，2007年3月大连轻工业学院更名为大连工业大学，学院随之更名为大连工业大学职业技术学院，在2012年8月，经辽宁省人民政府批准，学院独立设置，成立辽宁轻工职业学院。。辽宁轻工职业学院的前身是辽宁省纺织工业学校，始建于1965年，1999年并入大连轻工业学院，开办高职专科教育，2007年3月大连轻工业学院更名为大连工业大学，学院随之更名为大连工业大学职业技术学院，在2012年8月，经辽宁省人民政府批准，学院独立设置，成立辽宁轻工职业学院。。主要奖项

东北地区唯一一所以轻工为主高职院校。现任校长

孙玉红。。大连市金州新区，占地面积230亩，总建筑面积近12万平方米，各项教学设施完备，功能齐全。现有全日制在校生6600人。是辽宁及东北地区唯一一所以轻工为主的高等职业院校。

学院建有各类专业工作室、教学实验、实训室100个，校外实习、实训基地212余个，覆盖学院所有专业，校内实验实训开出率90%以上。学院校内实习实训基地占地面积5,200㎡；实习实训场所建筑面积10,000㎡，各类教学仪器设备总值5300余万元，能够较好地满足高等职业教育办学的需要[1]。

辽宁轻工职业学院师资力量

学院现有教职工373人，专任教师296人，其中教授、副教授71人。现有省级教学名师3人，省级专业带头人5人，省级青年骨干教师2人，省级青年教育科研骨干教师2人，2个省级优秀教学团队；全国十佳服装制版师2人，国家青年服装设计师1人，辽宁省十佳服装设计师、十佳版型师12人，大连市十佳服装设计师2人，大连市十佳服装设计成就奖4人。学院拥有中央财政支持的实训基地建设项目1项、辽宁省财政支持的创新型实训基地建设项目3项、辽宁省发改委支持的实训基地建设项目1项、辽宁省现代 职业教育质量提升计划项目3项；省级精品课程12门；省部级教学成果奖32项；主持省级以上教改项目83项；4项服装类加工贸易单耗标准通过国家海关总署、国家发改委鉴定；获辽宁质量技术监督科技进步三等奖1项；获中国纺织工业联合会经济研究成果三等奖1项；参与的科研项目获教育部技术发明二等奖1项、 辽宁省科学技术一等奖1项；为企业提供产品研发、设计以及技术服务项目137项；获各类专利14项；教师主编国家级精品教材、省级精品教材及国家级规划教 材20部；师生制作的课件有89部在省级以上课件大赛中获奖，其中国家级一等奖1部，二等奖11部，三等奖10部。

辽宁轻工职业学院学校校训

校训：自立自强砺能笃行

意为依靠自己的力量，努力不断向上，磨练本领，践履所学。

“自立自强”即注重自我发展、刚毅坚卓、进德修业、力求进步。这既是学院发展历史积淀的优良传统，也是对学生未来发展的要求。

“砺”本义为磨刀石，引申为“钻研、磨练”。“砺能”即为要求学生在学习上要十分注重对能力的培养与磨练。

“笃”有忠贞不渝，踏踏实实，一心一意，坚持不懈之意。“笃行”取自《礼记·中庸》“博学之、审问之、慎思之、明辨之、笃行之”。只有具备明确的目标、坚定的意志的人，才能真正做到“笃行”。“笃行”是为学的最后阶段，就是既然学有所得，就要努力践履所学，使所学最终有所落实，做到“知行合一”。

用“自立自强、砺能笃行”作为校训，与我校的光荣传统及培养高素质、高技能人才办学目标相契合。

辽宁轻工职业学院学校领导

党委书记：王运河

党委副书记、院长：孙玉红

副院长：王仁成

党委副书记：何子谦

副院长：毕万新

副院长：宋春风

副院长：吕振凯

辽宁轻工职业学院组织机构

辽宁轻工职业学院行政部门

党委办公室、学院办公室、组织人事处、财务处、教务处、学生处、招生就业处、团委、工会

保卫处、校企合作与培训处（国际交流中心）、资产与设备处、后勤处、后勤服务中心

辽宁轻工职业学院教学部门

纺织服装系、机电工程系、艺术设计系、计算机系、经贸管理系

爱丁堡国际航空服务学院、基础部、体育教学部

辽宁轻工职业学院教辅部门

督导室（高职教育研究室）、图书馆、现代技术教学中心

辽宁轻工职业学院院系设置

辽宁轻工职业学院经贸管理系

酒店管理专业

培养目标：以培养学生成为酒店高层管理人才为目标；通过系统扎实的培养使学生具有较高文化基础知识和道德素养、较深酒店经营和管理专业知识和较强专业技能，具有良好的职业个性和创新能力的应用型高、中级管理和技术人才。

