了解恩施职业技术学院毕业证样本图片的最新动态,查看恩施职业技术学院毕业证样本图片的更多信息,搜索并申请适合您的职位,恩施职业技术学院毕业证样本图片及介绍由求职必备网搜集整理发布，如需查看模板请点击大学毕业证样本希望对您有所帮助。院校简介：恩施职业技术学院是2000年8月经湖北省人民政府批准设立的公办性质全日制专科学校，由原恩施教育学院、恩施财校、恩施工校、恩施农校、恩施林校、恩施供销学校、恩施机电工程学校、恩施体校等八所大中专院校合并组建。是湖北省党政干部的摇篮、企业家的摇篮、工程师的摇篮。其办学历史可追溯到1937年（西迁恩施的湖北省农业专科学校附设高级农业职业学校--原恩施农校的前身），是华中农业大学的前身。自办学以来，恩施职业技术学院为国家培养各级各类人才8万多人，毕业生遍布全国各地和美国、加拿大等国家。[1]。现任校长

张捷

主管部门

湖北省教育厅

校 训

笃志厉行 厚德善技

校 歌

放飞理想

主要院系

经济管理系、旅游系、计算机与信息工程系

学校地址

湖北省恩施市学院路122号

学校代码

12347

面 积

800余亩

邮 编

445000。简 称

恩施职院

创办时间

2000年

类 别

湖北省示范性高职院校

学校类型

理工类。所属地区

湖北恩施

学校类型

理工类。机械工程系、生物工程系、外语系、人文科学系、体育系、建筑工程系、中等职业教育部等10个系（部），师资培养培训中心、政法教研室、体育教研室、计算机教学中心、继续教育学院、国家职业技能鉴定所、汽车驾驶培训学校、中职部（含技工学校）、附属高中等教学机构，开设有覆盖文、理、农、工、经济、教育、管理等7大学科门类的32个高职专业，建有32个校外实训基地，在校学生8000余人,。

恩施职业技术学院师资力量

学院现有教职工1000人，其中具有博士、硕士学位150人，教授、副教授175人，享受国务院津贴专家1人。聘请国务院参事刘志仁、中国科学院院士杨叔子、中国工程院院士陈焕春等近200位知名专家、学者、企业家担任客座教授。[3]

教师中具有研究生学历或硕士学位的85人，正教授8人，副教授145人，双师素质教师221人，常年聘请企业兼职教师321人，享受国务院津贴专家1人，全国职业教育名师1人，湖北名师1人，楚天技能名师7人，恩施州突出贡献专家1人，恩施州高技能人才2人。生物应用技术和旅游管理专业教学团队已建成省级教学团队。

三年来，学院教师主持或参与国家教科研立项8项，省级教科研立项38项。在国内外学术期刊发表学术论文1281篇，出版专著42部，教材87本，获得教科研成果奖126项。[4]

恩施职业技术学院办学理念

在长期的办学实践中，学院立足恩施，辐射武陵，面向市场，开放办学，明确提出了“一二三四”的办学指导思想，即“一创”目标：创建特色鲜明的示范性高职院校。“两为”宗旨：为学生职业生涯发展奠定基础；为民族地区经济社会发展提供支撑。“三融”模式：教育与产业相融合；学校与企业相融合；学习与工作相融合。“四院”方略：质量立院、特色兴院、人才强院、依法治院。“植根湖北西部地区，服务民族经济发展”的办学特色进一步彰显。

学校标识

恩施职业技术学院系部设置

学院设有经济管理系、旅游系、电气与机械工程系、计算机与信息工程系、生物工程系、建筑工程系、外语系、人文科学系、体育系、思政课部、中等职业教育部等11个教学系（部）。

恩施职业技术学院指导思想

我院坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以就业为导向、以服务为宗旨、以教学为中心、以育人为根本、以质量为生命、以发展为主题，迎难而上、团结拼搏，奋力推进改革、建设与发展，显著提升了办学水平。

