云南农业职业技术学院生物工程系毕业证样本及介绍由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。云南农业职业技术学院生物工程系于2003年组建。 根据社会经济发展要求，结合市场需求，陆续开办有生物资源开发与利用、野生植物资源开发与利用、水产养殖技术、渔业综合技术、农畜特产品加工、水生动植物保护专业。生物工程系师资力量强，教学条件好。专兼职教师25人，在学历结构上，有硕士约10人，其余均为本科，还有数位教师在进修博士、硕士学位。其中具有副教授以上职称的教师11人，“双师型”教师13人。多位教师前往美国、瑞士、泰国研修、考察；并参与国家“863”课题，承担省教育厅、省科技厅等基金课题；参编高职高专规划教材。专兼职教师

25人。生物工程系拥有一支年龄、职称结构合理、学历层次高的师资队伍。现有专兼职教师46人，其中在职教授5人，副教授20人，“双师型”教师18人，有17名教师具有考评员资格证书。在校生780余人。生物工程紧贴行业开展教学科研工作，取得丰硕的成果。承担省、市、校级教科研课题十多项，承担云南省现代农业产业技术体系建设玉米综合试验站、马铃薯综合试验站、油菜综合试验站工作，部分教师参加了“863、973”项目，积极参与开展全国基层农技推广体系改革建设示范县基层农技人员培训工作，主要承担云南省科技增粮和高产创建工作，有二位教师为云南省科技增粮和高产创建专家组成员，带动了云南农业和农村经济的发展，实现了教学与生产实际结合，课堂走入田间，成果写在云岭大地。生物工程系现有省级教学质量工程项目5项，院级质量工程项目4项，在各种刊物上发表教科研论文60多篇，其中核心刊物22篇。有20多篇论文获省级以上学术团体优秀论文奖。教师主编20多本全国高职高专教材，其中赵燕教授主编的《草坪建植与养护》评为省级优秀教材。一人被评为全国农业职业教育名师，并获“黄炎培职业教育奖”。生物工程系积极探索农业类高职学生人才培养模式，确立了“三植入、三结合”人才培培养模式，生物工程系系重视学生技能和职业能力的培养，学生在各类技能大赛多次获得了一、二、三等奖。[1]

生物工程系根据农业高职教育的特点，设有六教研室和一个实训与社会服务中心，重新定位了教研室的功能，把人才培育与教研室的作用紧密结合，建有学生就业指导中心，切实为学生就业提供指导。[1]

生物工程系坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以产学结合为切入点，进行教学改革与创新。实施开发性办学和学生职业能力培养工程，充分利用社会资源，利用校内外实习基地实行顶岗实习、预就业，确保学生“零距离”就业，2010至2011年，学生到外资企业就业达到40人，实现了就业率高，就有效果好；生物工程系积极推进双证书制度，即学生毕业时获得毕业证，也获得相应专业的职业资格证书。今后，生物工程系将根据系情，坚持发展这一主题，积极推进系改革建设与发展。[1]

云南农业职业技术学院生物工程系系科领导

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生物工程系系主任王孟宇，男，汉族，1963年10月生，云南省石屏县人。1985年毕业于西南农业大学农学系农学专业，获农学学士学位，2003年云南大学研究生进修班结业，中国农业科院研究生院在读硕士研究生。农业部科教司农业职业教育名师。2010年10月被中华职教社授予第二届黄炎培职业教育奖杰出教师奖。1985至1994年云南省农业学校任教，1994年至2001年任云南省农科教科技开发公司总经理，2001年至2003年任云南省农业学校科技产业办公室主任，2003年2009年任云南农业职业技术学院科研与产业处长，2009年至2010年9月任云南农业职业技术学院科研管理（对外交流）处处长。

长期从事农业科技、农业教育工作。2001年被评为高级农艺师，2004年转为副教授，2009评为教授。兼任云南省专家协会理事，云南省种子协会理事，云南省农业教育研究会常务理事，中国职业技术教育学会科研分会理事。

教学上主要承担《遗传学》、《作物育种学》、《田间试验与生物统计》、《农业生态学》、《生物化学》等多门专业、专业基础课教学工作，有扎实理论知识和丰富的教学经验。总授课2160课时，学生评教92分。科技上负责或参与的农业科技项目11项，其中主持或负责5项，参与6项，涉及土壤肥料、烟草、农业软科学，良种繁育等多个方面。其中负责农业部丰收计划、省农业厅重大农技推广项目一项，主持省农业厅一项，主持省烟草公司项目四项，主持省教育厅项目一项、参与四项，参与973项目一项，主持云南农业职业技术学院二项，云南省现代农业产业技术体系马铃薯综合试验站站长。1996以来获省农业厅科技成果三等奖，通过省级烟草公司成果鉴定二项。[2]

参考资料

1.系部概况．云南农业职业技术学院

2.王孟宇．云南农业职业技术学院[引用日期2013-01-05]。。。生物工程系坚持以服务为宗旨、以就业为导向，以产学结合为切入点，进行教学改革与创新。实施开发性办学和学生职业能力培养工程，充分利用社会资源，利用校内外实习基地实行顶岗实习、预就业，确保学生“零距离”就业，2010至2011年，学生到外资企业就业达到40人，实现了就业率高，就有效果好；生物工程系积极推进双证书制度，即学生毕业时获得毕业证，也获得相应专业的职业资格证书。今后，生物工程系将根据系情，坚持发展这一主题，积极推进系改革建设与发展。[1]