石家庄邮电职业技术学院毕业证怎样找(样本)绝对靠谱毕业证样本{模板}图片、学位证样本、报到证样本、档案等。如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介:学院始建于1956年;1997年,学院被教育部确定为全国示范性高等工程专科重点建设学校;2003年4月7日,经河北省政府批准,教育部备案,“石家庄邮政高等专科学校”改建为“石家庄邮电职业技术学院”;[1]2007年,中国邮政政企分开,学院划归中国邮政集团公司管理。[1]2015年,被教育部评为全国毕业生就业典型经验高校,[2]入选国家首批现代学徒制试点单位。石家庄邮电职业技术学院(shijiazhuang post & telecommunication technical college)是中国邮政集团公司所属唯一高等院校、直属培训中心、中国邮政网络培训学院全国中心和科技服务支撑基地。根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院建有三个校区,占地千余亩,固定资产达4亿多元。[3]学院设有9个教学系部,招生专业30余个。[4]拥有教师及各类专业技术人员560余人,其中教授、副教授等高级职称教师190余人,外聘教授119人;博士、硕士研究生290余人。[5]在校生规模8000余人。[6]。主管部门
河北省
校 训
修德、砺能、笃学、善用
主要院系
邮政通信管理系、金融系、速递物流系、电信工程系等
学校地址
河北省石家庄体育南大街318号[3]
学校代码
13397
主要奖项
全国毕业生就业典型经验高校[2]
国家高技能人才培养突出贡献奖
全国交通运输行业文明单位
教育部“高等学校继续教育示范基地”。简 称
石邮/邮专
创办时间
1956年
类 别
公立大学
学校类型
理工类
属 性
中央部属高校。主管部门
河北省
类别
公立大学。所属地区
中国河北石家庄
学校类型
理工类。[4]
石家庄邮电职业技术学院院系专业设置 | ||
系别 | 专业大类 | 专业名称 |
邮政通信管理系 | 工商管理类 | 工商企业管理(邮政通信管理方向) |
物流管理(投递管理方向) | ||
市场营销类 | 市场营销 | |
市场开发与营销(报刊与图书发行方向) | ||
电子商务 | ||
营销与策划(数据库营销方向) | ||
机电设备维修与管理(邮政设备维护与管理方向) | ||
金融系 | 财政金融类 | 金融与证券 |
投资与理财(理财规划师方向) | ||
金融管理与实务(邮政金融方向) | ||
金融保险 | ||
速递物流系 | 物流管理 | 速递服务与管理 |
物流管理 | ||
电信工程系 | 通信类 | 通信工程设计与管理(通信工程设计与监理方向) |
通信技术(光纤通信方向) | ||
移动通信技术 | ||
移动通信技术(无线网络优化与维护方向) | ||
物联网应用技术 | ||
电信服务与管理 | ||
计算机系 | 计算机类 | 计算机信息管理(计算机与邮政通信方向) |
计算机网络技术(金融网技术方向) | ||
计算机应用技术(大型数据库与小型机技术方向) | ||
软件技术(软件系统集成方向) | ||
计算机网络技术(网络系统集成方向) | ||
经济系 | 财务会计类 | 会计与审计 |
财务信息管理 | ||
会计(邮政财务会计方向) | ||
会计(注册会计师方向) | ||
人文与社会科学系 | - | 广告设计与制作 |
外语系 | - | 国际商务(国际邮政通信方向) |
参考资料:[8] |
石家庄邮电职业技术学院师资力量
根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院有教师及各类专业技术人员560余人,其中教授、副教授等高级职称教师190余人,外聘教授119人;博士、硕士研究生290余人。[5]拥有国家级教学团队1个,省级教学名师2名,河北省优秀教师2名,中国邮政百名科技人才4名,享受政府特殊津贴专家3名,[9]教育部行业职业教育教学指导委员会副主任委员、委员3名,教育部高职高专教学指导委员会主任委员、委员2名,河北省高职高专教学指导委员会主任委员、委员4名。[4]
