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四川城市职业学院东坡书院|毕业证|样板(模板)

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2.实施导师制,促进专业学院与书院的融合。落实全员育人,专业教师兼任班导师,对学生进行思想道德和专业学习的引领。促进专业学院和书院在立德树人的方向上密切融合、不分彼此,形成师生互动育人的合力。

3.实施导生制,促进学生自主管理。为培养学生民主管理、自主管理的能力,在高年级学生中选派人选组成导生委员会。学长们来自于学生、生活在学生当中,更了解学生的思想、情感和心理,通过他们去引导、关心学生,形成学生互动的良好交流环境。

4.建立健全党团组织、学生会。加强党的建设,书院建立党总支,分设教师党支部和若干学生党支部,坚持“三会一课”,把基层党组织建成坚强有力的战斗堡垒。根据共青团改革的精神,书院设立团总支和学生会,各班团支部和班委实行一体化建设。

东坡书院教学模式

东坡书院充分借鉴香港中文大学和传统书院博雅人才培养的有效途径,改革现有教学模式,使专业教育与通识教育有机融合,学业进步与人格塑造有机融合,知识积累与文化素养提高有机融合,提倡“全人”教育,促进学生的全面发展。

1.德育为先,思想政治教育引领专业学习,第一课堂与第二课堂协调实施。专业学院集中精力建设好第一课堂,负责学生专业知识的学习、技能的掌握。书院负责思想政治教育、心理健康教育、体育健康等通识课程建设,负责第二课堂的建设和活动的开展。书院既是教学和学术交流的场所,更是学生成长和全面发展的场所。

2.传承书院“会讲”制度,实施开放性办学,广集众家之长,强化学术交流。聘请校内外专家学者为书院客座教授,为书院学生开设课程或讲座,扩展学生知识面和学术视野。

3.继承和发扬书院“讲会”的教学模式,在教学中以问题为导向,改革满堂灌、填鸭式教学方法,提倡师生互动、互辩,充分调动学生主体思考、思辨能力,充分发挥学生主体潜能。。。。收藏4.切实把“以生为本”贯彻在教学改革中,采用问难论辩的教学法,发扬书院先生的启发式、诱导式教学方式,启发学生思维、激发学生自学能力,落实学生学习主体。

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