主要课程：1.公共基础课程：马克思主义政治经济学、毛泽东思想概论、经济应用数学、计算机应用基础、实用英语、演讲与口才；

2.通用技术课程：酒店管理概论、职业道德修养、管理学原理、客源国概况、酒店服务礼仪、酒店服务案例分析、中国旅游文化；

3.职业核心课程：酒店前厅服务与管理、酒店客房服务与管理、酒店餐饮服务与管理、服务心理学、旅游市场营销、菜点酒水知识；

4.职业方向课程：酒店英语、酒店日语、酒店英语口语、公共关系、人力资源管理、旅游企业会计、导游实务、酒店沟通与协调；

5.职业实践课程：行业认识实习、专业技能实训、顶岗实习；

6.素质教育课程：形势教育讲座、专业技术讲座、社会实践、素质拓展训练、心理健康教育、职业生涯规划与就业指导等。

职业面向：1.各级各类宾馆、酒店的计划管理、组织管理、沟通管理、财务管理、人力资源管理、前厅接待与管理、客房服务与管理、餐饮服务与管理相关岗位。

2.各级各类酒店咨询管理公司的服务及督导管理相关岗位。

旅游管理专业

培养目标：旅游管理专业的培养目标是培养适应旅游专业发展需要的德、智、体全面发展的专业人才，为旅游行业输送具有旅游服务管理理论知识，熟练的旅游专业技能，较强的应变能力和决策能力的中高层旅游管理人才。

主要课程：旅游管理专业所开设的专业主干课程包括导游基础知识、旅游法规、导游服务规范、导游实务、旅行社管理、计调业务、酒店管理、市场营销、旅游学概论、旅游经济学、风景区管理等相关课程。主要是培养大中型旅游企业旅游行业管理部门及服务类企业的高级管理人才，就业方向为各级旅游管理部门、旅行社、酒店等相关旅游服务类企业的管理岗位。

职业面向：主要职业岗位：旅行社导游、景区景点导游、博物馆讲解员、出境领队等。

次要职业岗位：旅行社计调、营销、办公接待；旅游及相关行业服务工作者；旅游企业部门经理；旅游商品经营者等。

商务英语专业

培养目标：商务英语专业旨在培养熟悉我国国情，具有良好的外语水平、丰富的专业知识，熟悉wto及国际经贸活动的基本规则，了解国际经济法律的基本知识，掌握国际经贸基本技能，能运用现代信息技术，具备一定的国际跨文化沟通能力的人才。

主要课程：大学英语、英语听力、英语口语、剑桥商务英语、外贸英语函电、商务英语精读、经贸英语翻译、谈判口语、国际贸易实务、国际商法、国际金融、报关实务、报检、外贸单证实务、市场营销、公共关系等。

职业面向：外资企业、外贸公司、海关、物流公司、金融机构、工商企业等各部门，以及教育行业。

商务日语专业

培养目标：商务日语专业以就业为导向，以实践为核心，以商贸职业岗位群为依据，以能力为本位，通过“校企合作、工学结合”途径，培养具有良好的日语语言基本知识应用能力，良好的商务知识应用能力，过硬的就业实操能力，能运用所学知识，在行业、企业的生产、管理和服务一线工作的复合型商务日语技能人才。

主要课程：日语、日语口语、日语听力、商务日语、日语电话销售与服务、日语导游与酒店服务、日文制图与数据录入、日语应用文写作、国际贸易实务、商务学概论、商务礼仪、市场营销等。

职业面向：外资企业、外贸公司、海关、物流公司、金融机构、工商企业等各商贸部门，以及教育行业。

财务管理专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，牢固掌握必需的基本文化科学知识和财务会计与理财方面的专业知识，有较强会计核算能力、会计控制能力、纳税申报能力、银行理财、保险理财、证券理财和个人纳税筹划能力，能适应市场经济需要、服务财务会计与投资理财业务第一线的具有熟练技能的高素质技术应用型人才。

主要课程：财务管理基础、财务会计、管理会计、会计信息系统、财务分析、证券投资、金融（市场）学、风险管理、税基评估、房地产评估、金融资产评估、公司理财等。

职业面向：本专业群培养中小型企业、会计师事务所、审计事务所、证券公司，财务公司、基金公司、银行、保险公司等企业单位，从事会计核算和投资理财工作的会计员、出纳员、车间核算员、商场部门核算员、银行系统理财代理，保险系统的理财代理、证券公司的理财代理，及理财规师的业务管理人员等岗位工作。