河北省高校教学名师(2人):孙青华[10]、赵栓亮[11]
河北省优秀教师(2人):郎秋洪[12]、杜崇东[13]
石家庄邮电职业技术学院国家级教学团队 | ||
序号 | 团队名称 | 负责人 |
1 | 通信工程设计与监理专业团队 | 孙青华 |
参考资料:[5] |
石家庄邮电职业技术学院教学建设
质量工程
根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院建有中央财政支持的重点专业2个,省级重点专业建设5个,河北省高职高专教育改革示范专业4个,省级示范专业4个,国家级精品资源共享课3门,国家级精品课程3门,省级精品课程9门,教育部教指委精品课程2门,院级精品课程53门。[4]
根据2017年1月学院官网显示,
石家庄邮电职业技术学院建有各类校内实训室近70个,建有中央财政支持的职业教育实训基地2个;邮政储蓄应用系统、汇兑系统、邮政电子化支局系统、三网融合系统实训环境,将企业真实的生产服务运营过程引入校内。依托邮政生产作业网络,建立了纵向覆盖全国31个省市自治区邮政公司、邮政储蓄银行、邮政速递物流公司省、市、县三级企业网点,横向涵盖函件、报刊、信息技术等专业局的校外实习基地网;与近30家通信企业合作,建立了包括通信工程设计、监理、工程建设与系统运维等岗位的校外实习基地。与20余家社会企业合作,建立了包括企业管理、市场经营、软件技术、涉外服务等岗位的校外实习基地。[14]
中央财政支持建设重点专业(2个):邮政通信管理、通信工程设计与监理[15]
省级重点专业建设(5个):邮政通信管理、通信工程设计与监理、邮政金融、大型数据库与小型机技术、物流管理[16]
省级示范专业(4个):工商企业管理(邮政通信管理方向)、通信系统运行管理(通信工程设计与监理方向)、金融管理与实务(邮政金融方向)、计算机应用技术(大型数据库与小型机技术方向)[17]
河北省高职高专教育改革示范专业(4个):大型数据库与小型机技术、邮政通信管理、邮政金融、通信工程设计与监理[18]
国家级精品课程 | |||
年度 | 系部名称 | 精品课程名称 | 课程负责人 |
2007 | 邮政通信管理系 | 邮政业务与管理 | 赵栓亮 |
2006 | 电信工程系 | 通信概论 | 孙青华 |
2009 | 电信工程系 | 线务工程 | 孙青华 |
参考资料:[19] |
省级精品课程 | |||
年度 | 系部名称 | 精品课程名称 | 课程负责人 |
2011 | 计算机系 | unix系统管理与应用 | 朱艳红 |
2010 | 金融系 | 邮政储汇业务 | 杜崇东 |
2008 | 电信工程系 | 线务工程 | 孙青华 |
2007 | 基础课教学部 | 体育 | 胡晓彦 |
2006 | 外语系 | 基础英语 | 葛蕴鲜 |
2006 | 会计系 | 会计电算化 | 张勇 |
2006 | 速递物流系 | 物流管理引论 | 王艳丽 |
2006 | 邮政通信管理系 | 电子商务概论 | 马记 |
2003 | 邮政通信管理系 | 邮政业务与管理 | 赵栓亮 |
参考资料:[19] |
教育部教指委精品课程 | |||
年度 | 系部名称 | 精品课程名称 | 课程负责人 |
2009 | 电信工程系 | 通信工程设计及概预算 | 张志平 |
2010 | 邮政通信管理系 | 邮政组织管理 | 王为民 |
参考资料:[19] |
教学成果
根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院教师主编、参编正式出版教材80余本,国家级规划教材10余本。[20]
石家庄邮电职业技术学院教学成果 | |||
