德州科技职业学院毕业证样本图片毕业证样本图由教育部统一印制发放给各个大学，德州科技职业学院毕业证样本图片由求职必备网搜集整理发布，样本图片有多处防伪标识。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。德州科技职业学院办学三十年来，在上级党委政府和教育主管部门的坚强领导和关心支持下，通过全体教师员工的共同努力，学院得到安全稳定快速发展! 从建校之初五个人三千元，发展到“两区一基地”，实现了“从无到有、从小到大、从大到强”，为社会培养15余万高技能应用型人才，极大促进社会经济建设与发展[1]。德州科技职业学院办学三十年来，在上级党委政府和教育主管部门的坚强领导和关心支持下，通过全体教师员工的共同努力，学院得到安全稳定快速发展! 从建校之初五个人三千元，发展到“两区一基地”，实现了“从无到有、从小到大、从大到强”，为社会培养15余万高技能应用型人才，极大促进社会经济建设与发展[1]。现任领导

书记：朱纪辉

院长：孙京家

校 训

厚德笃学 砺能创新

校 歌

大美德科

校庆日

9月27日

地 址

德州校区：山东省禹城市禹王街

青岛校区：山东省即墨区蓝村镇崇文路

实训基地：山东省烟台市海阳市海隽路

院校代码

12842。简 称

德科

创办人

朱国材

创办时间

1988年

类 别

民办高校

类 型

综合。属性

首批国家级重点职业学校

主管部门

山东省教育厅。类别

民办高校。学院现有主校区、青岛校区和烟台海阳实训基地，占地面积1770.8亩，建筑面积40余万平方米，教学仪器设备资产1.05亿元，图书馆纸质馆藏图书120.7万册。学院基础设施完善，校园环境优美。

德州科技职业学院院系设置

德州科技职业学院德州校区全景

（1）、德州科技职业学院主校区设有机电工程系、建筑工程系、信息工程系、汽车工程系、财经系、医护系、航空系、生物工程系、艺术系和本科教育学院。

（2）、德州科技职业学院青岛校区设有机电工程系、建筑工程系、信息工程系、汽车工程系、经贸管理系、艺术设计系、航空学院和本科教育学院。

德州科技职业学院师资力量

截止2017年12月31日，学校有专任教师857 人、兼职教师 145 人。专任教师中高级职称占33.4%， “双师”素质教师占 45.7%，具有硕士学位以上的占45.2%。师资队伍中有市级优秀教师74人，省级教学名师1人，省级教学团队2个，山东省高等学校教学管理先进集体1个。学院教师在全国高等学校教师教学大赛中多次获奖。

德州科技职业学院教学建设

学院专业建设对接省市区域产业发展规划，坚持专业与产业对接，明确专业建设的指导思想、发展目标、建设原则、工作思路。学院针对专业建设进行了资源整合和师资优化组合，提升专业内涵，积累专业实力。先后建成省级示范专业2个，省级特色专业5个，省企校共建工科专业2个，省高等职业教育品牌专业群1个。

吸收行业企业最新发展成果，优化教学内容；落实双证书制度，使教学内容与职业资格标准对接。突出职业能力培养，完善实践教学体系。充分发挥省级精品课程建设的辐射和引导作用，以精品课程建设带动学院课程建设整体水平和质量的提升。学院已建成省精品课程11门，教育部教学指导委员会精品课程2门，省级精品资源共享课5门。

德州科技职业学院学术研究

德州科技职业学院科研平台

截至2018年6月，学院有6个科研机构：国家糖工程技术研究中心、高等职业教育研究所、大禹文化研究院、等离子电焊机研究所、机器人研究所、 新能源汽车研究所。

德州科技职业学院建设成果

学院制定并下发了一系列切实有效的科研管理办法及激励政策，鼓励教师参与科研工作。截至2018年6月，学院有94项纵向科研课题结题，与其他高校、企业、科研机构合作横向课题32项，教师在核心期刊发表论文769篇，获实用新型专利授权347项，获国家软件著作权73项。

