宁夏大学人文学院毕业证样本图片由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。院校简介：宁夏大学所属地区

宁夏。学院现有教职工123名，专职教师106人，其中教授20人，副教授38人，博士生导师4名，硕士生导师29人。具有博士学位的教师25人；具有硕士学位的教师73人。学缘结构

人文学院霍维洮院长给青年教师传授教学方法

中52%来自外地大学，包括北京大学、复旦大学、北京师范大学、上海交通大学、兰州大学、陕西师范大学等国内重点高校，主讲教师资格100%合格。我院每年还有外聘教授10多名。自治区“313”人才3人；1997年以来，有6人次先后获得“全国优秀教师”奖、曾宪梓教育基金会奖、“全国师德先进个人”、高等师范院校优秀教师奖；4人次先后获得自治区先进工作者、优秀教师等荣誉称号；2 人被评为自治区“教学名师”。5年学院共有55名教师获得学校教学质量优秀奖。学院聘请客座教授4人，每年均聘请其前来举办专题讲座和学术报告，将最新研究成果和学术信息传达给广大师生，在立足宁夏、面向全国的学术环境中，努力造就眼界开阔、学术渊博的优秀人才。

宁夏大学人文学院发展特色

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学院成立之后，坚持以人为本，以培养高层次、综合型人才为己任，以学校的发展和建设为契机，瞄准国内一流学科的改革与发展趋势，密切关注社会需求，加强学科重组，寻求综合化发展。通过努力，初步形成人文学院以中国语言文学学科、历史学科为主导、少数民族史学为特色、新闻传播学、广告学和旅游管理为有生力量，基础学科与应用学科相结合、人文学科与社会科学相交叉的学科群，在传统学科的现代转型和跨文化交流等方面做出成绩，实现全院各学科有重点、有步骤的发展，在学校文科类学院中保持优势和特色。

学院成立以来，努力加强师资队伍建设，制定了中青年学术骨干的培养计划，不断改进培养模式，不断拓展培养渠道，丰富培养层面。 有计划的建设本科生精品课程，建立和完善教学质量监控体系和学生学习状况评估体系；积极进行教学方法、教学内容以及内部管理的改革，搭建学科群课程平台，实行课堂 “四环节” 教学法，努力培养具有文史专业基础、较高综合素质、实际应用能力和良好的科学精神、人文精神、健康的人格品质的本科学生。逐步通过本科生教育与研究生教育的有机衔接，培养具备学科意识、创新意识和专业研究能力的研究生。

宁夏大学人文学院专业介绍

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汉语言文学（本科文秘方向）

培养目标：本专业培养具有汉语言文学的理论素养、系统知识、宽口径专业技能以及较强的写作能力，可在高等学校、行政机关、企事业单位、公司、文化、出版、新闻传播等部门从事研究、行政管理、秘书、出版、由高中生受益网编辑等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基础知识，同时接受本专业及相关培养方向从业技能的基本训练，具有良好的人文素养、专业素质和一定的科研能力，具有较完备的知识结构、较强的创新意识和创新能力，具有较强的知识迁移能力和现代行政管理人员和秘书所具备的实际工作能力。

主干课程：现代汉语、古代汉语、基础写作、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、语言学概论、文学概论、秘书学、文书学、公文写作。

授予学位：文学学士。

汉语言文学（师范本科语文教育方向）

培养目标：本专业培养具有汉语言文学的理论素养、系统知识较强的教育教学技能以及较强的写作能力，可在高等和中等学校、行政机关、企事业单位、文化、出版、新闻传播等部门从事教学、研究、秘书、出版、由高中生受益网编辑等工作的高级专门人才。

培养要求：本专业学生主要学习汉语言文学的基本理论和基础知识，同时接受本专业及相关培养方向从业技能的基本训练，具有良好的人文素养、专业素质和一定的科研能力，具有较完备的知识结构、较强的创新意识和创新能力，具有较强的知识迁移能力和教师所应该具备的工作能力。