获奖项目 | 获奖类别 | ||
《基于服务邮政行业人才培养与发展的职业教育模式构建与实践》 | 获2014年国家级教学成果奖二等奖、河北省教学成果一等奖 | ||
《省、校双层级kpi指标体系构建与数据分析——高职院校数据采集平台应用研究与实践》 | 获2014年河北省教学成果二等奖 | ||
《教、学、做、练、鉴五位一体化课程改革——国家级精品课<线务工程>;》 | 获2014年河北省教学成果三等奖 | ||
《智慧开启情境教学模式的课程创新——国家级精品课“通信概论”》 | 获2009年河北省教学成果三等奖 | ||
《unix与数据库应用能力培养的“两线一体”特色课程体系建设》 | 获2009年河北省教学成果三等奖 | ||
《“校企互惠长效融合”高职物流管理专业培养机制和教学内容体系创新与实践》 | 获2009年河北省教学成果三等奖 | ||
《基于学生健康培养方案的学校体育创新研究》 | 获2008年河北省教学成果三等奖 | ||
《计算机与邮政通信专业教学改革的研究与实践》 | 获2000年河北省教学成果三等奖 | ||
《邮政专业英语教学改革的研究与实践》 | 获1997年河北省教学成果一等奖 | ||
参考资料:[18] |
石家庄邮电职业技术学院教改立项 | |||
项目编号 | 课题名称 | 项目来源 | 承担人 |
2014yygj020 | 与邮政行业职业对接的英语教学探索与实践 | 省教育厅 | 许艳敏 |
2014yygj090 | 网络环境下高职英语教学方法研究 | 省教育厅 | 刘云霞 |
2012gjjg249 | “人岗技”三位一体重构计算机与金融复合型人才培养课程体系研究 | 省教育厅 | 朱艳红 |
2012gjjg250 | “动态分组”考核方式和“积分转换”积分模式在教学中的应用研究 | 省教育厅 | 程漠大 |
2012gjjg251 | 高职院校计算机类课程建设标准与评估方法研究 | 省教育厅 | 刘延锋 |
z2010313 | 名址信息智能分析方法研究 | 省教育厅 | 谷斌 |
z2010314 | 物联网技术在邮政中的应用研究 | 省教育厅 | 孙青华 |
z2010315 | 多用途广适配积木化单片机综合教学实训开发平台 | 省教育厅 | 李学海 |
z2010316 | 基于mcu的积木式数据传输实验平台的研究 | 省教育厅 | 孙群中 |
sz2010216 | 中国直邮产业的现状与发展对策研究 | 省教育厅 | 赵栓亮 |
sz2010347 | 大学生网络创业模式研究 | 省教育厅 | 孙飞龙 |
sz2010514 | 邮政储蓄资金服务河北新农村经济发展研究 | 省教育厅 | 杜崇东 |
sz2010891 | 国际邮政专业产学研结合、教学做一体化教学模式案例研究 | 省教育厅 | 闰桂娥 |
参考资料:[21] |
石家庄邮电职业技术学院学院获奖
根据2017年1月学院官网显示,
石家庄邮电职业技术学院
石家庄邮电职业技术学院先后于1997年学院被教育部确定为全国27所高等工程专科重点建设院校、2004年学院在教育部人才培养工作水平评估中被评为优秀、2008年学院被人力资源和社会保障部批准为首批“国家高技能人才培养示范基地”、2008年学院被河北省政府确定为省重点建设示范性高职院校、2008年学院被中华全国总工会授予“全国模范职工之家”荣誉称号、2010年学院被人力资源与社会保障部授予“国家高技能人才培养突出贡献奖”、2010年学院被交通运输部评为“全国交通运输行业文明单位”、2011年中国邮政网络培训学院荣获astd (美国培训与发展协会)“卓越实践奖”、2011年学院被教育部确定为“高等学校继续教育示范基地”;学院连续多年被评为河北省、石家庄市文明单位。[3]
石家庄邮电职业技术学院交流合作
根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院先后与美国、
石家庄邮电职业技术学院
