徐州工业职业技术学院机电工程学院毕业证样本图片由高中生受益网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本图片希望对您有所帮助。院校简介：[1]专 业

机械工程、电气工程等。雄厚的师资力量、精良的教学科研装备，结合先进的教育教学理念，培养了特色鲜明的高等技术应用性人才。近年来机电学院学生连续获得第二届全国三维数字建模大赛一等奖；2011年教育部全国职业院校技能大赛“华为杯”三网融合与网络优化技能大赛团体二等奖；江苏省第一届大学生机械创新设计大赛二等奖、三等奖各一个，第二届大学生机械创新设计大赛二等奖一个、三等奖两个，第三届江苏省大学生机械创新设计大赛二等奖两个、三等奖三个；2005年全国大学生电子设计大赛江苏赛区二等奖，2009年全国大学生电子设计大赛江苏赛区一等奖；江苏省第二届大学生机器人大赛三等奖，江苏省第三届大学生机器人大赛创新设计三等奖；2007年、2009年、2010年、2011年“南化杯”全国化工检修钳工职业技能大赛团体二等奖、2012年教育部全国职业院校技能大赛“英克杯”化工设备维修工技能大赛团体二等奖；2012年江苏省高职院校技能大赛“自动线安装与调试技能项目”二等奖，“机器人技术应用项目”三等奖。2006年徐州市职业技能大赛数控铣第一名、维修电工第五和第九名，2008年徐州市职业技能大赛数控铣第一名、加工中心第一名、数控车第二名的好成绩。[1]

徐州工业职业技术学院机电工程学院学术资源

机电工程技术学院坚持以能力培养为主线、以就业为导向的办学思想，走产、学、研相结合的办学之路，实践“产学互动、三业一体”人才培养模式：在产教园、创业园区的生产环境中，实施集专业技能训练、创业素质培养和就业指导为一体的人才培养模式；在校内外真实生产过程中滚动训练专业技能；在产品研制过程中培养创新人才创业素质；在产品销售经营管理过程中开展就业指导。学院与徐州工程机械集团公司、徐州锻压机床厂集团有限公司、徐州罗特艾德回转支承有限公司、卡特彼勒徐州有限公司、徐州天宝集团、江苏大全集团、江苏新瑞机床(集团)有限公司、常州亚克华威模具有限公司、圣美精密工业(昆山)有限公司等省内外企业建立了密切的协作关系，与这些单位在学生实习、就业、职工培训、产品加工、技术改造等方面进行了合作，为学生实习与就业奠定了坚实的基础。

机电工程技术学院秉承“德技双馨”的人才培养理念，以服务地方经济发展为导向、强化专业特色为基础、机制创新为前提、个性化人才培养为手段、提高人才培养质量为目标，深化教育教学改革，求真求实、求精求新，形成了优良的学风和教风。深厚的理论基础、较强的动手能力、出色地创新能力，使毕业生深受企业欢迎。自2006年以来分别与圣美精密机械(昆山)有限公司、常州海杰冶金机械有限公司、徐州锻压机床厂集团有限公司、徐州罗特艾德回转支承有限公司、华东输油管理局管道二公司等单位签订了人才“订单培养协议”，分别组建了“圣美模具班”、“海杰数控班”、“徐锻机械班”、“罗特艾德数控班”、“管道二公司无损探伤检测班”、“三维通讯班”等，校企合作、共育英才。[1]

徐州工业职业技术学院机电工程学院校园文化

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回首过去我们开拓创新，成绩斐然；展望未来我们踌躇满志，奋力拼搏。机电工程技术学院将进一步深化教育教学改革，和企业界开展更加广泛、全面的合作，严谨治学，努力开拓，谋求跨越式发展。[1]

徐州工业职业技术学院机电工程学院专业介绍

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模具设计与制造专业

（专业代码：580106 ）

1、培养目标：

培养具备扎实的模具设计与制造专业理论，掌握模具制造技术，具有模具设计能力，适应社会需要的、可持续发展的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

机械制造技术、金属与塑料成型设备、金属冲压模具设计与制造、塑料成型模具设计与制造、数控加工与编程、unigraphics应用技术、autodesk moldflow。

3、专业特色：

采用"产学互动、三业一体"人才培养模式，建立了基于工作过程系统化的课程体系；在产教园、创业园区及校内外真实生产过程中，培养了学生的专业技能、创新能力和创业素质。

4、就业领域：

主要服务对象是汽车、摩托车、家用电器、电讯仪表和高分子材料成型等工业企业。主要就业岗位包括模具及机械产品设计，模具装配、调试、维修，数控设备的操作与编程，通用机床操作与维护，加工及装配车间生产组织管理等。近三年对口就业率达98%以上。[2]