恩施职业技术学院办学定位

发展目标与办学类型定位：创建特色鲜明的示范高职院校；

办学宗旨定位：为学生职业生涯发展奠定基础；为民族地区经济社会发展提供支撑；

办学模式定位：教育与产业相融合；学校与企业相融合；学习与工作相融合；

办学方略定位：质量立院、特色兴院、人才强院、依法治院。

恩施职业技术学院招生规模

面向湖北、湖南、四川、重庆、新疆、内蒙、山东、贵州、西藏、吉林、山西、广西、河北、河南、宁夏、青海、辽宁、陕西、江西、甘肃、江苏等21个省（市、区）招生，现有全日制在校生7000余人，各类专、本科成教生2400多人，常年短期培训2000余人、开展职业技能鉴定1000余人。

恩施职业技术学院学校领导

党委书记：戴清堂

党委副书记、院长：张捷

党委副书记：董奎

党委委员、纪委书记：陈平财

党委委员、副院长：张如学

党委委员、副院长：吴云

党委委员、副院长：张应坤[5]

恩施职业技术学院组织机构

一、党群部门

1、院办

2、纪检监察室

3、组织人事处

4、宣传部

5、工会

6、团委

二、行政部门

1、 学工处

2、教务处

3、计财处

4、招生就业处

5、教育教学督导室

6、科技处

7、保卫处

8、后勤资产

恩施职业技术学院文化传统

恩施职业技术学院校训

笃志厉行 厚德善技

恩施职业技术学院职院精神

艰苦创业 自强不息 尚志求索 敢为人先

恩施职业技术学院院歌

《放飞理想》 <点击查看>;

恩施职业技术学院学风

学思并重 知行合一

恩施职业技术学院教风

励学敦行 严谨至爱

恩施职业技术学院校风

求是、求实、求新、求精

学院一角

恩施职业技术学院学生组织

共青团恩施职业技术学院委员会(简称:院团委)

恩施职业技术学院学生会(简称:院学生会)

恩施职业技术学院学生社团联合会(简称:社联)

恩施职业技术学院大学生艺术团(简称:艺术团)

恩施职业技术学院广播台(简称:院广播台)

恩施职业技术学院护校队(简称:护校队)

恩施职业技术学院办学经验

确立培养目标，狠抓教育教学

建院初期，就确立了以培养具有综合素质的全面发展的高技能应用型人才为目的的培养目标和“一专、六会、一高”的培养标准，实施了“名专业、名课程、名师、名生”工程，

恩施职业技术学院活动图片

成立了9个大类的专业建设委员会，新建和改进了实验室与实训基地，建立了院、系（部）、教研室三级教学质量监控体系和学生评教制度，聘请了23名客座教授和41名兼职实习指导教师及2名外籍教师，选派了近200名教师到本科院校学习和到基层锻炼，输送78名教师在职就读研究生。开展了“订单”培养，实行校企合作办学，强化了学生能力培养。同时，坚持以学生为本，实行全天候、全方位、全过程管理和以教导、指导、疏导、诱导、劝导的方法教育学生，充分利用学代会、班主任联席会和各种文化体育活动等形式来强化学生的教育与管理，有效地提高了育人质量。

实行多层次办学，办学规模逐年扩大

根据市场需求，不断完善办学形式，已形成了以高职教育为主兼办中职教育、技工教育、高中教育、成人教育、短期培训教育等多层次多形式的办学格局，招生渠道逐年拓展，办学规模逐年扩大。招生渠道从2001年的面向省内招生拓展到2005年的面向21个省（市、区）招生。

强化就业指导，狠抓就业服务

成立了毕业生就业指导服务工作领导小组和毕业生就业指导服务中心。把就业指导课列入教学计划，对学生进行系统培训。召开了四次校园人才交流洽谈会，全力推荐毕业生就业。在广东、江苏、北京、上海等地建立了毕业生就业联络处，为毕业生广辟就业门路。

强化科学研究，积极服务地方经济建设

成立了科技处和七个研究所，组织教职工广泛开展科研和社会服务活动。在全国公开刊物上发表学术研究论文800余篇，出版专著8部，出版《白虎文丛》系列文学丛书12卷，编写出版教材42部，科研课题结题20项，3项研究成果获省、州级科技成果奖。采用送科技下乡、技术指导、技术咨询、“结对子”帮扶和定点服务等多种形式服务当地经济建设，先后为农民送去科技资料，对农民开展技术指导和技术咨询，为农村赠送图书2000余册，并帮扶恩施黄泥塘、来凤大河与百福司、建始高坪、巴东大支坪等乡（镇）的部分行政村脱贫致富。