法国、英国、澳大利亚、日本、韩国、比利时、越南、蒙古等十几个国家的邮政教育机构和通信设备企业建立了友好合作关系,并多次安排教师参加万国邮联及其下属机构的会议和培训等活动。2004年开始学院启动了对外教育合作项目,先后与美国罗斯福大学和芝加哥康考迪亚大学开展了学分互认合作项目,为学生到国外留学深造创造了条件。
学院在与美国罗斯福大学合作实施计算机类专业学分互认项目的基础上,2011年9月,与美国芝加哥康考迪亚大学签署了学分互认合作协议,在市场营销、财务会计和工商管理(包括金融)等领域开展“学分互认”合作,并达成了双方在多个领域开展交流与合作的初步意向。[22]
石家庄邮电职业技术学院学术研究
石家庄邮电职业技术学院科研平台
根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院有校级科研机构16个,[23]并受中国邮政集团公司委托与北京邮电大学、清华大学、中国科学院计算技术研究所三家合作单位共同建设灾备技术国家工程实验室,于2009年经国家发展和改革委员会批复建设。[24]
石家庄邮电职业技术学院校级科研平台 | |||
领导力研究中心 | 高等职业教育研究所 | 邮政发展研究中心 | |
人力资源研究中心 | 邮政运营管理研究中心 | 电子商务研究与支撑中心 | |
金融研究所 | 速递物流研究中心 | 电子信息研究所 | |
信息技术研究中心 | 邮政财务管理研究中心 | 企业文化研究中心 | |
法律研究中心 | 国际邮政研究中心 | 网络教育研究中心 | |
邮政信息情报研究中心 | - | -[23] |
石家庄邮电职业技术学院科研成果
根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院在企业战略规划、业务发展、企业管理、标准化、国际合作、信息技术等方面进行了大量的研究与开发,承担国家级、集团公司和省部级、邮政企业横向科技研发项目150余项。其中:主持、参与国家级项目5项,承担集团公司及其它省部级项目120项。[25]
2011年,《中国邮政远程教育培训系统工程》项目获2011年度中国邮政集团公司科学技术奖。[26]
2013年5月,该校金融系薛俭老师申报的《我国大气污染治理省际联防联控机制研究-以京津冀区域为例》被批准为2013年度教育部人文社会科学研究青年基金项目(批准号13yjc630196)。[27]
2014年4月,该校金融系唐敏老师申报的“邮储银行服务河北省小微企业发展创新研究”项目获准河北省科技计划项目立项(项目编号14457674d),项目经费3万元。[28]
2014年11月,该校主持完成的集团公司项目《中国邮政集团公司定额定员系列标准》获2013年度中国邮政集团公司科学技术奖。[26]
2015年5月,该校申报的《河北省农村电子商务发展模式及发展策略研究》项目近期获2015年度河北省社会科学发展研究课题民生调研专项立项。[29]
2015年5月,该校获2015年度河北省人力资源社会保障科研合作研究计划项目2项。[30]
石家庄邮电职业技术学院学术资源
馆藏资源
根据2017年1月学院官网显示,石家庄邮电职业技术学院图书馆馆藏80余万册纸质图书。馆藏电子文献包括清华大学全文数据库、图书全文数据库,cnki电子期刊168万册,每年增加1t、20万册,超星电子图书8万册,现刊每年(412种)620份,报纸(70种)101份。在所有总藏书中,专业类图书所占比例达70%。此外还收藏有一些配书光盘及磁盘等。[31]
学术期刊
《邮政研究》由国家邮政局主管、
《邮政研究》
石家庄邮电职业技术学院和国家邮政局科学技术委员会主办,以研究邮政改革、发展、经营、管理等学术理论与应用技术为主的邮政学术性期刊。期刊先后于2005~2006年度,被河北省新闻出版局与河北省期刊协会评为河北省优秀期刊;2005~2007年度,被北方十省市(包括北京、天津)出版局评为第二届北方优秀期刊;2007年度,部被河北省版权局评为河北省期刊版权工作先进单位;2007~2008年度,被河北省新闻出版局与河北省期刊协会评为河北省优秀期刊。[32]
