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安徽机电职业技术学院毕业证样本图片s9c

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安徽省级示范性高职院校

全国机械行业骨干职业院校

所属地区

中国 安徽 芜湖

现任校长

侯大寅[2]

主管部门

安徽省人民政府

校 训

修德、练技、立业、报国

主要院系

机械工程系、汽车工程系、经贸管理系

学校地址

芜湖市弋江区文津西路

学校代码

13339。简 称

安机电

创办时间

1935年

类 别

公立大学。所属地区

中国 安徽 芜湖

学校类型

工科

属性

国家骨干高等职业院校 |a联盟。主管部门

安徽省人民政府

类别

公立大学。[1]

专业设置
院系专业学制
数控工程系数控技术3
数控设备应用与维护3
工业设计3
工业工程技术3
电气工程系机电一体化技术3
电气自动化技术3
工业过程自动化技术3
工业机器人技术3
应用电子技术3
电子工艺与管理3
汽车工程系汽车制造与装配技术3
汽车检测与维修技术3
汽车电子技术3
汽车营销与服务3
经贸管理系会计3
物流管理3
市场营销3
连锁经营管理3
电子商务3
移动商务3
机械工程系机械设计与制造3
机械设计与制造(国际合作班)3
机械制造与自动化3
材料成型与控制技术3
焊接技术与自动化3
机械产品检测检验技术3
理化测试与质检技术3
模具设计与制造3
机电设备维修与管理3
信息工程系计算机应用技术3
计算机网络技术3
软件技术3
物联网应用技术3
通信技术3
建筑动画与模型制作3
动漫制作技术3
人文系人力资源管理3
旅游管理3
资料来源:[4-6]

安徽机电职业技术学院师资力量

截至2017年1月,学校有专兼职教师549人,其中双师素质教师占专业教师比例90%,全国职业教育先进个人1名,省级教学团队11个,省级教学名师6名,省级专业带头人11名。[1]

安徽省高校教学名师:魏平、张国政、汤德荣 、张涛[7]、王爱国[8]、武昌俊[9]

皖江学者:王小平[10]

安徽省级教学团队:模具设计与制造专业教学团队(元四华)、数控技术专业教学团队(马进中)、应用电子技术专业教学团队(武昌骏)[7]、机电一体化技术专业教学团队(曾劲松)、机械设计与制造专业教学团队(魏平)[8]等

安徽机电职业技术学院教学建设

质量工程

截至2017年1月,学校有国家骨干建设专业3个,全国机械行业技能人才培养特色专业2个,中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业2个,安徽省级示范专业5个,安徽省级特色专业8个,安徽省级综合改革试点专业8个,安徽省级教改示范专业1个;中央财政支持的实训基地1个,安徽省级实验实训中心6个,安徽省级校企合作实践教育基地5个,安徽省级虚拟仿真实验教学中心1个,全国高职高专创新发明教育基地和安徽省aa级大学生创业孵化基地各1个;安徽省级精品课程6门。[1]

国家骨干建设专业:机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术

中央财政支持提升专业服务产业发展能力建设专业:应用电子技术、汽车检测与维修技术[11]

安徽省级教改示范专业:电气自动化技术

安徽省级示范专业:机械设计与制造、焊接技术及自动化、数控技术、汽车检测与维修技术、应用电子技术

安徽省级综合改革试点专业:汽车电子技术[11]、汽车技术服务与营销、校企合作模具设计与制造、市场营销[12]、机械制造及自动化、工业设计[13]、焊接技术及自动化、数控技术[14]

安徽省级特色专业:焊接技术及自动化、数控技术、数控设备应用与维护、汽车检测与维修技术、汽车技术服务与营销[11]、物流管理、电气自动化[13]

国家级实训基地:数控实训基地

安徽省级人才培养创新实验区:数控技术类人才培养模式创新实验区[15]

安徽省级示范实验实训中心::模具实训中心、电工电子与自动化技术实训中心、数控设备装调维修与改造实验实训中心[8]、检测实训中心

安徽省级卓越人才教育培养计划:机电类卓越技能型人才教育培养计划[8]

安徽省级开放性实验实训基地:焊接开放性实训基地

安徽省校企合作示范基地:集瑞联合重工校外实习就业基地[16]

安徽省大学生创业孵化基地:省aa级大学生创业孵化基地

科技园:芜湖市弋江机电科技园

安徽省级精品课程:数控机床故障诊断与维修(王晓峰)、工艺装备三维设计与制造(徐春林)、电机维修技术实训(武昌骏)、焊接质量控制与检验(顾伟、王小平)、模具制造技术(杨善义)、机械设计与应用(杨善义)[7]

教学成果

项目名称获奖类别
高职汽检专业“工学结合-技能导向”人才培养模式的研究与实践省级教学成果奖二等奖
2010年全国职业院校技能大赛:汽车技术—汽车维修与故障排除项目训练方法省级教学成果奖二等奖
2012年全国职业院校技能大赛高职组:汽车检测与维修项目比赛训练方法省级教学成果奖二等奖
基于工学结合,自主开发软硬件教学资源体系,培养汽修高技能人才的探索与实践省级教学成果奖三等奖
资料来源:[17]

教学成绩

2015年,学校在汽车检测与维修等9个赛项参加全国职业院校技能大赛获一等奖1项、二等奖4项、三等奖4项。成功承办安徽省职业院校技能大赛工业机器人技术应用等5个赛项,荣获一等奖11项、二等奖8项、三等奖18项。[18]