强化基础建设，办学条件明显改善

根据州委州政府两次现场办公会议的要求和恩施职业技术学院建设与发展规划，推进了基础设施建设。先后维修了院长办公楼、行政办公楼、学生公寓与食堂，改建了东大门和北大门，新建主教学大楼已于2005年秋季学期投入使用，校园网建设工程基本完成，实验实训大楼改扩建工程即将完工，校园广场、学生公寓及校园“五化”（绿化、美化、香化、亮化、净化）等工程正在建设之中。

全员创建文明单位

被省委省政府授予“全省文明单位”后，又确定了“跻身省级最佳文明单位之列，并向国家级文明单位迈进”的目标，并制定了方案和制度，在全院开展了争创文明单位、争当文明个人、争做文明家庭、争建文明小区的活动，个个建设文明单位、人人争当文明个人蔚然成风，呈现出良好的文明风尚。同时，校园文化建设、民主法制建设、社会治安综合治理等也取得了长足的发展。2005年，经检查验收，我院再次被省委省政府授予“精神文明单位”。

加强党风廉政建设

干部队伍的整体素质明显提高。全面贯彻落实中央、省委和州委关于加强党风廉政建设的文件精神，推行党风廉政建设层层责任制，全面实施院务公开、民主监督制度，坚持民主集中制、责任追究制，健全了各种规章制度，筑牢了从源头治理腐败的防线。切实加强干部的教育与培养，不断提高干部队伍的整体素质。在坚持中心学习小组学习制度的同时，认真开展了保持共产党员先进性教育和“三项学习教育”等学习教育活动，提高了党员和干部的素质，加强了基层组织，密切了群众关系，推动了各项工作。

坚持深化改革

坚持深化教育教学改革、管理体制改革、后勤服务改革、考核评价办法改革、人事分配制度改革等各项内部改革，激发了活力，推进了学院的建设与发展。同时，在认真总结“十五”工作、精心筹划未来发展的基础上，制定了“十一五”规划，描绘了建设与发展的蓝图。

恩施职业技术学院学院荣誉

在上级党委政府、省教育厅的正确领导和社会各界的大力支持及全院师生员工的励精图治下，实现了

学院荣誉

跨越式发展,赢得了上级党政机关的充分肯定和社会各界的一致好评。

2001年6—8月，实现了三校实质性合并；

2002年，被省政府确定为“省州共建”学校；

2003年，被教育部和财政部列为“重点支持地方示范性职业学校（院）建设”单位，被省委省政府授予“省级文明单位”称号, 被恩施州委组织部确定为“恩施州农村基层干部培训示范基地”；

2004年，被教育部等六部门确定为“计算机应用与软件技术领域技能紧缺人才培养基地”和“数控技术职业教育实训基地”，被省农业厅等七部门确定为“农村劳动力转移培训阳光工程示范基地”，被省作协确定为“湖北省作家协会恩施文学创作生活基地”；

2005年被财政部、教育部确定为“国家职业教育计算机应用实训基地”。同时，先后被上级党政领导机关授予“全国教育网络系统示范单位”、“全国‘五四’红旗团委创建单位”、“全国婚育新风进万家活动先进单位”、“湖北省大中专学生志愿者‘三下乡’优秀社会实践服务团队”、“全省安全文明校园”、“全省理论学习先进单位”、“全省国防教育先进单位”、“湖北省高校后勤社会化改革先进单位”、“全省教育系统工会工作先进单位”、“全省女职工工作先进单位”、“全省无偿献血先进单位”、湖北省“职业技能鉴定工作先进单位”、湖北省“企业科技事业单位档案规范管理aa级”单位、“全州党建工作先进单位”、“全州纪检监察工作先进集体”、“全州综合治理先进单位”、“全州安全文明先进单位”、“全州消防工作先进单位”、“全州老干工作先进单位”、“全州统一战线工作先进单位”、“全州先进党组织”、“恩施市计划生育示范单位”等称号。

