了解安徽冶金科技职业学院拥有(毕业证)是什么样的的工作环境。立即免费加入求职必备网。看看您认识哪些安徽冶金科技职业学院(毕业证)是什么样的。安徽冶金科技职业学院(毕业证)是什么样的及介绍由求职必备网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：安徽冶金科技职业学院坐落在长三角地区风景秀丽的国家园林城市——马鞍山市中心，马鞍山地处长江下游南岸，是南京都市圈核心层城市，是安徽融入长三角、推进东向发展和长三角城市向内地延伸的重要门户，也是皖江承接产业转移的主轴线六城市之一，具有独特的区位优势。这里人杰地灵，有李白的诗意灵气，更有徽文化的厚重底蕴，这里是一方冶炼钢铁的热土。安徽省马钢投资兴办的一所具有二十多年办学历史的高等职业院校。[1]。安徽冶金科技职业学院坐落在长三角地区风景秀丽的国家园林城市——马鞍山市中心，马鞍山地处长江下游南岸，是南京都市圈核心层城市，是安徽融入长三角、推进东向发展和长三角城市向内地延伸的重要门户，也是皖江承接产业转移的主轴线六城市之一，具有独特的区位优势。这里人杰地灵，有李白的诗意灵气，更有徽文化的厚重底蕴，这里是一方冶炼钢铁的热土。安徽省马钢投资兴办的一所具有二十多年办学历史的高等职业院校。[1]。所属地区

中国·安徽·马鞍山

现任校长

张永涛

主管部门

安徽省

主要院系

冶金系、计算机系、机械工程系、自动控制系、外国语系、护理系

学校地址

马鞍山市雨山区湖西南路555号

学校代码

13337

知名校友

许立、江兴新、郭振康、李大强。简 称

安冶学院

创办时间

2003

类 别

公立大学。所属地区

中国·安徽·马鞍山

学校类型

理工类

主管部门

安徽省。类别

公立大学

学校代码

13337。党群部门

安徽冶金科技职业学院

安徽冶金科技职业学院行政部门

安徽冶金科技职业学院院系设置

计算机系是安徽冶金科技职业学院重点建设的系部之一，

安徽冶金科技职业学院 学院景色(10

具有软件、硬件、网络等各类实验室及相关的实验设备，下设计算机软件、网络、硬件教研室和计算机中心，开设有计算机应用、计算机网络技术、计算机维护、计算机控制技术和多媒体技术等专业。拥有一批责任心强、教学水平高、专业技能强的教师队伍，其中，中高级以上职称的教师占80%以上。

计算机系在学科建设和科研开发上均取得了显著的成绩，形成了多个具有特色的研究方向。目前计算机系主要承担该院各类计算机课程的教学任务。计算机系下属的计算中心主要担负该院计算机基础课程和专业课程的实验任务，以及为马钢公司培训急需的计算机应用人才。除承担教学任务以外，计算机系还承担马钢公司等外单位的科研课题研究工作。计算机系正在积极寻求与其它企业合作，积极组织学生

安徽冶金科技职业学院(7

进行“产、学、研”零距离的技能实训。该系教师编撰的《微型计算机原理与结构》已由清华大学出版社出版发行，该书已被列为安徽省高校规划教材和国家级“十一五”规划教材。另外，该系教师在各类高水平的学术刊物上发表了论文近30余篇。我系教师还主持开发了《太钢集团英语等级考试试题库系统》、《绩效管理信息系统》（获马钢创新成果一等奖），并且在马钢集团公司推广应用。

计算机系自2000年招生以来，已为社会各行业培养输送700多名具有较高素质的毕业生。 该系在校生近400人。面向未来，计算机系将抓住高等教育改革和发展的机遇，开拓进取，不断创新，加快发展，为全面建设小康社会培养更多的高素质的人才。