休闲服务管理专业

培养目标：本专业以培养德、智、体、美全面发展，热爱休闲服务业，具备良好的服务意识与素养，良好的职业道德与创新精神，掌握现代休闲服务与管理基础理论和专业技能，具有较强实践能力的高素质应用型休闲产业服务与管理人才为目标。

主要课程：本专业主要课程包括：休闲概论、运动休闲会所运营与管理、休闲活动策划与管理、康乐服务与管理、休闲英语、休闲旅游线路设计、休闲体育经营与管理、市场营销、服务心理学、职业能力训练等。

职业面向：本专业毕业生主要面向运动休闲企业（如商务休闲会所、旅游休闲度假村、健身休闲俱乐部、星级酒店康乐部、大型旅游主题公园、旅游咨询公司、温泉度假酒店、体育旅游公司、体育产品公司等）、政府或公益机构（城市公共游憩空间、全民健身休闲娱乐中心、公共体育活动与竞赛场所等）等单位从事休闲活动及相关赛事的策划和组织及相应服务与管理工作。

辽宁轻工职业学院机电工程系

电子信息工程技术专业

培养目标：本专业培养具备电子仪器测量、电子产品设计、组装、调试（测试）技术，熟悉电子工艺流程，具有电子产品生产管理、质量检测能力；具有电子产品开发设计能力和生产管理能力的技能应用型专门人才。

主要课程：电子技术基础、数字电子技术、高频电子线路、eda技术、传感器技术、单片机原理与接口技术、c语言程序设计、电子工艺技术、电子产品质量检测与控制等。

职业面向：本专业学生毕业后可面向电子信息、电子设备和电子生产等行业从事电子信息行业管理、电子信息设备（产品）研究开发、电子生产、电子信息行业硬件建设、维护及电子设备（产品）售后服务等工作。

数控技术专业

培养目标：培养掌握数控原理、数控编程和数控加工等方面的专业知识及操作技能，从事数控程序编制、数控设备的操作、调试、维修和技术管理的高级技术应用性专门人才。

主要课程：机械制图、计算机辅助设计、互换性与测量技术、机械设计基础、机械制造基础、数控原理、液压与气动技术、可编程控制器、数控加工工艺与编程、cad/cam技术、数控机床故障分析与诊断等课程及制图测绘、plc实训、机加工实习、cam实训、数控机床操作技能实训、顶岗实习等。

职业面向：本专业毕业学生主要面向机械、模具、电子、电气、轻工等行业，可从事产品设计与加工、数控编程、数控机床操作、数控常用cam软件多轴加工、数控设备调试、维修、管理，数控设备销售与售后服务等相关工作。

电气自动化技术专业

培养目标：本专业培养德、智、体、美全面发展，主要面向电子产品及电气设备生产、自动化系统工程等企事业单位，在生产、服务第一线能从事电气设备安装、调试、维护、生产、销售工作，有一定的工程能力和企业管理能力，具有职业生涯发展基础的高等应用型专业技术人才。

主要课程：维修电工技术、plc控制技术、自动化生产线安装与调试、单片机应用技术、 电力电子技术实践、电机及电气控制、变频器应用、供配电系统运行与维护、低压电器控制线路设计安装与调试实训、plc控制系统设计安装与调试实训等。

职业面向：本专业毕业生主要在电气自动化领域从事电气设备的安装、调试、维护维修工作，本专业的主要岗位群是设备电气控制系统的安装、运行维护及技术改造岗位；自动化生产线的电气组装调试与维护维修以及电气设备销售或服务等岗位。

机械制造与自动化专业

培养目标：本专业培养熟练机械设备生产、数控机床操作与编程，具有编制机械加工工艺和 cad/cam 软件的应用能力，以及对机电设备能维护和维修的实用型技术人才。

主要课程：电工电子技术、机械设计基础、机械制图与公差、液压与气动技术、金属工艺学、机械制造技术、数控加工技术、cad技术应用、cam技术应用、特种加工技术等。

职业面向：本专业毕业生主要面向机械加工、机电设备生产组装、机电设备销售等企业从事机械加工工艺、机械制造、机电设备的使用维护和调试、计算机辅助制造（cad/cam）、机械设备及其它产品制造部门的管理和销售等工作。

辽宁轻工职业学院纺织服装系

服装设计专业

培养目标：根据国家教育部对高职教育提出的要求，在学院发展规划纲要总体部署，以社会和企业的需要为教学改革出发点，将科学和美学相结合，技术与艺术相结合，注重学生的服装设计表达能力，市场开发能力、创新能力和版型与工艺综合能力的培养，要让学生具备一定的可持续发展能力。

主要课程：

1．服装设计

课程能力目标： 掌握服装基础理论和服装款式设计的方法，能进行服装市场调研与预测，具备服装品牌开发和服饰品设计的能力，有一定的结构设计知识并能独立的完成服装的制作，胜任企业设计师以及相关岗位的工作。