恩施职业技术学院人才培养

恩施职业技术学院全日制教育

学院全日制教育实行院、系（部）二级管理，设有经济管理系、电气与机械工程系、计算机与信息工程系、生物工程系、建筑工程系、外语系、人文科学系、旅游系、体育系、思政课部等10个系（部）及国家职业技能鉴定所、图书馆等教学辅助机构。

学院现有在岗教职工571人，其中教师418人。教师中具有研究生学历或硕士学位的85人，正教授8人，副教授145人，双师素质教师221人，常年聘请企业兼职教师321人，享受国务院津贴专家1人，全国职业教育名师1人，湖北名师1人，楚天技能名师7人，恩施州突出贡献专家1人，恩施州高技能人才2人。拥有校内实验实训室103个、生产性实训基地3个、多媒体教室75个、语音室7个、教学用计算机1373台，已建成“数控技术”、“计算机及应用”、“生物技术”、“建筑工程技术”四个国家职业教育实训基地，“畜牧兽医”、“生物制药技术”、“旅游管理”三个省级示范实训基地，800元以上的教学仪器设备值达到3800余万元，校企共建校外实习基地220个。现开设高职专业34个，其中省级重点专业2个，省级示范专业3个，省级教改专业3个。已建成省级教学团队2个，省级精品课程7门。 在长期的办学实践中，学院立足湖北民族地区，紧紧围绕恩施州区域经济发展，提出了“一二三四”的办学指导思想，即“一创”目标：创建特色鲜明的示范高职院校；“两为”宗旨：为学生职业生涯发展奠定基础；为民族地区经济社会发展提供支撑；“三融”模式：教育与产业相融合；学校与企业相融合；学习与工作相融合；“四院”方略：质量立院、特色兴院、人才强院、依法治院。确立了“立足恩施，辐射武陵，面向市场，开放办学”的办学指导方针，形成了“植根湖北西部地区，服务民族经济发展”的办学特色 。

学院坚持走内涵发展之路，对接产业，依托行业，建立起“1333”校企共育、工学交融、能力递进人才培养模式：即人才培养一个本位：以职业能力为本位，校企共同确定专业人才培养标准；课程构造三个模块：校企共同开发专业支撑课程、专业核心课程和专业拓展课程三个模块化课程；能力提升三个层次：校企共同实施职场体验实习、专业顶岗实习和就业顶岗实习；培养过程三个结合：校内学与做（训）相结合；校内培养与校外培养相结合；校内考核与企业考核相结合。坚持“抓顶层系统设计，强过程质量监控，提专业内涵发展，评人才培养质量”的建设思路，引入社会评价，建立起“双方参与、双向督导、双向评价、双向反馈”的教学质量保障体系，即行业企业专家参与建立院、系二级督导，推行企业评价为主体的学院、企业双向评价，双向信息反馈。坚持“育人为本、德育为先”，实施“形式多样、全程贯穿”的职业素质教育，建立了“155”学生素质教育体系，即一个宗旨（提高学生综合职业能力和职业素质）、五个平台（课程、队伍、基地、校园文化、管理）、五项工程（文明修身、学风建设、恩施民族文化进校园、社会实践锻炼、就业创业推进）。坚持围绕“三农”、行业、企业需求，不断创新体制机制，建立起“一二二”社会服务能力体系，即打造一个平台（依托四个中央财政支持的实训基地、三个省级示范实训基地，打造科技服务平台）；建设两支队伍（企业服务队伍，“三农”服务队伍）；实施“双百”项目（百名教师进企业活动、百项技术服务项目）。坚持以学生为本，建立健全就业机制，保障学生就业，提高就业质量，构建了“333”学生就业服务体系，即三促进（政校联动促就业、校企合作促就业、创业创新促就业），三保障（课程、队伍、制度），三承诺（就业推荐、权益保障咨询、毕业生免费再培训）。

学院面向全国招生，现有全日制学生8000余人。毕业生就业率逐年攀升，2009、2010、2011年学院毕业生的就业率分别达到93.4%、96.0%、96.6%，居于省内高职院校前列。很多专业因其毕业生“下得去、留得住、用得上”，深受企业和用人单位好评。旅游管理、畜牧兽医、建筑工程技术、园林技术等专业的毕业生就业率均达到100%。学院秉承“服务地方经济建设、引领区域产业发展”的办学宗旨，办学思路更加清晰，专业与产业的衔接更加紧密，综合办学实力明显增强，人才培养质量显著提高，服务区域经济的能力不断提升，已成为湖北西部地区重要的高素质、高技能人才培养基地，在湖北西部及武陵地区高职教育改革发展中发挥重要的示范和引领作用。