安徽冶金科技职业学院专业设置

安徽冶金科技职业学院计算机系

安徽冶金科技职业学院冶金系

冶金系成立于1978年，前身为马鞍山钢铁学院马钢教学班冶金教研室。在过去的二十多年间，为马钢培养技术人员千余人，现大多都成为了技术骨干和高级管理人员。

该系自2003年起招收高职学生。开设冶金工程技术、材料成型技术（轧钢）、冶金设备应用与维护三个专业。毕业生供不应求，应届毕业生就业率达100%。

安徽冶金科技职业学院自动控制系

自动控制系是安徽冶金科技职业学院七系部之一，

安徽冶金科技职业学院

其前身是马钢职工大学电气教研室，已有20多年历史。为马钢培养了许许多多的工企自动化和自动化仪表专业的人才，现多为各厂矿技术骨干和管理骨干。自2001年创办高职教育以来，面向社会需求，不断向社会各类企业输送各类人才，学生就业率超过90%，就业前景较为乐观。该系开设有电气控制技术、过程自动化技术、机电一体化和应用电子技术等专业。

安徽冶金科技职业学院经济管理系

安徽冶金科技职业学院精品课程

炼钢工艺学

一、课程介绍

1.课程性质

《炼钢工艺学》是冶金系冶金工程专业一门专业课。计划开设90学时，其中课堂教学80学时，考证辅导4学时，仿真模拟实验6学时。在大二年级第二学期开设。

本专业培养具有较强的事业心、责任感和吃苦耐劳精神，掌握钢铁冶金专业所必须的基本理论和基本技能，动手能力强，学生毕业后能在钢铁冶金企业一线进行生产和解决实际操作技术问题，成为中等技术应用型的专门人才。根据技能型人才培养目标制定本课程教学大纲。其目的是使学生具有必需的转炉炼钢生产、电炉炼钢生产的基本知识和基本技能，初步形成分析问题和解决实际问题的能力，为学生以后从事炼钢专业工作做好准备。（我们对原有课程体系进行了调整，主要是按着职业教育的特点，将原来的《炼钢学》调整为《炼钢工艺学》，《炉外精炼》，《连铸工艺与设备》三门课。本课程系统包括三个模块，分别是钢铁冶金原理课程、本课程及对应的炼钢生产实训课程。

本课程以“必需”和“够用”为原则，力争做到理论和实际相结合。充分体现高等职业教育的应用特色和能力本位，在课程内开设炼钢仿真模拟实验，将实践性环节融入课堂，提高了学生的学习兴趣和动手能力。同时，依托马钢炼钢厂实训基地，使学生亲临生产现场，增加感性认识和未来工作岗位的认知，并在条件许可的情况下顶岗实习。通过本课程系统的理论知识和实践技能训练后，学生能达到：

⑴熟悉转炉炼钢、电炉炼钢生产工艺流程，了解基本操作。

⑵熟悉炼钢厂主要设备及控制仪表，具备冶金生产操作及处理实际问题的能力。

⑶通过国家劳动部门测试，取得炼钢中级工岗位证书。

2、师资队伍

本专业开设以来，《炼钢工艺学》课程逐渐形成了具有一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的双师型教师梯队，并建立青年教师培养制度，配备了实训指导教师。特聘企业专业人员承担部分课程、实习讲授和指导。

3、教学内容

教学内容上根据教学大纲的要求，在传统的工艺理论基础上，大力补充新知识、新技术、新工艺、新成果，实现教学内容的模块化；结合国家《职业技能鉴定规范》和教学计划的要求，确定转炉炼钢、电炉炼钢的教学内容，与其后的生产实习、毕业设计（论文）的设置紧密结合，注重学生的主动参与、综合运用和实际动手能力的培养，突出高职特色。

4、教学方法和教学手段

注重使用先进的教学方法和手段，自编了《炼钢工艺学》教学课件并有固定的多媒体教室，仿真模拟实验室及电子阅览室。购置了炼钢炉模型和工艺示教板，采集现场操作录像和图片，合理运用现代信息技术手段，改革传统的教学方法和考试模式。同时，采取“走出去、请进来”的办法，将课堂设置在厂矿车间或请专家和工程技术人员到课堂给学生举办讲座，走校企联合培养学生的路子。

5、教材

选用高职高专指定教材，并正在建设有特色的、一体化设计的多种媒体有机结合的立体化教材。

6.课程的基本内容

本课程的主要内容包括：

一炼钢过程基本反应。包括炼钢热力学、动力学基础。钢液与钢渣。二炼钢原材料及铁水预处理。三氧气转炉炼钢工艺。四碱性电弧炉炼钢工艺。五炼钢新技术、新工艺简介。