主干课程：现代汉语、古代汉语、基础写作、中国现代文学、中国当代文学、中国古代文学、外国文学、语言学概论、文学概论、语文教学论、中学语文教学法。

授予学位：文学学士。

新闻学（本科）

培养目标：本专业培养具备系统的新闻传播理论知识与技能，宽广的文化与科学知识，熟悉国家新闻、宣传政策和法规，能在新闻、宣传、出版部门及因特网新闻网站从事记者、由高中生受益网编辑和媒体经营管理工作的高级复合型新闻传播人才。

培养要求：本专业学生主要学习新闻学基本理论和基础知识，受到新闻业务的基本训练，具有一定的科研能力和较强的社会活动能力。毕业生将掌握新闻采访、写作、由高中生受益网编辑、评论、摄影等业务知识与技能，了解新闻工作的方针、政策和法规，了解中外新闻工作的现状、趋势和动态，了解、掌握广告、公共关系的一般理论和基础知识。

主干课程：新闻采访学、新闻写作学、报纸由高中生受益网编辑学、中国新闻传播事业史、新闻传播理论、新闻评论学、外国新闻传播事业史、广播新闻学、电视新闻学、传播学、新闻摄影。

授予学位：文学学士。

历史学（师范本科）

培养目标：本专业培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高等和中等学校、科研机构进行历史学教学和教学研究的教师、研究人员和其他教育研究工作者。

培养要求：本专业学生主要通过学习历史科学的基本理论和基本知识，使毕业生获得掌握历史学的基本研究方法与分析方法、具有从事历史研究的初步能力和较强的口头表达、文字表达能力，能够初步运用教育学、心理学基础理论与历史学基本理论从事历史学教学，了解国内外史学发展及历史学教学的理论前沿和发展动态，掌握文献检索、资料查寻的基本方法，具有一定的科研能力。

主干课程：中国古代史、中国近代史、中国现代史、世界上古史、世界中古史、世界近代史、世界现代史、中国历史文选、史学概论、版本目录学、历史教学论。

授予学位：历史学学士。

旅游管理学（本科）

培养目标本专业培养具有旅游管理专业知识，能在各级旅游行政管理部门、旅游事业单位酒店业和旅游管理及饭店管理等职业技术学院（学校）从事旅游饭店管理及教学、科研工作的高级复合型人才。

培养要求本专业学生主要学习旅游管理方面的基础理论和基本知识，受到旅行社、饭店、景区经营管理和旅游规划方面的基本训练，使毕业生在掌握国家发展旅游业的方针、政策、法律、法规以及了解国内外旅游业的发展动态的同时。运用现代信息技术从事旅游行业中、高层管理工作，具备旅游管理的科研能力。

授予学位管理学学士

广告学（本科）

培养目标：本专业培养具有现代广告经营管理知识与实际能力的专门人才。主要为广告经营业、广告媒体和企业市场营销部门，培养具有较强市场竞争意识和技能的市场调研、广告策划、创意及各类广告设计制作的高级专门人才。

培养要求：毕业生应具备扎实的广告学基本理论、基本知识和基本技能，具有独立获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的基本能力及开拓创新精神，具有突出的专业能力以及适应相邻专业工作的一定能力，具备广告作品的鉴赏能力。

主干课程：美术基础、广告策划与案例分析、广告创意与案例分析、广告文案写作、传播学概论、中外广告史、市场营销学、平面广告设计制作、影视广告设计制作、广告设计、广告摄影、广告经营与管理、公共关系原理与实务、实用美学等。

授予学位：文学学士

宁夏大学人文学院机构设置

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宁夏大学人文学院研究生培养

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宁夏大学人文学院汉语言文字学

一、培养目标

汉语言文字学是研究汉语和汉字的历史、现状及其发展的独立学科。本专业培养从事汉语言文字学的研究和教学以及相关文化工作的高层次人才。

具体要求是：

1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。

2、具有比较全面、扎实的古代汉语、现代汉语的基础知识和较高的语言学理论素养，比较强的写作能力、口头表达能力和良好的学风。

3、比较系统、深入地掌握本专业专门知识，熟悉所学方向的研究现状及发展趋势，对与本专业研究范围相关的边缘学科有一定的了解，并具有较强的从事科研、教学和文化工作的能力。