恩施职业技术学院职业教育

继续教育学院是职院成人教育与继续教育的基地，继续教育学院依托学院权威性、实用性、多层次、多专业的教育资源，努力实现继续教育领域的多方位开拓。主要负责非全日制学历教育。

恩施职业技术学院职业培训

主要负责培训考证，和面向社会，并根据企业实际需要，开展培训。旨在服务社会，服务州域经济发展。

恩施职业技术学院发展不足

我院虽然发展较快、成绩较显著，但由于成立时间较短，还存在着经费短缺、基础设施落后、师资队伍结构不合理等亟待解决的问题。

学院的人才培养工作水平不断提高，服务地方经济社会发展的能力不断得到提升，综合办学实力不断得到增强，社会声誉和社会地位日益提升，在省内西部和武陵地区职教领域凸显出较大的辐射带动作用。2007年9月的高职高专人才培养工作水平评估，学院获得“优秀”等次。同年12月，学院成功跻身“湖北省示范性高等职业院校建设单位”行列。

恩施职业技术学院前景展望

展望未来，充满新的希望，任重道远。我院全体师生员工将紧密地团结在以胡锦涛为总书记的党中央周

恩施职业技术学院师生活动图片(17

围，坚持科学发展观，坚持就业导向、育人为本，精诚团结，奋力拼搏，全面落实全国职业教育工作会议精神，精心实施“十一五”规划，着力提高人才培养工作水平，不断开创建设与发展的新局面，努力实现“办学质量大提高、办学规模大突破、办学效益大增强、办学条件大改善、办学环境大优化”的近期目标和“把恩施职业技术学院办成富有吸引力、影响力和独具特色的‘省内一流、全国知名’的示范性高职院校”的奋斗目标。

恩施职业技术学院专业介绍

<1>;计算机与信息工程系(高职)

一、计算机应用技术

1、培养目标：

面向it行业，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好职业道

德，掌握计算机应用技术及相关专业方向的基本知识、基本技能，能够从事计算机软硬件的安装与配置、基本图形图像设计与制作、计算机硬件销售、常用计算机应用软件的应用与维修及技术服务等工作的技术应用性人才。

2、主要课程：

a.软件技术方向

【培养目标】

通过学习sqlserver数据库、java面向对象的编程、java web三层架构技术、java web 应用开发技术、java开发框架和大型项目分析等专业课程及技能。培养能进行现代软件开发和企业信息化建设的、具有职业生涯发展基础与前途的高技能人才。

【就业方向】

程序员、数据库管理员、高级办公文员、企业信息化建设与管理员、计算机软硬件系统维护员、多媒体制作员。

【职业资格证书】

软件开发程序员、网页开发程序员、软件硬件维护员、营销员等。

b.金融电信管理软件开发方向

【培养目标】

通过学习javaoop、jsp、sqlserver、oracle、mysql、php、struts2.0、spring2、hibernate等核心技术，以及掌握erp\crm\oa等企业级项目开发技巧。培养具备熟练的金融、电信、银行等行业软件开发技能和工程管理能力，同时具备相关企业信息化管理知识的高素质技能型软件研发人才。

【就业方向与就业岗位】

可以胜任大型金融、电信、银行等公司的软件开发工程师、实施工程师、企业erp、crm、brp等项目开发与管理工作。

【职业资格证】

国家ncie高级软件工程师认证、scce国际软件工程师认证。

【专业特色与优势】

引进国际领先的美斯坦福scce课程，实行校企共同培养模式，采用“厚基础、宽平台、多方面”培养体系和“院系高级教授、企业项目经理”双师资授课架构，基于工作过程的工学结合模块式项目课程体系，项目化综合实训，以职业岗位为目标，以职业能力为本位，突出理实一体工学教学环节，培养企业所需的“高技能、好职素、丰富项目经验”的高端计算机应用或软件开发人才，双重职业认证，三重就业保障，全国五大一线城市知名企业高薪就业。

c.高级软件工程师方向

【培养目标】

通过学习java、jsp、oracle、ps\flash、html、xhtml、javascript、ajax、struts2.0、ejb3、spring2、flex、jbpm、hibernate等软件开发的高端技能。培养成为软件研发企业、软件外包企业、大型信息化企业急需的掌精通软件研发技术及软件项目管理的高级人才。