计算机辅助设计与制造专业

（专业代码：580110 ）

1、培养目标：

培养拥具备扎实的计算机辅助设计与制造专业理论，掌握cad/cam技术，具有机械产品数字化设计和数控加工自动编程能力，适应社会需要的、可持续发展的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

机械制造技术、ug应用技术、pro/e应用技术、master cam应用技术、数控加工编程与操作、塑料成型工艺与模具设计制造、冲压工艺与模具设计制造、逆向工程技术。

3、专业特色：

以模具设计与制造作为专业的落脚点，使得计算机辅助设计与制造专业学生有了一个具体化的专业能力，cad/cam关键能力的培养落在了实处，拓展了学生的就业岗位。

4、就业领域：

主要就业岗位包括机械产品计算机辅助设计，数控机床操作，数控加工程序设计，模具设计，模具装配、调试、维修，加工及装配车间生产组织管理等。近三年对口就业率达98%以上。[2]

数控技术专业

（专业代码： 580103 ）

1、培养目标：

培养掌握数控技术应用专业必备知识，具有数控机床的编程、操作和数控机床的的调试、维护能力，适应数控工艺设计、编程、操作、设备维护第一线需要的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

数控机床的原理与构造、机械制造工艺文件的编制、数控加工编程与操作、pro/e应用技术、数控设备故障诊断与维护、柔性制造技术。

3、专业特色：

采用"产学互动、三业一体"人才培养模式，与“徐工集团重型机械有限公司”、“徐州锻压机床厂集团公司”等企业紧密合作，在真实工程实践环境中，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。

4、就业领域：

学生毕业后主要在装备制造和设备管理等部门从事数控机床操作、编程、维修和管理等工作；也可在设计部门从事相关工作，近三年对口就业率达98%以上。[2]

数控设备应用与维护专业

（专业代码：580302 ）

1、培养目标：

培养掌握数控设备应用与维护的基本理论和专业技能，从事数控设备的应用和管理、数控机床的编程和操作等工作的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

机械制造工艺文件的编制、可编程控制器应用技术数控机床的原理与构造(数控机床)、数控机床电气控制、数控机床故障诊断与维护、柔性制造系统的调试与维护。

3、专业特色：

以高职层次数控设备应用与维护岗位的职业能力和职业素质培养为核心，以“工学结合”为平台，建立“模块化教学方式”及“学工交替”实践教学模式，在设备的开发设计过程中，在设备的维护维修过程中，培养学生的团队精神，提高学生的创新能力，强化学生的专业技能，全面提升毕业生的综合竞争力。

4、就业领域：

学生在数控操作、数控机床的维修维护和数控设备的管理与设计开发，以及复杂机电设备的操作、安装调试、维护和管理等领域就业前景广阔，近三年就业率达98%以上。[2]

机械制造与自动化专业

（专业代码：580102 ）

1、培养目标：

培养掌握现代机械产品设计、制造基本知识和技能，能运用现代机械制造技术理论从事机械产品设计、制造、维修及相关技术与管理工作的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

机械制图与计算机绘图、机械原理与机械设计、机械制造技术、液压与气动技术、数控加工与编程、机电传动与控制、机床夹具设计、机械cad/cam、工业机器人的调试与应用。

3、专业特色：

依托专兼结合的“双师型”优秀教学团队，江苏省开放共享型实训基地-徐州重大装备实训基地，采用基于工作过程的“理实一体化”教学模式，训练学生的专业技能，培养创业能力，提升就业能力。

4、就业领域：

面向制造业，从事机电产品的制造、安装、调试、检测、运行和维护等工作；在机产品设计、技术引进、试验研究领域则可从事的技术管理工作，近三年对口就业率达98%以上。[2]

机械制造与自动化专业

（过程装备制造与自动化方向）（专业代码： 580102 ）

1、培养目标：

培养过程装备制造与自动化领域产品制造、设备操作、维护以及中压容器初步设计、产品营销等方面的专门人才。学生具有过程装备操作、设计、制造、调试、维修的能力，熟悉国家有关过程装备的方针、政策和法规，具有工程意识、管理意识和较强的工程实践能力。

2、骨干课程：

机械制造技术、单片机应用技术、数控加工编程与操作、化工设备、化工机器、过程装备制造与安装修理、过程控制系统。

3、专业特色：

学生具有过程装备制造、过程仪表维修、通用机械设计制造能力，具有完善的实验实训条件，在校内外真实工程实践环境中，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。

4、就业领域：

学生在过程装备产品生产制造企业、石油化工企业等从事产品制造、设备管理、操作、维修、 产品市场销售等领域就业前景广阔，近三年就业率达98%以上。[2]