安徽机电职业技术学院合作交流

国内交流

截至2017年1月,学校与安徽江城汽车服务有限公司合作共

体育馆

建校中厂;有稳定的校外实习实训基地225个;拥有安徽省唯一的教育部-中兴通讯ict行业创新基地;与芜湖市弋江区人民政府合作共建安徽省首个高职院校大学科技园──弋江机电科技园。[19]

国际交流

截至2017年1月,学校与德国、美国、新加坡、台湾、香港等国家和地区知名院校合作开展人才培养、师资培养和学术科研交流,与加拿大圣劳伦斯学院开展合作办学联合培养学生。[20]

安徽机电职业技术学院学术研究

安徽机电职业技术学院科研平台

根据2017年5月学校官网信息显示,学校有安徽省级文化传承创新基地3个。[8]

安徽省级文化传承创新基地:芜湖铁画文化传承创新基地、江南文化研究中心、中华优秀传统文化传承创新基地[8]

安徽机电职业技术学院科研成果

截至2017年1月,学校先后承担国家、省(市)、院级教研、科研项目和横向课题200多项,获得省级以上教学成果奖44项。[1]

2015年,学校获批安徽省重大教学改革研究项目2项。首次获批2015年教育部人文社会科学研究专项任务项目1项。立项教育部高校思想政治工作专项1项;立项省高校人文社会科学研究重点项目4项、自然科学研究重点项目6项;省哲学社会科学规划项目1项;芜湖市科技计划项目2项。立项院级人文社会科学研究项目5项,自然科学研究项目8项,青年教师发展支持计划教科研项目58项。教职工全年发表论文153篇。[18]

2016年院级重点科研项目立项
项目类别项目名称负责人
自然科学研究非正交多轴数控机床自适应后置处理的研究徐春林
自然科学研究微型减速器机械效率影响因素研究王亚芹
自然科学研究基于物联网技术的电动汽车充电申请预约算法的研究与实现王飞
自然科学研究车辆冷却风扇噪声分析与研究俞陆新
自然科学研究一种新型重型u型钢板桩冷弯工艺设计潘露
自然科学研究颜色法尿液成份检测技术研究赵光艺
自然科学研究统计预测算法的研究及其在高校师资规划的应用王韦霞
自然科学研究电动汽车制动能量回收技术及制动能量回收试验台研究设计王云霞
自然科学研究基于物联网的太阳能路灯控制器的研究王国义
自然科学研究多场景vanet广播路由研究袁学松
自然科学研究基于profibus现场总线的智能电梯式立体车库控制系统研究白金
自然科学研究无线网络化控制系统的滤波器研究马运强
自然科学研究电力电子数字控制系统中高精度数字pwm研究杨浩
自然科学研究汽车线控制动系统关键技术与控制算法研究王波
自然科学研究智能手机在太阳能汽车空调系统的应用姜能惠
自然科学研究协同设计环境下典型零件特征库系统的开发与研究方慧敏
自然科学研究虚拟轴快速成型设备的结构优化设计与研究李庆
自然科学研究基于远程控制停车场管理系统的设计与研究汤德荣
自然科学研究水下航行器用新型内置-表贴式异向旋转永磁电机的设计与分析王亮
自然科学研究小型风光互补发电系统的研究和设计刘瑞
资料来源:[21]

安徽机电职业技术学院学术资源

馆藏资源

根据2017年5月学校官网信息显示,安徽机电职业技术学院图书馆馆藏文献58万余册,其中纸质文献30万余册,电子图书28万册,另有电子期刊供读者阅览,形成以机械工程、电工电子、自动化技术、计算机和信息技术、英语、经济、管理等学科专业为重点的馆藏文献体系。[22]

安徽机电职业技术学院校园文化

安徽机电职业技术学院学校标识

校徽

一、校徽的颜色采用代表文明、奋进、激情的红色,以安

徽机电职业技术学院校名中"机电”二字首字母作为造型元素,用抽象的图像语言描述了学院是一所以工科为主、特色鲜明的高等职业院校;

二、紧紧相连的简约字母,蕴涵着团结合作、锐意进取、开拓创新的学院精神;它的字形呈现开放姿态,昭示着安徽机电职业技术学院开放式办学、跨越式发展的时代特征;

三、图中1935勾勒岁月流转的痕迹,表示安徽机电职业技术学院办学历史悠久。外线采用富有层次的双线环绕,象征着全院上下精诚团结,奋发向上。[23]

校庆标识

1、本方案以数字80为主要设计元素,代表安徽机电职业技术学

校庆标识

院建校80周年来所走过的辉煌历程;

2、整体恰似飞舞的彩带,象征着吉祥如意,突出80周年盛典喜庆、欢乐的氛围;

3、右侧融入了抽象的齿轮元素,体现学院机电类和工科教育为主的办学特色;

4、图形左侧好像一条昂首腾飞的祥龙,充满了无限的生机与活力,彰显学院朝气蓬勃、积极进取和开拓创新的崭新形象。[24]

安徽机电职业技术学院文化传统

校训

修德、练技、立业、报国

修德——修养品行,彰显美德。

练技——获取知识,增长本领。

立业——建功立业,崇文尚礼。

报国——精忠报国,鞠躬尽瘁。[23]

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