【就业方向与就业岗位】

可以胜任大型it公司的高级软件开发工程师、高级网站开发工程师、高级java开发工程师、高级实施工程师、高级系统培训工程师、外包工程师、企业高级项目管理等工作。

【职业资格证】

国家ncie高级软件工程师认证、scce国际软件工程师认证。

【专业特色与优势】

引进国际领先的美斯坦福scce课程，实行校企共同培养模式，采用“厚基础、宽平台、多方面”培养体系和“院系高级教授、企业项目经理”双师资授课架构，基于工作过程的工学结合模块式项目课程体系，项目化综合实训，以职业岗位为目标，以职业能力为本位，突出理实一体工学教学环节，培养企业所需的“高技能、好职素、丰富项目经验”的高端计算机应用或软件开发人才，双重职业认证，三重就业保障，全国五大一线城市知名企业高薪就业。

d.企业电子商务系统研发方向

【培养目标】

通过c、sql server、ps\flash、html、xhtml、javascript、ajax、c#3.0、linq、asp.netmvc、wcf、enterprise library、 silverlight、pmp项目管理、.net平台下的电子商务系统开发等技术。培养掌握现代企业电子商务运营管理、市场策划，特别是掌握电子商务网站、商务交易支付平台开发核心技术与维护的高素质技能型企业信息化管理人才。

【就业方向与就业岗位】

可以胜任企业电子商务系统的设计、推广、开发、实施、维护工作。从事大型b2b\b2c电子商务开发工程师、网上支付平台开发工程师、asp.net开发工程师等职位。

【职业资格证】

国家ncie高级软件工程师认证、scce国际软件工程师认证。

【专业特色与优势】

引进国际领先的美斯坦福scce课程，实行校企共同培养模式，采用“厚基础、宽平台、多方面”培养体系和“院系高级教授、企业项目经理”双师资授课架构，基于工作过程的工学结合模块式项目课程体系，项目化综合实训，以职业岗位为目标，以职业能力为本位，突出理实一体工学教学环节，培养企业所需的“高技能、好职素、丰富项目经验”的高端计算机应用或软件开发人才，双重职业认证，三重就业保障，全国五大一线城市知名企业高薪就业。

3、就业方向：

本专业毕业生可在地方政府、企事业单位、计算机软硬件公司等行业从事与其专业方向相应的系统管理、初级软件编码、多媒体制作、网页制作、网站建设与维护、计算机系统应用维护与技术支持，以及计算机软硬件销售工作，还可从事办公自动化、业务软件的使用与维护等工作。

二、计算机网络技术

1、培养目标：

面向计算机网络管理和应用岗位，培养具有与本专业相适应的文化水平和良好的职业素质，掌握本专业的基本知识、基本技能、基本工具以及较强的实际工作能力，熟悉常用网络体系结构，具备常用网络系统的操作和维护技能，了解中小企业网络管理需求，能够从事中小型网络建设、管理和维护工作的专业人员。

2、主要课程：

a.网络工程方向

【培养目标】

通过学习局域网组建、网络服务器的搭建、java程序设计、 网页设计与制作、 web应用开发、网站建设等专业课程及技能，培养从事网络设备安装、调试、运行、维护以及网络建设、管理、维护等工作的高素质高技能人才。

【就业方向】

网络规划设计、电信和联通等大型网络公司的网络工程施工与维护、政府和企业网络管理、企业网站建设与维护、网络编程程序员、计算机网络产品的销售及相关岗位，与企业合作办学，负责推荐就业，可与学生签定就业合同，学生本专业就业率高，毕业后一般可拿三千以上的月工资。

