青海师范大学民族师范学院毕业证样本图片由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。院校简介：青海师范大学民族师范学院是由“一校两部”（原教学单位
7 个
教职工
208 人。青海师范大学民族师范学院办学条件
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学院现有 2 个校区（海南校区占地 195 亩，西宁校区占地 37 亩，相距 144 公里 ），校舍建筑面积 4 万余平方米；设 7 个教学单位和 4 个职能部门，并成立了五省区藏汉双语理科师资培训中心和中国中小学绿色教育行动青海师范大学可持续发展教育中心。现有教职工 208 人，教授 23 名，副教授 68 名，讲师 47 名，博士 10 名（含在读），硕士 38 名（含在读），全院共有 156 名专任教师，其中 93 名兼通藏汉双语，约占专任教师总数的 60% ，有力地保证了藏汉双语教学的顺利实施。学院各类在校生 2039 人，其中硕士研究生 26 名，普通本科生 1042 人，普通专科生 480 人，预科生 299 人，成人在校生 192 人。学院除共享校本部教学资源外，另建有海南校区图书馆，全院藏书量达 12 万余册（其中西校区藏书量 4 万册），拥有省级重点实验室 1 个，建有 5 个标准化多媒体教室。
青海师范大学民族师范学院学科设置
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学院设有藏语言文学硕士、藏族文艺学硕士专业和藏语言文学、藏汉双语数学、藏汉双语计算机、藏汉双语物理、藏汉双语化学、藏汉双语科学教育、藏汉双语人文教育等 9 个本科师范专业，藏汉双语初等教育、藏汉双语计算机、英语（藏汉英方向）、学前教育等 3 个专科师范专业以及其他一些藏区经济社会发展急需的非师范专业； 数学与应用数学（藏汉双语）和中国少数民族语言文学（藏语言文学）分别获批为教育部第一批、第二批特色专业建设点，学科建设呈现新起色。
青海师范大学民族师范学院教研成果
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该院教师在各类评奖活动中共获得 60 项校级以上各种奖励，其中国家级奖励 3 项，完成国家“ 863 ”课题两项。“藏文计算机键盘和输入编码方法研究”获 2004 年国家科技进步二等奖，学校承担的国家 863 高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”通过国家鉴定，填补了国内空白，技术处于世界先进水平。 学校围绕藏汉双语教师教育开展了一系列的理论研究和实践教学研究，发表学术论文 900 余篇，出版专著 40 余部，《普通高校民族班藏汉双语教学的探索》等成果获 1993 年国家级教学成果二等奖；同时根据藏汉双语教育的需要出发，加快教材编译、审定步伐 , 编写（译）一批民族文字类教材，开发 5 门校本课程，截至 2008 年已正式出版《高等数学》、《分析化学》等藏汉双语教材 50 种，填补了国内高等教育藏文类理科教材的空白，其中 10 余部教材获青海省藏文类优秀教材一、二、三等奖，许多教材被其他民族高校广为采用，从而在藏汉双语教材编写方面积累了比较丰富的经验；出版《汉藏英物理学词典》、《汉藏英数学词典》等 10 余部工具书；经过长期的藏汉双语教育研究，为藏汉双语教师教育积累了比较丰富的经验，为藏族教育、科技、文化、经济的发展提供了强有力的支持，至今为藏区培养了 6000 余名下得去、留得住、干得好的藏汉双语师资，其中 70% 以上的学生在基层中小学任教，每年的本科平均就业率达到 80% 以上，在全国藏区藏汉双语教育教学上确立了无以替代的地位和社会影响。
学科建设
我校民族师院在原有专业的基础,增设藏英双语教育专业、计算机应用技术、科学教育专业等。正在建设校、院级重点课程9门，其中，《藏族文学史》获省级优秀教学成果一等奖；已开发《留学生藏文》等6门地方课程；与香港乐施会、世界自然基金会合作，正在开发《藏族做人理念》等5门民族中学校本课程。
青海师范大学民族师范学院学科建设