德州科技职业学院学术资源

德州科技职业学院图书馆(2

截至2018年6月，图书馆累计馆藏纸质图书总量120.7万册，电子图书350万册，期刊5000余种（含电子期刊），形成了以工科为主、多学科兼容的馆藏体系。

德州科技职业学院校企合作

德州科技职业学院订单式培养

校企合作实例(4

（1）、

以企业成熟的管理理念和企业文化与真实的企业案例，整合大学生知识结构，培养企业需要的复合型实用人才。

采用企业实际加工项目案例，与学校共同制定考核标准，作为最后成绩评定方法与就业依据，提前接触真实的工作案例，为以后就业创业打下坚实基础。

通过职业测评，进入项目组，由资深的项目导师（校内专业教师、企业技术导师）共同指导学员进行专业项目学习，保证所有学员全部顺利结业，100%安排企业面试并全部成功推荐就业，就业岗位职位具有竞争力。

校企合作实例2(4

（2）、

采取“紧密型”的校企合作办学模式，公司投入专业实训设施、实训师资、系统软件、培训考证的师资和实训资源与学校合作，学校提供具有工业机器人就业意向的订单培养生源。

通过学校针对企业要求进行技能鉴定，考取工业机器人工程师证书，为就业打下坚实基础。

工业机器人学习完成后推荐学生到相应工作岗位高薪就业，做到入职即上手，与用人企业最短距离对接，受到用人企业好评。

德州科技职业学院校外实习

（1）、“学徒制”顶岗实习

学校和企业依据联合培养框架协议，共同制定学徒培养方案设计实施教学、组织考核评价、做好学生实习与就业等工作，采用“一对一”模式，学徒制顶岗实习模式形成校企利益共同体。学校承担系统的专业知识学习和基本的技能训练，企业通过以师带徒的形式，依据培养方案进行岗位技能训练，保证了教学质量和教学程序的完整性。

（2）、课程设计跟岗实习

实习结束前，由企业师傅根据学生实习期的表现情况进行考核，并给予与返校学习计划建议。学生实习期间与企业共同制定设计课题，指导老师由学校和企业技术人员共同指导，高度合作完成项目课题，既提高了学生的技术应用能力，又改善了企业生产流程。

德州科技职业学院建立技能鉴定基地

与无人机公司建立技能鉴定基地，与青岛云统帅航空科技有限公司、天禧航空科技有限公司、青岛风向标校企合作成立技术人才培养中心，根据人才需求共同制定人才培养方案，设置校企合作课程，解决学生实习、就业、考证问题。

与青岛云统帅航空科技有限公司联合成立慧飞学院，成立禹城分校，培训校内外相关从业人员，有40余人取得无人机操作手合格证，50余人取得aopa机长证。

德州科技职业学院就业创业

2014年，由青岛市人社局牵头，青岛创业大学在我院青岛校区设立“青岛创业大学德科教学点”和“青岛创业大学德科工作站”，对我院应届毕业生开展毕业前的创业培训。当年，我院2012级的800余名学生分三期接受了创业培训。

青岛创业大学按照大学生创业发展路线，开展四级课程体系培训，对大学生创业者进行“创业培训+创业服务”全过程创业辅导，设置财富人生、沙盘对抗、模拟企业、实战经营等课程，通过“创造实景+教师引导+学生参与”，培养学生的实用创业能力，可有效提升创业的成功率。

在院领导、就业处及各院系领导的关心、辅导员老师的高效组织下，2015级来自航空、建筑、汽车、经管、信息系的1635名学生参加了创业培训，全部拿到了创业培训合格证书。

