乐山师范学院音乐学院毕业证样本图片由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。院校简介：乐山师范学院音乐学院是在原乐山师范高等专科学校音乐系的基础上发展起的音乐学院，乐山师范学院音乐学院是在原乐山师范高等专科学校音乐系的基础上发展起的，1999年6月建系，开办了第一个专科专业——音乐学校类型

艺术

学校属性

高等专科学校。建设有1个国家级专业综合改革项目、1门国家级教师教育精品资源共享课，1个国家级大学生校外实践教育基地、105项国家级大学生创新创业训练项目。建设有5个省级教育综合改革试点项目、7个省级特色专业、12个省级专业综合改革项目，22门省级精品课程、21门省级精品资源共享课、2个省级教学团队、4个省级实验教学示范中心项目、2个省级人才培养模式创新实验区、10个省级“卓越计划”项目。学校连续四届荣获全国普通高校优秀教学成果国家级特等奖一项、一等奖一项和二等奖两项，省级教学成果奖23项。学校沫若艺术团连续3届获得全国大学生艺术展演活动一等奖。学校纳入国家发改委、教育部、中国残联“特殊教育学校建设规划（二期）”项目单位，建设有1个国家级特殊教育教师培养培训基地。设有四川省中小学教师继续教育培训中心、四川省特殊教育教师继续教育培训中心等省级培训机构。学校设有全国硕士研究生招生考试考点。

乐山师范学院音乐学院科研平台

学校现有2个四川省哲学社会科学重点研究基地--四川旅游发展研究中心、四川郭沫若研究中心，1个四川省社会科学普及基地--四川世界遗产普及基地，1个四川省重点实验室--竹类病虫防控与资源开发实验室。建设有“西南山地濒危鸟类保护”“互联网自然语言智能处理”“天然产物化学与小分子催化”3个四川省高校重点实验室、四川特殊教育发展研究中心和四川基层公共文化服务研究中心2个四川省高校人文社会科学重点研究基地、四川省旅游局遗产旅游重点 研究基地、“川南地方品种鸡产业化”四川省高校工程研究中心。建有预防职务犯罪研究中心等20个校级研究机构，峨眉山生物多样性保护与利用研究所等2个校级重点实验室。办有《乐山师范学院学报》《郭沫若学刊》《基础教育论坛》等学术刊物。近年来，学校获得国家哲学社会科学和自然科学基金项目33项，省、部、市级科研奖300余项，其中四川省哲学社会科学优秀成果奖19项，四川省科技进步奖1项。在郭沫若研究、苏轼研究、旅游研究、世界遗产保护、仿酶催化研究等方面特色较突出。[1]

乐山师范学院音乐学院学术资源

学校占地近1000亩，建筑面积40.6万平方米，图书馆藏书135万册，电子文献632万册，教学科研仪器设备总值上亿元。现有全日制普通本、专科在校生15000余人，教职工1200余人，其中正高职称133人，副高职称301人，博士113人，硕士534人，省级教学名师4人，享受国务院政府津贴的专家6人，四川省有突出贡献中青年专家3人，四川省学术和技术带头人3人，四川省学术和技术带头人后备人选15人，乐山市拔尖人才3人。有65名教师在武汉大学、电子科技大学、四川师范大学、西南大学等学校担任兼职博士、硕士研究生导师。 音乐学院目前办学条件良好，学校投资改建了音乐楼，建筑面积近9700平方米。音乐楼四周花团锦簇，环境优美，浓厚的艺术氛围与美丽的校园融为一体。音乐系不断加强硬件设施建设。现有琴房120余间、钢琴120余台、丰富的图书音像资料和各类西洋乐器、民族乐器等设备；有可容纳 400 余人的音乐厅及专门的舞蹈教室、排练厅、数码钢琴教室、midi教室、多媒体专业教室等，为今后的可持续发展奠定了坚实的基础。

乐山师范学院音乐学院学术交流

学校始终坚持科学发展观和社会主义办学方向，坚持以社会需求为导向，大力提高应用型、创新型人才培养质量。近年来生源质量稳步提升，在校学生参加全国大学生数学建模、电子设计、智能汽车、师范生教学技能、课外学术科技作品、大学生艺术展演等竞赛获得突出成绩。建设有乐山市（青年）大学生创业孵化基地和乐山市大学生创新创业俱乐部，学校注重教育国际交流与合作。与瑞典斯德哥尔摩大学、英国威尔士大学、美国哈特兰社区学院等国外高等教育机构建立友好合作关系，共同开展教育和科研合作、师生交流、联合培养硕士等活动。

乐山师范学院音乐学院办学条件

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乐山师范学院音乐学院院系专业

学校设有15个教学院，54个本科专业，涉及文、理、工、教、经、管、法、农、艺九大学科门类。有教授（研究员）职务任职资格评议权学科7个，副教授（副研究员）职务任职资格评议权学科16个。

乐山师范学院音乐学院学科建设

学校对接和服务地方经济社会发展转型升级，以实现资源共享、优势互补和共谋发展为目标，加强校地合作。与乐山市人民政府、乐山市高新区开展全面战略合作，与市辖区（市、县）及有关市级部门紧密联系合作，在工业、第三产业、城市建设和农村经济发展总体规划和区县经济建设方面提供智力支持。主动建设体现乐山特色的科学研究机构和资源，注重科技成果转化与推广，近年来，获得国家授权专利99项，在优质水稻种植、竹蟓虫防治、黄连地膜除草、禽畜粪便循环利用等农业科技的研究和技术转化等方面取得了显著成绩。