课程内容： 服装设计基础1、服装设计基础2、服装设计3、品牌服装设计及服饰品设计 。

实训内容： 对服装形式美的训练，并通过对企业服装款式设计实际实训，模拟品牌设计进行针对性设计实训。

课程教学方法：

（1）采用课堂训练操作→模拟企业操作→企业实战操作的程序，尽量采用工作室实训的方式。

（2）充分利用多媒体等手段进行理论讲解。

（3）采用网络资源与外界进行有效交流，及时更新课堂所学信息。

2．服装立体裁剪

课程能力目标： 掌握服装立体裁剪的基本操作手法，利用立体造型的手段进行设计，本课程是服装专业学生的专业技能课程，培养学生空间造型的能力。

学生通过立体裁剪基础知识的学习和实训，掌握立体裁剪的基本原理、方法。掌握服装结构的基本原理、演变规律以及由此转变为立体结构的原理。获得从事高级服装设计和生产的必备的专业知识，适应社会对服装高职人才的需要。

课程内容： 服装立体基本操作，设计造型设计基础

实训内容：通过对立体裁剪的基本型的操作训练，并通过造型设计运用实训完成从设计、操作、成衣的过程

课程教学方法：

（1）采用课堂训练操作→模拟操作→ 自行设计操作的程序，尽量采用工作室实训的方式。

（2）充分利用多媒体等手段进行理论讲解。

3．服装材料（应用单元）

课程能力目标： 掌握服装面料的在设计手法，利用造型的手段进行设计，本课程是服装专业学生的专业技能课程，培养学生在服装造型中面料的细节处理能力。

学生通过基础知识的学习和实训，掌握面料再创造设计方法及服装设计中的综合运用能力，是学生进行创作设计必备的专业能力。

课程内容： 服装面料的设计、组合操作，面料设计运用在服装造型设计中的能力表现

实训内容：借鉴外来物象的语言和结构转化为服装材料并将其再设计运用于服装设计中的训练 。

课程教学方法：

（1）用电教欣赏课堂 →对面料创作训练→ 用于服装设计中 ，尽量采用工作室实训的方式。

（2）充分利用多媒体等手段进行理论讲解。

4．服装效果图

课程能力目标： 掌握人体比例和服装面料的质感表现，运用各种技法表现服装色彩效果，本课程是服装专业学生的专业技能课程，培养学生在服装设计中的绘画技巧。

课程内容： 服装画人体的比例及动态；人体着装的表现方法；人物组合表达，。

实训内容：服装画人体的比例及动态训练；人体着装的表现训练；面料的质感表现训练；服装表现技巧训练。

课程教学方法：

（1）电教欣赏课 →教师演示 → 个别辅导 ，尽量采用工作室实训的方式。

（2）充分利用多媒体等手段进行理论讲解。

5．服装专题设计

课程能力目标： 对服装的主题设计和系列设计的训练，能通过服装市场调研与预测，培养品牌服装季节性设计与开发和服饰品设计的能力，并有一定的结构设计能力，独立的完成服装的制作，胜任企业设计师以及相关岗位的工作。

课程内容： 服装设计命题、服装款式设计系列、品牌设计及服饰品设计。

实训内容： 对命题服装系列设计； 模拟品牌季节性训练设计 。

课程教学方法：

（1）采用课堂训练操作→模拟企业操作→企业实战操作的程序，尽量用工作室实训的方式。

（2）充分利用多媒体等手段进行理论讲解。

（3）采用网络资源与外界进行有效交流，及时更新课堂所学信息。

职业面向：职业面向：职业：服装设计师助理、服装品牌策划、服装配货、面料设计、服饰配件设计、面料采购、服装整体设计。

就业范围：服装企业设计部门、市场企划部 ，鞋帽公司、箱包设计、服饰设计、科研单位以及与之相关的领域的组织管理等工作

服装工艺技术专业

培养目标：

面向服装生产第一线，能够运用现代科技手段，将技术与艺术有融合，具备服装版型设计与服装工艺设计基础与应用的基本能力；了解运用现代服装企业的经营管理过程，较好地掌握服装企业从设计到生产准备、裁剪工程、缝制工程、整熨包装工程等技术。使其成为“能设计、精制版、擅制作、懂管理、会鉴赏”的综合素质较高的实用型人才。

主要课程：

1．服装结构设计

课程能力目标： 要求学生掌握人体结构知识，掌握服装结构原理知识，在此基础上能够进行制式服装和变款服装的结构设计，为以后的服装制版课程和工艺课程打下坚实基础，培养服装样版的设计和制作能力。

