西北工业大学研究生院历届毕业证样本由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。西北工业大学所属地区

中国陕西西安

主要奖项

中国高等学校十大科技进展西北工业大学“985工程”二期主要建设任务。学校人才荟萃。现有教授、副教授1300余人，博士生导师近300人，其中两院院士12人，俄罗斯宇航科学院外籍院士3人，国际高校科学院院士1人，亚太地区材料科学院院士1人，“长江学者”特聘教授9人。

西北工业大学研究生院人才培养

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目前西北工业大学在校各类研究生达10406人，其中硕士研究生5451人，博士研究生2363人，专业学位研究生2592人。学校现有授予博士、硕士学位一级学科10个，博士学位授予学科48个，硕士学位授予学科90个，同时还有工商管理硕士（mba）、公共管理硕士(mpa)专业学位及20个工程领域的工程硕士专业学位授予权，授予学科覆盖了7个学科门类的33个一级学科。

西北工业大学于2003年12月建成的“研究生创新实验中心” ，是全国首批研究生教育创新计划立项建设的11所高校之一，同时也是国防科工委投资重点建设的“国防创新实验基地”。该中心是以研究生“自行设计、自由探索、自己动手、自主创新”进行创新实验和研究生自主管理为特色，凸显了研究生的创新思维能力，得到了教育部、国防科工委等上级部门的充分肯定和高度赞扬。为了全面提高研究生培养质量，我校加强重点课程建设，提高研究生的整体水平。2000年～2004年期间，西北工业大学共有四本教材荣获全国推荐用研究生教材。近几年研究生院在学校各级领导的支持下，利用“211工程”立项建设资金，又投入约230万元，重点建设了10门研究生课程、3个公共实验室。我校还不断加强导师队伍建设，以确保研究生培养质量。

西北工业大学研究生院院校建设

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西北工业大学“985工程”二期主要建设任务

“985工程”二期建设任务主要包括：机制创新、队伍建设、平台建设、条件支撑和国际交流与合作五部分，其中建设的重点是机制创新、队伍建设和平台建设。

（1）机制创新。创新管理体制和运行机制是“985工程”建设的关键。适应国际知名高水平研究型大学建设的需要，加快人事制度改革，建立开放竞争的人事管理机制、科学全面的人才评价机制和合理有效的分配激励机制；突破以传统学科界限为基础的科研管理与学科组织模式，建立有利于创新、交叉、开放和共享的运行机制；以国家公共财政预算改革精神为指导，建立公开、公平、公正的绩效考核和评价机制。

（2）队伍建设。牢固树立科学的人才观，实施“人才强校”战略，利用学校的优势，结合学科的特色，围绕国家重点科研领域、重点学科发展方向引进世界一流水平的学术带头人；集成教育部已实施的“长江学者和创新团队发展计划”、“新世纪优秀人才支持计划”等人才建设项目，通过提高水平、营造氛围、改善待遇、严格培养等多种途径，吸引、遴选和造就一批具有国际先进水平的学术带头人、优秀学术骨干和高级管理人才，形成若干优秀的创新团队；对具有较高学术水平、突出创新能力和发展潜力的青年学术带头人或骨干给予资助，支持其开展创新性研究工作并与世界一流大学进行合作研究。

（3）平台建设。平台建设是“985工程”二期建设的重点内容，是学校建设世界一流学科的有效方式。学校以建设高水平研究型大学为目标，以学科建设整体规划为指导，结合《国家中长期科技发展规划纲要》，围绕国家重大研究、重大理论和现实问题，整合各方资源高起点构建如下平台（基地）：

“985工程”科技创新平台ⅰ类：2个

无人航行科技创新平台

航宇材料技术科学科技创新平台

“985工程”科技创新平台ⅱ类：6个

现代设计与集成制造技术科技创新平台，空间应用物理与化学科技创新平台，水下物理场与目标感知科技创新平台，月球探测着落与返回技术科技创新平台，航空动力关键技术科技创新平台，感知、控制、作战一体化信息栅格科技创新平台

“985工程”哲学社会科学创新基地ⅱ类：1个

西部国防科技工业发展研究哲学社会科学创新基地

“985工程”省部级项目：4个

空间生物技术实验室，高性能计算技术实验室，微/纳米系统与仿生技术实验室，稀土永磁电机及控制工程中心

（4）条件支撑。加快建设公共资源与仪器设备共享平台，加强教学科研信息化、数字化建设，构建基于现代教育理论和信息技术的数字化教学科研环境，使学校在教学、科研、办公的整体环境和效率上达到或接近国际先进水平。

（5）国际合作。建设有利于国际学术交流与合作研究的开放环境，加大聘请世界著名学者来校讲学、合作研究的力度，推动更加广泛的与世界一流大学或学术机构的实质性合作，建立高层次人才联合培养及研究基地，开展高水平的国际合作科研项目，召开高水平的学术会议，加大吸引外国留学生来该校留学的力度，推动我校国际化进程。。。。