4、能比较熟练地掌握一门外语，能阅读本专业的外文资料。

5、积极参加体育锻炼，具有健康的体魄。

二、学习年限

本专业的学习年限一般为3年。不过，对于特别优秀的学生，在其有关培养计划已提前完成并符合其他提前毕业条件的前提下，经过规定的审批程序，对符合《中华人民共和国学位条例》和《宁夏大学硕士学位授予工作细则》要求者，可以提前毕业，并获得文学硕士学位。

三、研究方向

（一）训诂学

本方向研究的对象是古代文献语言，主要研究内容是：古代文献语言的词义与释词解句的方法、规律，以及古书异例与前代训诂成果的批判继承。

（二）文字学

本方向以古今汉字为研究对象，主要研究内容是：汉字的性质、结构、发展规律，及古汉字的考释、形音义关系、使用规范、汉字文化、汉字教学法。

（三）古文献学

本方向以中国古代文献典籍为研究对象，主要研究内容是：古文献的基本构成，古文献整理的内容和方法，古文献学史。

（四）现代汉语

本方向以现代汉民族共同语(普通话)为研究对象，主要研究内容是语法、修辞、语音、词汇等。[1]

宁夏大学人文学院中国古代文学

一、培养目标

根据国家的教育方针和“三个面向”的要求，本专业培养德智体全面发展，适应国家建设需要的中国古代文学专业高层次人才。培养目标是：

1、努力学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品德良好，积极为社会主义现代化建设服务。

2、比较系统、深入地掌握本专业专门知识，具有扎实的理论基础，熟悉本专业的研究现状及发展趋势。具有比较全面深入的中国文学史知识，比较丰富的古代历史知识和古代汉语的基础知识，比较高的古文阅读能力，较强的论文写作能力和良好的文风。对相关学科有一定的了解，并初步具有独立开展研究工作的能力。

3、能比较熟练地掌握一种外国语，能够阅读本专业的外文资料，并能熟练操作计算机。

4、积极参加体育锻炼，具有健康的体魄

二、学习年限

本专业的学习年限一般为3年。不过，对于特别优秀的学生，在其有关培养计划已提前完成并符合其他提前毕业条件的前提下，经过规定的审批程序，对符合《中华人民共和国学位条例》和《宁夏大学硕士学位授予工作细则》要求者，可以提前毕业，并获得文学硕士学位。

三、研究方向

（一）先秦两汉文学

在宏观把握中国古代文学发展、变迁的前提下，着重对先秦两汉时期的文学进行全面、系统的观照，通过对创作主体、作品内容、文学体裁、语言艺术、思想流派诸方面的研究，揭示中国文学发展的规律和特点。

（二）魏晋隋唐文学

在宏观把握中国古代文学发展、变迁的前提下，着重对魏晋隋唐时期的文学进行全面、系统的观照，通过对创作主体、作品内容、文学体裁、语言艺术、思想流派诸方面的研究，揭示中国文学发展的规律和特点。

（三）宋元文学

在宏观把握中国古代文学发展、变迁的前提下，着重对宋元时期的文学进行全面、系统的观照，通过对创作主体、作品内容、文学体裁、语言艺术、思想流派诸方面的研究，揭示中国文学发展的规律和特点。

（四）明清文学

在宏观把握中国古代文学发展、变迁的前提下，着重对明清时期的文学进行全面、系统的观照，通过对创作主体、作品内容、文学体裁、语言艺术、思想流派诸方面的研究，揭示中国文学发展的规律和特点。

（五）古代文论

在宏观把握中国古代文学发展、变迁的前提下，着重对中国古代文学理论进行全面、系统的观照，通过对代表性的专书、专论、诗话、词话、书信、序跋等多种古代文论的理论形态的探讨，以及与西方文论的比较研究，揭示中国古代文学理论的丰富内涵和民族特色。