课程内容：1、人体结构知识及服装部位认知；2、下装结构设计；3、上装结构设计

实训内容：1、制式服装结构设计2、变款服装结构设计

课程教学方法：

（1）理论讲授，操作演示。充分利用多媒体等手段进行理论讲解。

（2）课堂实训操作训练。

（3）网络课堂，与外界进行有效交流，及时了解行业最新信息。

2．服装工业制版

课程能力目标：使学生具备服装行业高素质、设计类人才所需要的服装工业制版技术基本知识和技能，增强本专业学生适应服装企业纸样制作工艺以及相关生产技术的能力。

课程内容：1、工业样版制作；2、推板；3、排版；4、工业样版设计与制作

实训内容： 1、工业样版实训2、推板实训、3推板实训

课程教学方法：

（1）采用课堂基本功训练操作实训。

（2）企业实战操作实训。

（3）网络课堂，与外界进行有效交流，及时了解行业最新信息。

3．服装制作工艺

课程能力目标：使学生具备服装行业技术岗位所必需的服装制作工艺方面的知识和技能，要求学生掌握应用性、实用性的服装生产技术，增强本专业学生适应品牌服装企业或对外加工服装企业服装成衣生产加工的能力，尽快适应工作岗位为培养目标，并且为后面课程的学习打下坚实的基础。

课程内容：1、部件制作；2、裙子制作；3、裤子制作；4、衬衫制作；5、西服制作；6、时装制作

实训内容：在服装工业制版的基础上，制作成衣。

课程教学方法：

（1）采用课堂训练操作（可采用工作室实训的方式）→模拟企业操作→企业实战操作。

（2）充分利用多媒体等手段进行操作演示。

职业面向：职业：服装企业样板室，服装企业设计室，服装企业生产车间（工艺员或技术主管等），服装营销部门，服装个体加工制作等。可从事服装企业版型设计师；cad制版师；企业培训师、服装企业工艺设计师；跟单员；裁剪、缝制、整熨包装、质量检验等部门高级技术人员；生产管理、服装产品营销员等岗位。

就业范围：服装进出口和加工生产企业；服装品牌经营企业；服装、时尚传媒行业；企业事业科研开发单位；服装及其相关行业。

人物形象设计专业

培养目标：

形象设计专业以社会和行业的需要为出发点，主要培养适应具有化妆技能、发型设计与操作技能、服饰设计与搭配技能、人物整体形象设计、影视及舞台人物造型、服饰陈列设计等方面的基本理论和技能，具有较强的实践能力、创新进取、紧跟潮流、引领时尚，能够从事人物形象设计和影视化妆造型设计、服装陈列设计等行业需求的高级职业技术应用型人才。

主要课程：

1.《化妆技法》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）的必修课程，是以化妆技巧为训练基础、以时尚类化妆为提高的一门人物设计类学科。它的意义在于训练学生在化妆方面的基本审美与基础技能的掌握。是以研究人的面部骨骼结构、肌肉走向、五官比例关系、面部色彩关系以及人物性格等内容为主。培养形象设计学生正确了解每个人的面部生理结构，合理设计每个人的面部形象。要充分做到两个最基本能力的培养：一、对形象各异的人物面部不理想的五官与比例给以最适宜的调整；二、对面部形象进行适度的美化，打好化妆设计方面的基本功。

课程内容：掌握化妆的基本理论知识、操作技能以及能够根据不同的人物的形象塑造千人千面的生动形象。

2.《发型设计》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）的必修课程，是形象设计专业中一个不可缺少的实践性教学环节。即通过发型设计制作造型、对人物进行包装，完成对特定人物所需要的形象要求，具有对生活人物发型设计，新娘人物发型设计，节目主持人发型设计，报纸、杂志、海报、样本人物发型设计，专题栏目人物发型设计，潮流时装发布（服装、服饰）人物发型设计，电影电视剧情角色毛发设计，戏剧舞台人物角色毛发设计等能力的实际操作技能，具有创新能力。

课程内容：学习和掌握基本发型的操作技巧，进一步学会设计与操作不同的发型，最主要的是要对不同的人物塑造不同的合理的发型。

3.《人物形象设计》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）的必修课程，不仅包括应用时尚、色彩、礼仪的知识，更多的是它容纳了成功心理学、社会心理学、哲学、人际沟通交流等等知识，为职业做形象设计要求设计者要深刻地了解公司和企业的文化。是按照一定的目的，对人物、化妆、发型、服饰、礼仪、体态语及环境等众多因素进行整体组合的综合设计。设计对象为某一个或某一群体的人物。要通过对对象的观察：身高、比例、体态、发质、肤色、年龄、性格、气质、爱好、身份等，为对方进行人物形象设计。

