天津大学太雷班毕业证样本图片、{模板}、学位证样本、报到证样本、档案等。天津大学太雷班样本图片由教育部统一印制发放给学校，毕业证样本有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：张太雷是天津大学（天津大学太雷班）的杰出校友，是我党早期的领导人之一和共青团的主要创始人。天津大学太雷班为纪念校友、弘扬太雷精神，以此命名。太雷班是天津大学学生领导力培育计划的重要组成部分，也是天津大学求实团校领导力培训班的最高层次，旨在为具备成为政治界、学术界、经济界领袖人物潜力的高素质综合性人才的成长与发展搭建平台。出生地
江苏省武进县。天津大学纪念张太雷诞辰115周年大会
2006年10月开始，天津大学在全校团员青年中开始推行“天津大学学生领导力培育计划（sltp）”。该计划分为校级示范、院级推广两个阶段进行。校级示范阶段，首先经过各基层团组织的认真评议，通过学院推荐和自主报名两种方式推荐学员候选人，然后由校团委牵头，组织学校各部处相关人员组成评审团，以笔试、论文、小组调研、小组展示等形式对学员候选人进行考察，本着考查成绩、突出潜力的原则，每年从候选人中遴选出30名杰出团员青年，成立天津大学太雷班。[2]
天津大学太雷班选拔模式
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太雷班选拔大赛
太雷班学员的选拔由天津大学团委牵头组织，学校各部处相关领导和老师共同参与。每年10月前后，校团委向全校四年级本科生和硕博研究生发布太雷班学员选拔通知，以学院推荐和自主报名两种方式确定学员候选人。学员候选人将通过笔试、论文、分组调研、小组调研成果展示等选拔环节，最终以各环节加权得分的评价方式选出30名优秀学生成立该期太雷班。太雷班学员选拔周期达40-60天，选拔环节和评价模式十分严格，学员选拔比例达1/1000，可谓“千里挑一”。太雷班学员是天津大学最为优秀的一批学生，在校园中起到了引领示范作用。
天津大学太雷班班级概况
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第二期太雷班
太雷班是天津大学求实团校“初团”—“高团”—“新袖班”—“太雷班”四级培养体系中的最高层级学生组织。求实团校是天津大学践行“青年马克思主义者培养工程”的重要载体。近年来《中国青年报》《中国共青团》等杂志对求实团校进行了长篇幅报道，将天津大学学生骨干培养经验在全国推广。[3]太雷班以张太雷同志命名，是提升高年级学生骨干领导力与社会责任感，培养在政治、经济、文化、科技等领域高素质拔尖创新人才的实践平台，是天津大学青年学子以张太雷校友为楷模，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗的先进集体。
第五期太雷班
每期太雷班的培训周期为一年，班级设班长、副班长、党支部书记、宣传委员和组织委员等班委职务，并将学员分为若干个小组，采取矩阵式管理，以自主教育、自主管理为建设模式，通过集中学习和实践活动培养政治思想过硬、个人能力全面、具有领导才能的高素质拔尖创新人才。班级以“自主”和“创新”为核心理念，以提升成员素质，打造精英团队；引领校园示范，弘扬太雷精神为建设目标，积极开展班级建设和各类活动，在组织建设、领导力培养体系等方面做出了积极的尝试并取得了一定的成绩。发展至第八期，太雷班已初步形成以“精英元素”培训为主的领导力个性化培养模式。
天津大学太雷班特色活动
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新媒体与校园文化建设论坛
小组自主设计新媒体手机app
太雷班学员分为多个小组，以新媒体与校园文化建设为调研主题，各小组自选角度切入主题，深度探究了在校园大背景下，天津大学微信、微博等新媒体平台的运营现状、存在问题、解决途径以及未来发展重点等问题，在调研中有效扩大了活动的覆盖范围，形成了完整的调研综述与创新性改革方案，有力推进了天津大学新媒体发展与校园文化建设。[4]
纪念张太雷烈士系列活动
向太雷像敬献鲜花
太雷班学员以清明节、张太雷烈士诞辰为契机，积极开展纪念张太雷烈士系列活动，通过清扫太雷像、敬献鲜花、宣誓、学习张太雷烈士事迹、座谈会、参观校史馆张太雷展室、网络新媒体平台线上宣传等形式将太雷精神和社会主义核心价值观紧密结合起来，向更多的校内外师生和普通市民弘扬张太雷烈士爱国奉献的优良传统和革命作风，形成校园实事求是、艰苦奋斗、勇于创新的良好文化氛围。[5]
排演《醒世惊雷》话剧
醒世惊雷话剧首演