乐山师范学院音乐学院师资力量

音乐学院专任老师由2001年的24人发展到现在的46人（其中：教授4人、副教授5人，讲师27人，硕士17人，在读博士3人）。教师队伍结构合理，朝气蓬勃，勤奋敬业。在校本科学生人数由2001年的83人发展到现在的近900人，现已向社会输送本专科毕业生600余人。音乐学院一直坚持育人为中心，勤奋务实，团结进取，开拓创新；以改革促发展，常抓教学质量；以管理促效益，狠抓学风建设；以科研促教学，带动学科发展；以实践促水平，提高学生综合素质；经过多年建设和发展，现已成为一个在四川省内具有一定影响力的艺术系科。几年来，音乐系以评估为契机，进一步强化教育教学改革，树立新的教育观和人才观，重视学生创新精神和实践能力的培养，全面推进具有高师特色的素质教育，使全系的各项工作跃上了一个新的台阶。

乐山师范学院音乐学院建设成果

音乐学院在培养学生方面，重视培养“一专多能”的创新型人才，强调“重基础，宽口径，强素质”的办学思路，提倡和鼓励学生积极参加艺术实践活动，师生多次在全国、省市的各级比赛中获奖。近年来，音乐学院在校学生先后获得“全国首届大学生艺术展演舞蹈比赛一等奖”（并在人民大会堂颁奖晚会上演出）、“全国电视希望之星十佳”、“开心一百”金像奖、省市各种专业比赛一、二等奖等荣誉，并应邀参加了中央电视台在厦门举办的“同一首歌”的演出活动，2003级的学生在中央音乐学院学习一年后在共青团四川省委、四川省教育厅、四川省学生联合会举办的四川省首届大学生校园歌手大赛中荣获“金奖”，被评为“十大优秀校园歌手”，并代表四川省参加了由共青团中央、国家教育部、中国文联、全国学联在重庆西南大学举办的第四届中国大学生校园歌手大赛决赛中荣获“铜奖”，系上组织排练的《长征组歌》、《嘉州放歌》等大型音乐、舞蹈节目在社会公演反映良好。2007年，音乐学院42名学生应邀参加了在上海举办的特殊奥林匹克运动会闭幕式演出。音乐系学生参加四川省第五届大学生艺术节荣获两个一等奖、两个二等奖和一个优秀奖的优异成绩。近两年已有5名学生考取西南大学等重点高校的硕士研究生。2009年，音乐学院增设音乐表演专业，在校学生人数将达到近900人。随着办学规模的不断扩大，音乐学院将继续发扬“从严治教，严谨治学，艰苦奋斗，开拓进取”的精神，立足四川，面向全国，千方百计地促进音乐系的改革、稳定、发展，千方百计地提高教学、科研水平和育人质量及办学效益，立足四川，面向西部，为社会培养合格的、高素质的艺术人才。

乐山师范学院音乐学院学生就业

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音乐学院历届毕业学生就业状况良好，平均就业率达到99%，主要分布在四川、上海、广东等地，我系毕业生的综合素质和敬业精神受到用人单位的广泛好评。[2]

乐山师范学院音乐学院学校环境

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学校地处世界自然与文化双遗产所在地、中国最佳旅游目的地、世界文化名人郭沫若的故乡——被誉为“森林在城市中，城市在山水中”的乐山市，东望乐山大佛，南临大渡河，西眺峨眉山，北接城市绿心，1938-1946年，国立武汉大学曾在此办学八年。[3]

乐山师范学院音乐学院学校领导

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校长：胡丹

党委书记：杨胜宽[4]

纪委书记：陈范华

纪委常委：任学锋、张元勤、陈晓春、杜学元、李朝晖

参考资料

1.乐山师范音乐学院．乐山师范学院欢迎您！．2016-06-08[引用日期2016-06-08]

2.参考

3.乐山师范学院音乐．乐山师范学院简介-乐山师范学院欢迎您！．2016-06-08[引用日期2016-06-08]

4.乐山师范学院音乐．untitled document．2016-06-08[引用日期2016-06-08]。。。学校占地近1000亩，建筑面积40.6万平方米，图书馆藏书135万册，电子文献632万册，教学科研仪器设备总值上亿元。现有全日制普通本、专科在校生15000余人，教职工1200余人，其中正高职称133人，副高职称301人，博士113人，硕士534人，省级教学名师4人，享受国务院政府津贴的专家6人，四川省有突出贡献中青年专家3人，四川省学术和技术带头人3人，四川省学术和技术带头人后备人选15人，乐山市拔尖人才3人。有65名教师在武汉大学、电子科技大学、四川师范大学、西南大学等学校担任兼职博士、硕士研究生导师。 音乐学院目前办学条件良好，学校投资改建了音乐楼，建筑面积近9700平方米。音乐楼四周花团锦簇，环境优美，浓厚的艺术氛围与美丽的校园融为一体。音乐系不断加强硬件设施建设。现有琴房120余间、钢琴120余台、丰富的图书音像资料和各类西洋乐器、民族乐器等设备；有可容纳 400 余人的音乐厅及专门的舞蹈教室、排练厅、数码钢琴教室、midi教室、多媒体专业教室等，为今后的可持续发展奠定了坚实的基础。