课程内容：运用各种设计方法，对人的整体形象进行综合设计再塑的一个过程。

4.《影视人物造型设计》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）的必修课程，包括戏剧、影视艺术、舞台创意、道具设计与制作等多方面内容，化妆师的工作也是在创造戏剧、影视人物的语言。好的化装造型师能使演员在舞台及荧幕前更好的发挥与人物塑造，要求学生对人物进行完整包装，完成对特定人物所需要的形象要求，具有对戏剧人物造型设计，电影人物造型设计，电视人物造型设计的实际操作能力。

课程内容：抓住影视、戏剧人物的主要特征，在进行形象设计时，适当夸张与人物相符的特征，以达到完整的视觉效果。

5.《服装整体搭配》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）的核心课程，对于形象设计师来说，良好的服装搭配技巧可以帮工作中的女性塑造一个优雅、成熟的职业形象，表明顾客的生活方式和处世态度。本课程要学习：服装的款式、色彩、面料等综合知识，还有各种服饰品和首饰的搭配法则。

课程内容：对被设计对象作出正确的分析，扬长避短，突出优点，达到完美的视觉效果。

6.《服饰陈列设计》

课程能力目标：

本课程是服装设计（形象设计方向）的必修课程，学习本课程的目的是掌握服装陈列的相关方面的知识，为以后学习相关专业知识打下坚实的理论基础。主要内容是了解服装的搭配、卖场的陈列、橱窗的设计等方面的基本知识，了解服装与陈列的关系，以及陈列设计的重要性等。

课程内容：卖场陈列的理论与操作、橱窗陈列的理论与操作。

7. 《服装效果图》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）织物设计模块的核心课程。通过本课程学习，使学生了解人体的基本比例、动态，掌握服装效果图绘画的基本方法，掌握人物五官的绘画与方法；具备快速绘画服装效果图的技能与绘制人物形象妆面图的能力。

课程内容：人物的造型与着装的协调性。

8. 《社交礼仪》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）的专业课程。本课程的目的是使学生通过社交礼仪的学习，不但学会与人交往的基本礼仪，同时学会与人进行合理的沟通。为以后的专业打下良好的沟通基础。

课程内容：以不同被设计者作为沟通的对象，展开合理的沟通，展现良好的职业素养。

9、《课程设计》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（形象设计方向）的一门综合性应用实践课程，目的是使学生灵活运用所学专业知识，进行形象设计的综合应用设计，培养学生的流行意识与实践能力。通过本课程的学习，要求学生掌握完整的形象设计的综合设计的过程和方法，并能根据市场、设计主题或具体的消费群体的要求进行有针对性的综合设计实践。

职业面向：职业：人物形象设计师、高级化妆造型师、高级美容师、高级发型师、高级美甲师、职业经理人、店面陈列师等。

就业范围：形象设计机构、电视台、影视剧组、时尚品牌公司、广告公司、摄影公司、化妆中心、美容美发中心、服装设计与制作公司、婚纱摄影公司大型服饰商场、化妆品公司、时尚媒体机构等。

营销与策划（服装）专业

培养目标：本专业立足于服装行业，着力培养具备服装营销管理、服装商品管理、服装陈列展示及服装网络营销等理论知识和实践能力，能在服装品牌公司、时尚品牌专卖店等企事业单位从事营销管理、商品管理、视觉陈列展示、网络营销等方面工作的中、高级应用型技术人才。

主要课程：

1、服装市场营销

课程能力目标：课程为服装企划营销专业的核心课程，是该专业的主干课程之一，通过学习掌握服装市场营销基础理论、市场研究方法及营销策略，能进行服装市场调研与预测，通过对市场的分析和调研，应用市场营销学相关理论，制定产品、价格、渠道、促销策略，为服装营销管理、策划、商品管理、网络营销等提供了理论基础。

课程内容：主要讲授服装市场营销的概论，包括服装市场营销的内涵、服装市场营销环境的分析、服装营销战略的制定、服装市场细分及定位、服装市场营销组合策略的内容以及服装市场营销的组织与控制等。

课程教学方法：

（1）采用课堂理论教学→市场调研分析→校内实训基地实训→校外实训基地实训相结合的教学手段

（2）理论教学采用案例教学、情景模拟教学等方法。

（3）采用网络资源与外界进行有效交流，及时更新课堂所学信息。

2、服装陈列展示

课程能力目标：《服装陈列展示》是高职教育服装企划营销专业主干课程之一。该课程的主要任务是通过学生系统学习视觉营销展示技巧的原理与方法，系统归纳和分析了展示的目标、规划以及要素；并通过对大量实例的分析和对国际完整视觉营销展示的点评，用艺术性的审美方式，专业化的营销理念，与市场需求相接轨。增强品牌终端销售能力，将服装艺术很好的融入销售机制中。