四、课程设置与必修环节

（一）课程设置（见一览表）

（二）必修环节（5学分）

1、教学实践2学分。

2、开题报告1学分。

3、参加至少8次学术报告会2学分。

（三）关于学分的要求

1、学位课 24学分

（1）公共必修学位课12学分（科学社会主义理论与实践2学分；马克思主义经典著作选读3学分；第一外国语7学分，其中，基础外国语6学分，专业外语1学分）。

(2)专业共同必修课2门， 6学分。

(3)研究方向课2门， 6学分。

2、非学位课（选修课）5门，10学分。

共计34学分。

五、学位论文工作

学位论文工作是硕士研究生培养的重要环节。通过学位论文工作使硕士研究生在学术研究方面得到全面的基本训练，使之掌握科研基本方法，培养硕士研究生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力和独立进行学术研究工作能力。论文工作应注重培养硕士研究生的创新能力。

论文工作由硕士研究生在导师指导下，独立完成。用于论文实际工作的时间不得少于1年。论文工作的环节，包括开题报告、中期小结、后期检查等，必须齐全。论文阶段报告应对论文进展情况和所取得的阶段性成果进行小结。硕士研究生在校学习期间应公开发表学术论文1篇。

宁夏大学人文学院办学成果

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宁夏大学人文学院学术成果

三年，全院共有135人次发表学科研究论文302篇，其中核心期刊85篇；11名教师出版著作11部；获得42项科研课题，其中国家课题10项，国际合作项目2项，自治区课题12项；共获得科研经费120万元。 2004年以来，我院教师共获得自治区级优秀教学成果一等奖2项，二等奖1项；承担教改课题48项，发表教学改革论文8篇。胡玉冰教授主持完成的国家社科基金项目《传统典籍中汉文西夏文献研究》，其研究成果已入选第二批《国家社科基金成果文库》10部优秀成果之一。近三年人文学院还承办了国际学术会议4次。学院还建有国家职业资格考核站1个，负责国家秘书职业资格和公关员职业资格统一鉴定宁夏回族自治区的培训考核鉴定工作。

学院还承担全校大学人文、艺术修养类课程、应用写作、大学摄影和普通话训练等公共课程的教学任务以及继续教育学院、教育科学学院和新华学院相关专业的部分课程的教学任务。同时，还负责汉语言文学、秘书学、历史学、旅游管理、饭店管理、公共关系学和公共事业管理等专业的自学考试的社会助学任务。自1985年以来，共为社会各界培养自学考试人才5000多人。