天津大学太雷班学员和北洋曲话团师生自编自导自演了青春礼赞献给党——《醒世惊雷》原创红色话剧，并在天津文化中心大剧院首演，展现了张太雷烈士的生平。时任团中央书记处书记陆昊给太雷班学员回信[6]，共青团中央书记处书记卢雍政，市委常委、宣传部部长成其圣，市委常委、教育工委书记朱丽萍，市政协副主席饶子和，原市政协副主席何国模，原市政协副主席曹秀荣，市文广局党委书记杜彩霞，团市委书记刘志强，团中央学校部副部长杨松，团市委副书记王晓亮，天津大学党委书记刘建平、校长李家俊及相关部门领导观看了演出。张太雷先烈外孙冯海龙少将，部分天津大学校友代表也应邀出席。[7]
校外社会实践和培训
太雷班学员赴井冈山培训
太雷班学员自主组织，先后赴江苏、上海、广东、湖南、湖北、重庆、江西等地开展了校外社会实践和培训活动。以第八期太雷班学员为例，第八期太雷班赴江西省井冈山市，在全国青少年井冈山革命传统教育基地开展了为期五天的实践培训。培训共安排仪式教育1次，现场教学6次，情景教学2次，互动教学2次，政治学习1次，体验教学1次，累计达到37课时。素质拓展活动通过现场教学、素质拓展、情景模拟、团队游戏等课程的学习，紧密结合社会主义核心价值观，让学员深入了解井冈山革命斗争的光荣历史、感悟井冈山精神、探寻中国革命传统的丰富内涵、传承党的优良传统和作风同时，开拓学员视野，培养合作意识和进取精神、树立积极进取的人生态度。[8]
领导力培训课程
领导力培训课程和讲座
太雷班重点打造领导力培训课程，在校团委的指导下，积极与校两办、学工部、科研院、研究生院等学校各部处联络，专门开设组织了“系统哲学与创新创意创业”讲座等必修领导力的专题讲座、研讨等，同时以北洋大讲堂、青年文化论坛作为第二课堂，由学员自主选修旁听。一系列的课程学习开阔了学员的眼界，使得学员的个人素养得以有效提升，为日常的工作、科研等实践提供扎实的理论基础。[9]
太雷班高团纵向联动活动
太雷班和高团纵向联动
太雷班作为求实团校领导力培训班的最高层次，汇聚了全校最为优秀的一批团员青年。太雷班与高团开展了纵向交流联动月活动，将学员分为多个小组，安排至高团各班，以高团例会、实践活动为时机，加强太雷班学员与高团学员的交流联络，指导高团开展日常活动，与学弟学妹分享自身发展的经验和教训，搭建有效的沟通平台，在求实团校内部推进榜样教育，做好引领示范作用，激励周围的同学努力进取、不断取得更大的进步。[10]
精英元素培训活动
精英元素培训
太雷班学员以班级为载体，以小组为单位，以“精英元素”为主题，每周开展素质拓展和读书观影分享等活动，展开有针对性的训练课程，力求以最简捷的方式达到最深刻的效果，对成员进行心理培养，视野拓宽，同时锻炼成员判断决策、团队合作等多项领导能力。
天津大学太雷班评价模式
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学生领导力成绩评估雷达图
期末结业、学员评价阶段，太雷班引入天津大学生领导力评估机制，以内驱力、感召力、思想力、推进力四种能力作为一级评价指标，以理想信念、认知定位、性格气质、勇气魄力、大局观念、变革创新、决策决断、策略方法等十六个方面作为二级评价指标，以优秀、良好、合格、不合格作为矩形化评价的等级。在沿用传统表格的基础上，结业成绩评价还使用了学生领导力成绩评估雷达图加以辅助，以直观的图线反映学生在领导力方面的长短板，有力体现学生领导力的培养成效，更好地帮助学生明确自身定位，提升自身综合素质。
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参考资料
1.省中与天津大学太雷班结对共建．常州市互联网新闻中心．2008-06-18[引用日期2014-06-28]
2.天津大学第一期太雷班圆满结业．天津大学新闻网．2007-06-15[引用日期2014-06-28]
3.天津大学：求实团校在大学生心里安家．中国教育新闻网．2010-07-06[引用日期2014-06-28]
4.天津大学举行第七期太雷班选拔大赛．天津大学新闻网．2012-11-28[引用日期2014-06-28]
5.天津大学第六期“太雷班”学员举行纪念张太雷烈士活动．天津大学新闻网．2012-04-01[引用日期2014-06-28]
6.团中央书记处第一书记陆昊回信鼓舞天大学子：肩负使命谱写青春华彩乐章．天津大学新闻网．2012-07-07[引用日期2014-06-28]
7.天大学生编排红色话剧《醒世惊雷》在文化中心首演．网易新闻中心．2012-06-30[引用日期2014-06-28]
8.天津大学第八期太雷班赴井冈山培训实践．凤凰网．2014-04-14[引用日期2014-06-28]
9.天津大学第八期太雷班领导力培训课程开课．天津大学天外天网站．2014-03-31[引用日期2014-06-28]
10.天津大学求实团校太雷班高团纵向联动实践月启动．天津大学新闻网．2013-04-24[引用日期2014-06-28]。。。张太雷第五期太雷班