【职业资格证书】

网络工程师、网络规划设计师、网络监理师、程序员、网络管理员。

【专业特色与优势】

本专业实验实训设施完善，有总投资约440万元的国家计算机应用与软件技术实训基地，还有十个校外实训基地；师资力量雄厚，有副教授四人，讲师5人，专任教师“双师”素质教师的比例达90%以上。

b.3g/4g移动商务开发方向

【培养目标】

通过学习3g/4g前端软件开发、wap 移动站点开发、3g/4g移动商务软件开发、iphone3g移动平台开发：mac xcode、objective c、iphone sdk。培养熟练掌握3g/4g移动通信技术、物联网、微软wince手机操作系统平台、3g/4g信息技术、3g/4g运营能力和管理能力的高级通信实用型和管理型人才。

【就业方向与就业岗位】

可以胜任3g前端软件开发工程师、wap软件工程师、sun j2me 3g平台开发工程师、apple iphone 3g平台开发工程师、移动商务管理工程师、移动商务师、3g/4g网络运营管理、移动通讯客户端管理等相关工作。

【职业资格证】

国家ncie高级信息化工程师认证、scme移动通讯工程师认证。

【专业特色与优势】

引进国际领先的美斯坦福scme课程，实行校企共同培养模式，采用“厚基础、宽平台、多方面”培养体系和“院系高级教授、企业项目经理”双师资授课架构，基于工作过程的工学结合模块式项目课程体系，项目化综合实训，是领先行业前沿技术的重点专业、理实一体、工学交替的重点专业，每年建设更新投入过百万的重点专业。以高端技术为核心，以企业需求为导向，以职业能力为本位，以职业素养为突破，以项目经验为保障，突出理实一体工学教学环节，培养掌握前沿的基于网络高端开发和3g/4g移动通讯（iphone\ android）开发人才，双重职业认证，三重就业保障，全国五大一线城市知名企业高薪就业。

c.3g/4g物联网设计方向

【培养目标】

通过学习3g/4g前端软件开发、wap 移动站点开发、3g/4g增值业务开发、j2me移动平台开发、android 3g/4g移动平台开发：android sdk、android api、android 体系、android 组件等技术。培养掌握物联网物体识别系统开发、全球定位系统、红外感应器、激光扫描器、气体感应器、采用android系统平台以及中国移动ophone平台程序相关研发等技术型、设计型人才。

【就业方向与就业岗位】

可以胜任智能楼宇、智能交通、智能水利、智能物流、智能城管等系统设计和开发工作，从事物联网物体识别技术、红外感应，特别是采用android系统平台以及中国移动ophone平台程序相关3g研发等工作。

【职业资格证】

国家ncie高级信息化工程师认证、scme移动通讯工程师认证。

【专业特色与优势】

引进国际领先的美斯坦福scme课程，实行校企共同培养模式，采用“厚基础、宽平台、多方面”培养体系和“院系高级教授、企业项目经理”双师资授课架构，基于工作过程的工学结合模块式项目课程体系，项目化综合实训，是领先行业前沿技术的重点专业、理实一体、工学交替的重点专业，每年建设更新投入过百万的重点专业。以高端技术为核心，以企业需求为导向，以职业能力为本位，以职业素养为突破，以项目经验为保障，突出理实一体工学教学环节，培养掌握前沿的基于网络高端开发和3g/4g移动通讯（iphone\ android）开发人才，双重职业认证，三重就业保障，全国五大一线城市知名企业高薪就业。

d.3g/4g智能游戏设计方向

【培养目标】

通过学习wap 移动站点开发、3g/4g增值业务开发、android游戏及应用，iphone游戏及应用，j2me游戏及应用（主要包括包括：坦克大战/雷电游戏/俄罗斯方块/对对碰/联网斗地主/远程视频监控/商务警务通/无线点餐系统等）。培养能够从事游戏软件开发和运营管理，能够胜任游戏软件开发技术的研制和开发的应用型专业人才。

【就业方向与就业岗位】

主要是从事3g/4g游戏开发工作，如单机版手机游戏开发工程师、网络版手机游戏开发工程师、游戏策划架构师、游戏动画设计师等工作。

【职业资格证】

国家ncie高级信息化工程师认证、scme移动通讯工程师认证。

【专业特色与优势】。主管部门

湖北省教育厅。