宁夏大学人文学院科研成果

发表论文

1 论西夏法典中的文书制度 赵彦龙 论文 二作 青海民族研究2009。1

2 西夏文的书信文书 赵彦龙 论文 一作 宁夏社会科学2009。9

3 论宗经立义 孙纪文 论文 一作 《文学遗产》2009.4

4 王士槙与严羽诗学 孙纪文 论文 独作 《西北师范大学学报》2009.1

5 王士槙的杜诗学研究及其文化蕴含 孙纪文 论文 一作 《甘肃高师学报》2009.4

6 曹植诗赋意象论 孙纪文 论文 二作 洛阳师范学院学报

7 共切生存之痛，聆听向善之言 张富宝 论文 独作 《朔方》2009.6

8 在压抑中超越—从《西方美学史》看朱光潜美学史观 张富宝 论文 独作 《20世纪中国美学：问题与

个案》2009.7

9 托举宁夏文学的另一双巨手 郎 伟 论文 独作 民族文学2009.8

10 《谁知眼泪陪我过夜·后记》 郎 伟 论文 独作 广西师大出版社2009.5

11 《换水·序言》 郎 伟 论文 独作 满江出版社2009.8

12 青春诗情与岁月烟云 郎 伟 论文 独作 小说评论2009.4

13 《宁夏通志.社会科学卷.文学艺术》 郎 伟 论文 独作 补2008年遗露

14 孤单的写作与丰满的文学 郎 伟 论文 独作 民族文学2009.8

15 《略论西北文化的根本特点》 刘文香 论文 一作 陇东学院学报2009.1

16 《“魔道”碰壁之后—论施蛰存后期小说的人性主题》 高 燕 论文 独作 怀化学院 学报2009.10

17 《古典韵味中的现代气息—论施蛰存早期小说中任选的异化》 高 燕 论文 独作 柳州师专学报2009.4

18 鲁迅以小说为主的中国传统文学研究概论 李生滨 论文 独作 绍兴鲁迅研究2009卷

19 守望乡土和现代化焦虑 李生滨 论文 独作 朔方2009.4

20 回想扬森—序其诗文集《水是醒着冰》 李生滨 论文 独作 黄河文学2009.5

21 简约的告白—诗文集 李生滨 论文 独作 黄河文学2009.5

22 现代汉语教学法改革—以宁大四环节为例 杨 睿 论文 独作 中国校园文学2009.12

23 宁夏地区普通话培训鼻韵母常见问题及应对策略 杨 睿 论文 一作 中国校园文学2009.12

24 宁夏普通话培训中声调和声母常见问题及应对策略 杨 睿 论文 一作 考试周刊2009.12

25 声调偏误与对外汉语声调教学研究之我见 杨 睿 论文 独作 语文学刊2009.9

26 从句式区别特征研究时间副词“老” 杨 睿 论文 独作 中国校园文学2009.11

27 “回族民间文学”校本课程的基本构想 赵 红 论文 独作 宁夏师范学院报2009.3

28 大众文学中的“大众”：中国现当代文学中的“他者” 王琳琳 论文 独作 大众文艺2009.4

29 文学理论与基础写作课重复交叉内容及状况分析 王琳琳 论文 独作 宁夏师范学院学报2009.8

出版专著

1 略论上海银行公会与20世纪20年代华商银行业务制度建设 论文 区社科 中国近现代史 张天政 独自 宁夏大学第七届优秀科技成果优秀学术论文奖 三等 宁夏大学

2 《四库全书》对历代诗歌的批评 国家社科 文艺学 孙纪文 独作 宁夏大学第七届优秀科技成果优秀学术论文奖 三等 宁夏大学

3 《回族文学概观》 著作 自选 中国现当代文学 魏兰 独作 荣获“第二届全国当代少数民族文学研究优秀成果奖” 优秀奖 中国当代文学会中国少数民族文学研究会

4 《挤过缝隙的魂灵》 著作 自选 中国现当代文学 魏兰 独作 宁夏大学第七届优秀科技工作者 宁夏大学

5 《〈宋西事案〉考略》 论文 国家社科 中国古典文献学 胡玉冰 独作 宁夏大学第七届优秀科技成果优秀学术论文奖 二等 宁夏大学

6 传记作品的写作形态的批评要求 论文 自选 中国现当代文学 李生滨 独作 宁夏大学第七届优秀科技成果优秀学术论文奖 三等 宁夏大学

7 复辅音声母：一个并不可信的假说 论文 自选 汉语言文字学 蔡永贵 独作 宁夏大学第七届优秀科技成果优秀学术论文奖 三等 宁夏大学

8 《负重的文学》 著作 自选 中国现当代文学 郎伟 独作 宁夏大学第三届文艺评论文学作品奖 一等 宁夏大学

9 《告别亚瑟爷》 论文 自选 中国现当代文学 孟悦朴 独作 自治区文学艺术奖 三等 自治区宣传部、文联

10 游弋于历史与现实之间 著作 校级课题 中国现当代文学 王岩森 独作 宁夏大学艺术类文学评论奖

二等 区宣传部、区文联

11 游弋于历史与现实之间 著作 校级课题 中国现当代文学 王岩森 独作 宁夏大学第七届优秀科技

成果优秀著作 三等 宁夏大学

参考资料

1.参考

2.宁夏大学人文学院．宁夏大学[引用日期2012-08-25]。。。学院现有教职工123名，专职教师106人，汉语言文学（本科文秘方向）