创业课程形式灵活，强调学生的自主创造性，加上老师的精彩讲解，课堂氛围活跃。学习中，同学们充分发挥自己的聪明才智，展示出了强大的团队协作精神。在创领品牌的课堂上，同学们被随机分成6大组成立公司，设计自己的品牌营销战略。在对外发布会环节，同学们的表现尤为突出。学生们设计的方案有卖点、有爆点，小组的新闻发布会分工合理，从容应对其他公司的挑战，博得了满堂彩。通过一系列的学习，学生体会了打破思维定势去创新的乐趣，体验了高效的团队合作精神，并通过制定有效的战略和可行方案，指导团队实现企业目标，实现企业、个人“双赢”，从而进一步认识到团队的力量，增强了团队的凝聚力和战斗力。

学院领导一直注重对学生创新创业能力的培训，积极整合社会各方力量为学生创造机会，拓宽其知识层面，增加社会经验，让学生在实践中学会科学地规划人生，提升自己的综合竞争力。创业培训课程涉及情商财商训练、品牌营销、企业运营、目标管理、户外拓展等内容，让学生在实操中进一步认识自己、认识企业，正响应了我校的教学培养理念，为学生顺利走向社会，并成功创业插上了一双有力的翅膀。

2018年6月，学院组织19名骨干教师参加了创业（syb）师资培训班，建立了一支优秀的创业培训师资队伍，为今后学生的创业培训打下了坚实的基础。

德州科技职业学院集体荣誉

德州科技职业学院校训校歌

德州科技职业学院校徽

设计说明：

（1）、图案以“德州”英文缩写“d、z”与展翅翱翔的“人”字形雄鹰组合造型，线条同时有机地变化为直刺苍穹的科技利剑。还似延伸的道路和电子运行轨迹，突出显著的现代科技特征以及学院极具时代感的品牌形象。

（2）、展翅翱翔的“人”字形雄鹰饱含着前进的动力和气势，象征学院飞速的发展步伐和广阔的发展前景，彰显着当代学子新时期奋发进取、锐意创新的时代精神，同时也体现了学院“育人”的教育内涵。

（3）、图案线条同时也似直刺苍穹的科技利剑，结合椭圆的电子轨迹，象征时代科技突飞猛进的发展步伐，富有鲜明的时代气息和科技进步的活力。

（4）、图案线条也似延伸的道路，寓意广大学子广阔的求学之路以及未来走向社会的就业之路。

德州科技职业学院校训

校训共8个字：厚德 笃学 砺能 创新。

诠释如下：深入讲“德”性,最早见于《道德经》。“道”指生成宇宙万物的力量和运动规律,“德”指顺应“道生”规律而规范心性、行为。

最早强调“厚德”的是《周易》。《周易》讲:“天行健,君子以自强不息。地势坤,君子以厚德载物”。清华大学以“自强不息,厚德载物”为校训,激励笃行,铸成百年兴旺,成就卓越。“厚德”为敦厚、坚实、深厚、忠厚之德,广言之,也指高尚品德与情操、重公轻私、自我规范人生,与人为善,主动承担社会责任、履行做人的职责。“笃行”指意志坚毅,一心一意,矢志不移,忠贞不渝,坚持到底。

“笃学”出自勤学《论语.泰伯》，强调以求真务实的态度做学问。厚德为标准,笃学为行动。“厚德笃学”为德州科技职业学院创业的精神支柱与教学准则。“砺”指磨砺、砥砺,“能”指才能。“砺能”是指在磨砺中，增长智慧,提高才能,在砥砺前进中,不畏艰险,施展才能。创业艰难行,砥砺前进中。人生多磨砺,能者功业成。才能源于智慧、磨砺、勤学。有才能,机遇多至,无德才,机遇全失。

有创新意识,有高瞻远瞩智慧:有创新才能,又敢于创新。敢于创新,是成就先进事业的基础条件。筑成大业,既要靠与时俱进,顺应气候,也要靠不断创新,敢为天下先,靠才能创新,靠创新赢得事业的快速发展。

“厚德笃行,砺能创新”作为德州科技职业学院校训,几十年来一直激励学院坚持以德治校,高速提升教职员工及学生们才能,不断开创新的局面,同时也重点培养学生掌握新技术、创造新业绩的能力。这与学院始终坚持“厚德笃行,砺能创新”的教育方针,有着重要关系。