工程机械控制技术专业

（专业代码：520109 ）

1、培养目标

培养职业技能的高素质高级技能型专门人才培养具备扎实的工程机电液控制基本理论，掌握工程机械机电液一体化控制、故障检测与维修、加工与装配、营销及售后服务等技术，适应社会需求的高端技能型人才。

2、骨干课程

液压与气动技术、工程机械发动机构造、机械底盘构造、工程机械电器设备、工程机械电液控制系统、典型工程机械。

3、专业特色：

校企深度合作，构建技能型人才培养平台； 紧贴行业发展需求，构建“机、电、液”三位一体课程体系模式；培养学生“精控制、能维修、会加工、懂营销”的综合能力。

4、就业领域：

从事工程机械设备的生产制造、安装调试、维修与维护、技术管理与售后服务等工作；通用机械产品的设计、制造、销售和服务等，就业领域前景广阔。[2]

机电一体化技术专业

（专业代码： 580201 ）

1、培养目标：

培养具备扎实的机电设备安装维修理论，掌握机电设备制造、安装、调试、维修技术，具有综合应用机电控制与自动化技术分析和解决实际问题的能力，适应社会的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

电机与电气控制技术、机床构造及机电设备安修、plc项目开发与实践、机床电气控制系统与维修、自动机与自动线、电力电子技术。

3、专业特色：

采用“工学结合”的人才培养模式，与徐工集团、卡特彼勒、罗特艾德、中能硅业等国内外知名企业积极开展校企合作，开设“订单班”培养专业技能型人才，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。

4、就业领域：

在机械、冶金、汽车、轻工、仪表、化工等工业企业从事机电设备运行、制造、安装、调试及维修，机电设备的设计、改造、技术引进，机电设备的销售、技术服务、生产组织与管理等工作，社会需求量很大，且呈逐年增长的趋势，近三年对口就业率达98%以上。[2]

电气自动化技术专业

（专业代码：580202 ）

1、培养目标：

培养具备扎实的电气控制基础知识理论，具有综合应用电气控制与自动化技术分析和解决实际问题的能力，适应社会需要的、可持续发展的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

电工电路分析与实践、电子电路分析与实践、电力电子电路分析与实践、电机与电气控制技术、电气电子cad技术、传感器与检测技术、单片机项目开发与实践、plc项目开发与实践、交直流调速系统、组态软件项目开发与实践、供用电技术、机床控制系统与维修、自动机与自动线、风电与光伏工程等。

3、专业特色：

采用"产学互动、三业一体"人才培养模式，建立基于工作过程系统化的课程体系和以行动为导向的课程教学设计。在校内外真实工程实践环境中，在产品设计过程中，在产品营销过程中，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，毕业生竞争力强、深受企业欢迎。

4、就业领域：

主要从事电力、电气或相关行业的设计、生产、应用等方面的工作，能从事企业电气设备、供电系统、用电设备设计、安装、调试、运行及检修等工作及电气自动化设备的销售、技术服务，生产组织与管理工作，近几年就业率达98%以上。[2]

应用电子技术专业

（专业代码： 590202 ）

1、培养目标：

本专业目前有两个专业方向，电子工艺与管理方向：培养具有电子及信息工程领域安装、调试、维修和管理能力及一般小型电子产品的设计开发能力，能从事生产、技术服务和管理岗位工作的技术技能型人才；医疗电子产品维护方向：培养能从事医疗电子仪器的生产与检测、产品日常维护、生产管理与医疗仪器营销等工作的技术技能型人才。

2、骨干课程：

单片机项目开发与实践、电子装调实训、数字系统设计方法与实现、电子产品制造工艺、医用电子仪器与维护。

3、专业特色：

通过“工学交替”的人才模式，在校内外真实工程实践环境中，在电子工艺与管理过程中，在医疗电子仪器的生产与检测、产品营销过程中，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证书。

4、就业领域：

从事电子产品的生产装配调试、生产工艺管理、产品质量检验、pcb设计与制作、电子设备的安装维护、电器产品营销与售后服务、医疗电子仪器的生产、安装调试、故障分析及维修、医疗设备营销与售后技术服务等领域就业前景广阔，近三年就业率达98%以上。[2]

应用电子技术专业

（光伏器件加工与应用方向）（专业代码：590202）

1、培养目标：

本专业培养掌握光伏电池制造工艺、光伏组件生产工艺及检测技术、光伏发电系统设计、施工等方面必需的基础理论知识、基本方法和基本技能，能胜任光伏电池制造、光伏组件生产与测试、光伏发电系统设计、安装施工、系统调试、独立光伏发电产品生产和营销等岗位的技术技能型专门人才。

2、骨干课程：

单片机项目开发与实践，太阳能电池制造工艺，光伏组件制造工艺，光伏发电系统施工技术。

3、专业特色：

将典型工作任务与职业能力分析结合起来，构建了基础学习领域、专业核心学习领域和拓展领域的课程体系，在专业核心学习领域中坚持以工作过程为导向开发课程，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。