《中国邮电高校学报(英文版)》
《the journal of china universities of posts and telecommunications》(《中国邮电高校学报(英文版)》)是由六所高校(北京邮电大学,南京邮电大学,吉林大学、重庆邮电大学,西安邮电学院,及石家庄邮电职业技术学院)于1994年联合创办, 北京邮电大学主办的国内外公开发行,以“信息学科”为特色的学术性科技核心期刊。
中国邮电高校学报》(英文版) 2006年正式被国际著名检索机构ei(compendex)核心库收录,2008年荣获第二届中国高校优秀科技期刊奖,2009年荣获全国高校科技期刊优秀质量奖。2013年荣获第二届中国高校科技期刊优秀网站奖
该刊已被美国《工程索引》(ei compendex数据库),英国《科学文摘》( scientific abstracts(sa, inspec)),俄罗斯《文摘杂志》(abstract journals(aj)),美国《剑桥科学文摘》收录期刊(cambridge scientific abstracts(csa)),波兰《哥白尼索引》来源期刊(index copernicus(ic)),美国《乌利希期刊指南》(ulrich’s periodicals directory(ulrich pd)), 中国科学引文数据库 (chinese science citation database(cscd)),中国英文版科技期刊评价数据库(paper and citation database of chinese s & t journals(english edition)),中国期刊全文数据库(chinese journal fulltext databases),电子科技文摘杂志( electronic science & technology abstract(esta)), 中国学术期刊文摘(chinese science abstracts)等10几家检索机构和数据库收录。[33]
石家庄邮电职业技术学院校徽校训
石家庄邮电职业技术学院校徽
石家庄邮电职业技术学院校标主体分为3部分,
校徽
一是张开的手掌,代表学院的教育支撑功能,二是展翅飞翔的鸿雁,代表蓬勃发展的邮政事业和邮政专门人才的培养,三是以邮政绿为背景的电信传输线,代表信息化社会的快速发展。三个元素的组合,寓意着学院在信息化社会中支撑着邮电事业的发展和人才培养。校徽各元素搭配均衡,富有动感,体现着学院鲜明的邮电行业特色和与时俱进、朝气蓬勃的精神风貌。
石家庄邮电职业技术学院校训
修德、砺能、笃学、善用
释义:
“修德”:修,原意为“美好”。《离骚》语“老冉冉其将至兮,恐修名之不立”。后来“修”字引申为学习、培养。《大学》语:“君子好德,藏焉修焉”。“德”指道德品行。“修德”是表示学校师生要学习、培养高尚道德品行,追求美好精神境界。
校训碑 勤学 励能 笃学 善用
“砺能”:砺,原意为名词“磨刀石”和动词“磨”,后来引申为“锻炼、磨练”。《尚书》语“砺乃锋刃,无敢不善”。能,指才干和技能。“砺能”表示学校师生要持之以恒地提高教育教学水平、科学管理能力和现代知识技能。
“修德 砺能”是对学院师生的宏观要求,即培养高尚道德、锻炼出色技能,为更好地做人、做事奠定基础。
“笃学”:笃,原意为厚重、厚实。《诗经》语:“彼其之子,硕大且笃”。后“笃”引申为“忠实、真诚、专心”,《论语》语:“君子笃于亲”。“笃学”表示学院师生要深入地、专心于现代邮电知识的钻研和学习,孜孜不倦、陶醉其中。
“善用”:善,指擅长,长于。善用,意为学以致用,能够灵活、正确地运用自己掌握的文化知识,把文化知识转化为教育教学和企业经营的现实生产力。
“笃学 善用”是学院师生对待文化知识的价值观和方法论,是邮电高等职业教育对培养技术应用性人才的内在要求。[34]