课程内容： 通过对服装陈列展示知识的学习，使学生掌握服装陈列的基础知识，原则，服装店铺陈列的作业流程与操作方法，店铺陈列规划的设计与应用等知识，培养学生具备服装陈列的企划、运作以及基本的管理能力。培养学生艺术性与实践性相结合的综合素质与能力。

课程教学方法：

（1）采用课堂教学→市场调研分析→校内实训基地实操→校外品牌店实操相结合的教学手段。

（2）教学过程中引用大量国际知名品牌案例，进行分析，拓展学生视野。

（3）采用网络资源与外界进行有效交流，及时更新课堂所学信息。

职业面向：职业：营销师、陈列师、店长、市场调研员、企划主管

就业范围：毕业生在用人单位主要从事服装行业内的营销管理、陈列管理、商品企划、产品经理、店铺经理和营销顾问等专业工作。

艺术设计专业

培养目标：

本专业培养具有一定文化艺术素养，具备现代家用纺织品设计的理论和技能，了解纺织材料和多样化图案设计、家纺造型能力，熟练掌握相关设计软件，有创新意识和敬业精神的高级应用型艺术设计人才。

主要课程：

1《纺织图案设计与应用》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（家用纺织品设计方向）的核心课程。通过本课程的学习，了解中外纺织图案的发展史、印染工艺的演变和纺织图案设计理论知识，培养学生将新观念、新思潮、新表现融入其设计思维中；较熟练地掌握纺织图案设计的方法和步骤以及必备的基本功，达成较强的思维能力、分析能力、审美能力和较强的动手能力；同时结合纺织图案流行趋势和相关的家纺产品，综合运用所学知识设计出符合时代要求的作品。

课程内容：

重点：纺织图案设计的接版、表现技法，纺织图案在家纺设计中的应用

2. 《家纺结构与工艺》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（家用纺织品设计方向）的一门必修课程。目的是使学生通过对家纺常用生产设备的基本原理学习与实践操作训练，以及常用家纺产品的结构分析与工艺制作，了解家纺常用生产设备的基本原理、使用方法、调试与保养，了解常用家纺产品的结构与工艺。要求学生了解家纺生产中所需要的设备与配置；熟悉各类家纺设备如高速平缝机、高速包缝机等的基本原理和使用方法；要求学生能够根据家纺成品进行仿样设计，能对产品结构进行剖析并制定标准的工艺单。

课程内容：

重点：常用家纺设备工业平缝机、工业包缝机的一般使用与调试；单件家纺产品的仿样制作、结构与工艺分析。

3.《平面设计软件》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（家用纺织品设计方向）的一门专业课程。主要任务是使学生能够较熟练地使用图片处理软件photoshop、绘图软件coreldraw，并在正确理解基本概念的基础上举一反三，灵活运用，设计出适用于家纺用品中的图案来。培养学生对软件的运用能力和电脑设计花样能力，提高学生的审美能力和创造能力；同时结合图案流行趋势和相关的家纺特色，综合运用所学知识设计出符合时代要求的作品。

课程内容：

重点：photoshop、illustrated等软件的使用

4. 《家纺设计与工艺》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（家用纺织品设计方向）成品设计模块的核心课程。本课程的目的是使学生通过对家纺产品设计基础知识和分类设计的学习及技能的训练，掌握家纺设计的创作思维方法与工艺表达能力，要求学生能够从家纺成品的仿样设计过渡到创新设计，能对产品结构进行剖析并制定标准的工艺单，同时也培养学生的流行意识和市场观念，能根据主题要求进行配套化设计与制作。

课程内容：

重点：让学生了解进行家纺设计的各项要求，家纺产品常用的造型设计与工艺方法，并能结合实验内容进行练习；制定标准的工艺单。

5. 《织物设计与工艺》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（家用纺织品设计方向）织物设计模块的核心课程。通过本课程学习，使学生了解各类织物的风格、性能与应用，掌握家纺织物设计的基本方法，掌握典型色织物主要技术规格的分析与设计方法；具备应用色织cad软件和织物小样机进行色织物、小提花织物产品设计的能力。

课程内容：

重点：色织物技术规格的设计与计算方法

6. 《家纺手工艺术》

课程能力目标：

本课程是艺术设计（家用纺织品设计方向）的专业课程。本课程的目的是使学生通过对家纺常用手工艺术的学习，以及在家纺产品中的应用练习，进一步掌握家纺的设计创作思维方法。要求学生掌握一定的手工艺术设计与表现能力，以及将手工艺术应用到家纺设计中的能力。