4、就业领域：

学生在太阳能电池的生产，光伏组件的生产和检测，光伏发电系统的设计与安装，光伏发电系统的维护与管理，光伏发电系统的营销等领域就业前景广阔。[2]

通信技术专业

（专业代码： 590301 ）

1、培养目标：

培养通信生产制造、通信工程、通信技术、通信设备装调、通信系统运行维护、通信业务或产品营销等方面的专门人才。学生具有通信产品测试、销售，企业数据通信网组网配置，通信信号检测、工程设计、施工管理和网络优化的能力以及小型化产品设计开发的能力。

2、骨干课程：

现代交换技术与通信网，单片机项目开发与实践，移动通信技术，光纤通信技术，移动通信网络规划与优化，无线网络设备调测及维护。

3、专业特色：

采用"产学互动、三业一体"人才培养模式，与京信通信股份有限公司、三维通信股份有限公司、江苏十方通信有限公司等通信企业紧密合作，通过"3+2+1"培养方法，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。

4、就业领域：

学生在通信工程勘测和设计、通信优化协维、通信设备维护、单片机和嵌入式项目开发和各种通信业务或产品市场销售等领域就业前景广阔，近三年对口就业率达98%以上。[2]

汽车检测与维修技术专业

（专业代码：580402 ）

1、培养目标：

培养现代汽车制造、汽车装配、汽车检测与现代汽车理论，维修基本技术；熟练的汽车调试、检修、故障诊断等方面的专门人才。学生具有在汽车制造、维修、技术引进、试验研究领域从事一般性技术工作及从事企业管理的一般能力，具有一定的信息收集与处理、知识更新、语言表达、计算机应用以及团结协作和社会活动能力。

2、骨干课程：

汽车发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修、汽车电气系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘及车身电控系统检修、汽车检测与诊断技术、汽车整车检测与维护。

3、专业特色：

采用“产学互动、三业一体”人才培养模式，与天津一汽、奇瑞汽车制造有限公司、常发集团、徐工集团等汽车制造企业等紧密合作，通过"项目化"任务驱动教学培养方法，在校内外汽车维修实践环境中，在汽车零部件生产过程中，在汽车营销过程中，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。

4、就业领域：

毕业生在汽车零部件生产制造、汽车机电维修、汽车检测、汽车公估公司、车险理赔等部门和汽车销售、售后服务等领域就业前景广阔，近三年就业率达98%以上。[2]

汽车电子技术专业

（专业代码： 580403 ）

1、培养目标：

培养汽车电器元件制造、汽车装配、汽车电控系统检测与现代汽车理论，维修基本技术；熟练的汽车性能调试、电气检修、故障诊断等方面的专门人才。学生具有在汽车电气产品制造、汽车维修、技术引进、试验研究领域从事一般性技术工作及从事企业管理的一般能力，具有一定的信息收集与处理、知识更新、语言表达、计算机应用以及团结协作和社会活动能力。

2、骨干课程：

汽车发动机机械系统检修、汽车底盘机械系统检修、汽车电气系统检修、汽车发动机电控系统检修、汽车底盘电控系统检修、汽车车身电控系统检修、汽车检测与诊断技术、汽车整车检测与维护。

3、专业特色：

采用“产学互动、三业一体”人才培养模式，与天津一汽、奇瑞汽车制造有限公司、江淮汽车制造有限公司、常发集团、徐工集团等汽车制造等企业紧密合作，通过"工学交替"培养方法，在校内外汽车检修实践中，在汽车零部件生产过程中，在汽车整车营销及汽车电子产品营销过程中，训练学生的专业技能，培养学生创业能力，提升就业能力，在实践中获取毕业证和相应的职业资格证。

4、就业领域：

学生在汽车维修企业、汽车制造企业、汽车改装企业及汽车销售企业、 汽车电子产品设计制造企业、汽车电子产品营销企业等部门从事汽车等各类机动车的检测、制造、运行、维修、销售等电控领域的技术与管理工作，就业前景广阔，近三年对口就业率达98%以上。[2]

徐州工业职业技术学院机电工程学院学校领导

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机电工程技术学院 院 长：李荣兵

机电工程技术学院 书 记：乔向东

就业 与 校企合作 副院长：丁振华

教育教学质量管理 副院长：王 敏

教育教学运行管理 副院长： 王 博[1]

参考资料

1.徐州工业职业技术学院机电工程学院官网．徐州工业职业技术学院机电工程学院官网[引用日期2014-03-05]

2.专业设置．徐州工业职业技术学院机电工程学院[引用日期2016-04-18]。。。（专业代码：580106 ）徐州工业职业技术学院机电工程学院校园文化