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我校民族师院在原有专业的基础,增设藏英双语教育专业、计算机应用技术、科学教育专业等。正在建设校、院级重点课程9门，其中，《藏族文学史》获省级优秀教学成果一等奖；已开发《留学生藏文》等6门地方课程；与香港乐施会、世界自然基金会合作，正在开发《藏族做人理念》等5门民族中学校本课程。
青海师范大学民族师范学院学院刊物
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学 报 《青海师范大学民族师范学院学报》，原刊名为 《青海民族师专学报》，创刊于 1990 年。分藏、汉两种版本。1999 年汉文版学报经国家新闻出版总暑批准，国内外公开发行，刊期为半年； 2000 年藏文版学报亦获准公开发行，刊期半年。 2001 年原青海民族师专并入青海师范大学后，更名为青海师范大学民族师范学院，汉、藏文学报亦更名为《青海师范大学民族师范学院学报》。
我院学报创刊以来，注重突出学术性、师范性、地方性和民族性，认真贯彻“双百”方针，繁荣学术研究。促进校内外学术交流，为提高教学、科研和学科建设水平起到了积极作用。学报开辟了“双语教学研究”、“藏学研究”、“青藏高原文化研究”等特色栏目，发表了一批具有较高学术价值和实用价值的科研、教学论文，受到了社会各界的广泛关注和好评，为发展民族教育事业作出了积极的贡献
青海师范大学民族师范学院实验室建设
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青海师范大学藏文信息处理与机器翻译实验室是依托国家高技术“863”计划项目建立起来的。1994年筹建，经多年的努力，基本建成集科研和教学为一体的计算机藏文信息处理与汉藏机器翻译方面的省级重点实验室，2001 年经青海省教育厅评估验收，正式命名为“省级重点实验室”。
1994年以来，实验室承担了国家级科研课题三项，其中国家高科技“863”计划项目《汉藏科技机器翻译系统》，是青海省1986年以来得的第一个国家高技术“863”计划项目，于1998年8月28日通过了国家高技术智能计算机主题专家组的鉴定，填补了该领域的空白，为藏语言文字与其他语言文字的交流开辟了广阔的空间，为古老而优秀的藏语言文字适应信息时代的发展和藏族教育、科技、文代和经济现代化做出了贡献，使青海省在世界信息高技术领域有了自己的位置；我省第二个“863”项目《实用化汉藏机器翻译系统》也于2000年底结题，通过了国家高技术信息领域专家组的验收。第三项是国家自然科学基金项目《藏文自动分词系统》。该实验室还承担了三项省级课题：《科技藏文名词术语翻译方法与标准研究》、《藏文属性统计研究》和《藏文视窗平台研究》。[1]
学科建设
我校民族师院在原有专业的基础,增设藏英双语教育专业、计算机应用技术、科学教育专业等。正在建设校、院级重点课程9门，其中，《藏族文学史》获省级优秀教学成果一等奖；已开发《留学生藏文》等6门地方课程；与香港乐施会、世界自然基金会合作，正在开发《藏族做人理念》等5门民族中学校本课程。
参考资料
1.参考。。。该院教师在各类评奖活动中共获得 60 项校级以上各种奖励，其中国家级奖励 3 项，完成国家“ 863 ”课题两项。“藏文计算机键盘和输入编码方法研究”获 2004 年国家科技进步二等奖，学校承担的国家 863 高科技项目“汉藏科技机器翻译系统”通过国家鉴定，填补了国内空白，技术处于世界先进水平。 学校围绕藏汉双语教师教育开展了一系列的理论研究和实践教学研究，发表学术论文 900 余篇，出版专著 40 余部，《普通高校民族班藏汉双语教学的探索》等成果获 1993 年国家级教学成果二等奖；同时根据藏汉双语教育的需要出发，加快教材编译、审定步伐 , 编写（译）一批民族文字类教材，开发 5 门校本课程，截至 2008 年已正式出版《高等数学》、《分析化学》等藏汉双语教材 50 种，填补了国内高等教育藏文类理科教材的空白，其中 10 余部教材获青海省藏文类优秀教材一、二、三等奖，许多教材被其他民族高校广为采用，从而在藏汉双语教材编写方面积累了比较丰富的经验；出版《汉藏英物理学词典》、《汉藏英数学词典》等 10 余部工具书；经过长期的藏汉双语教育研究，为藏汉双语教师教育积累了比较丰富的经验，为藏族教育、科技、文化、经济的发展提供了强有力的支持，至今为藏区培养了 6000 余名下得去、留得住、干得好的藏汉双语师资，其中 70% 以上的学生在基层中小学任教，每年的本科平均就业率达到 80% 以上，在全国藏区藏汉双语教育教学上确立了无以替代的地位和社会影响。