课程内容：

重点：掌握家纺、服饰常用手工艺术的表现方法

7、《课程设计》

课程能力目标：本课程是艺术设计（家用纺织品设计方向）的一门综合性应用实践课程，目的是使学生灵活运用所学专业知识，进行家纺产品的综合应用设计，培养学生的流行意识与市场观念。通过本课程的学习，要求学生掌握完整的家纺产品的综合设计的过程和方法，并能根据市场或设计主题的要求进行有针对性的综合设计实践。

职业面向：职业：毕业生就业初期可胜任家用纺织品设计师助理、家用纺织品陈列设计师、家用纺织品纹样设计师助理、家用纺织品制作等。3-5年后可胜任家纺设计师、设计总监助理、产品工艺设计师、区域销售经理等岗位，8—10年后可胜任设计总监、生产主管、销售经理等岗位。

就业范围：家用纺织品艺术设计、产品开发、生产工艺设计、生产管理与产品营销等。

纺织品检验与贸易专业

培养目标：

该专业主要培养具备纺织品生产的知识和实践能力，能在纺织服装企业、贸易等部门从事纺织品生产设计、质量控制、实验检验、贸易流通领域等方面工作适应生产、管理、服务第一线所需德、智、体、美、劳全面发展的实用型、技能型复合型人才。

主要课程：

1．原料检测技术

课程能力目标：掌握纺织原料检测的基本理论与技能，进行纺织纤维原料成分鉴别、及纤维物理机械性能指标检验，对纺织产品的生产环节与贸易流通进行质量检验。

课程内容：纤维检验、纱线检验、半成品检验、成品检验。

实训内容：课程过程实验、纤维鉴别实训等、纺织品成分检验实训。

课程教学方法：

（1）采用课堂理论→实验室纤维性能实验→纺织品成分检验，工学交替实验室实训的方式。

（2）充分利用多媒体等手段进行理论讲解与视频演示。

（3）充分发挥实习基地作用，进行实际岗位训练，培养其纺织品检验能力。

2．纺织品生产技术

课程能力目标：掌握面料生产的纺纱、织造、染整的生产工艺流程和基本工艺参数，学会基本的工艺参数制定及产品质量控制，通过实习实训操作提升学生的实际技能，胜任纺织产品生产环节急需的技术型人才。

课程内容：现代纺织技术、针织技术、染整技术。

实训内容：纺织品生产技术实习i（纺纱、机织）、纺织品生产技术实习ii（针织、染整）及纺织产品生产企业运转实习；

课程教学方法：

（1）采用课堂理论→生产车间现场授课→生产设备操作训练→工艺参数制定与产品质量性能关联等训练，工学互动。

（2）充分利用多媒体等手段进行理论讲解与视频演示。

（3）充分发挥实习基地作用，进行实际岗位训练和顶岗实习，培养学生保全保养及工艺参数制定能力。

3. 国际贸易

课程能力目标：具有从事外贸类专业所必需的贸易理论及实务操作应用的素质，熟练地运用计算机从事国际贸易活动中所涉及的如贸易的洽谈、合同、发票、箱单及汇票等相关单证的编制，具备分析和解决国际贸易实际问题的基本能力。

课程内容：贸易的洽谈、合同、发票、箱单及汇票等相关单证的编制。

实训内容：国际贸易贸实训、贸易公司岗位实习。

课程教学方法：

（1）项目教学法案例分析法，包括案情发生的背景、案例发生的经过、解决案例的办法及实际业务中应注意的问题等几个方面。

（2）研讨互动教学法，在教学过程中充分发挥教师和学生双方的主观能动性,形成师生之间相互对话、相互讨论、相互观摩、相互交流和相互促进的一种教学方法，于改变传统的仅仅依赖教师的教学方法，发挥师生双方的积极性，变依赖式教学方法为参与式教学方法。

4.贸易跟单

课程能力目标：掌握外贸业务活动中所涉及到的各种单证的制作方法及相关流转过程，注重培养学生外贸单证的实际操作能力。

课程内容：生产企业出口跟单、外贸企业出口跟单、进口跟单。

实训内容：国际贸易贸实训、贸易公司岗位实习。

课程教学方法：

1以任务为驱动的项目教学法；

2小组合作+角色扮演的自主学习法；

3模拟实际外贸流程进行各个环节训练；

职业面向：职业：纺织工艺设计师、工艺管理工程师、设备管理工程师、纺织品质量检验工程师；服装面料采购员、服装质量检测员；纺织品营销员、纺织品外贸业务员、跟单员、报关员；

就业范围：面料生产企业、纺织品流通企业、服装企业、纺织品外贸公司、纺织技术监督部门、纺织品检测中心及纺织商品检验检疫等企业和部门。